ORDRE 22/2020, de 23 de novembre, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, per la qual es convoca el procediment selectiu d'ingrés, i el procediment per a l'adquisició de noves especialitats en els cossos docents de professors d'Ensenyament Secundari, professors d'escoles oficials d'idiomes, professors de Música i Arts Escèniques, professors d'Arts Plàstiques i Disseny i professors tècnics de Formació Professional.
| Texto | Texto2 | |
|---|---|---|
| Publicat en: | DOGV núm. 8961 de 26.11.2020 | |
| Número identificador: | 2020/10022 | |
| Referència Base de Dades: | 009581/2020 | |
-
Anàlisi jurídica
-
Anàlisi documental
Texto Texto Texto2 Origen de disposició: Conselleria d'Educació, Cultura i Esport Grup temàtic: Ocupació pública Descriptors: Temàtics: funcionari , ofertes d'ocupació pública i oposicions, cossos docents no universitaris, Grup A, subgrup A1. Titulació universitària de grau, monografies
ORDRE 22/2020, de 23 de novembre, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, per la qual es convoca el procediment selectiu d'ingrés, i el procediment per a l'adquisició de noves especialitats en els cossos docents de professors d'Ensenyament Secundari, professors d'escoles oficials d'idiomes, professors de Música i Arts Escèniques, professors d'Arts Plàstiques i Disseny i professors tècnics de Formació Professional. [2020/10022]
Índex
Preàmbul
Títol I. Procediment selectiu d'ingrés
Capítol 1. Bases generals
1. Normes generals
1.1. Places convocades
1.2. Distribució d'aspirants
1.3. Distribució de places
1.4. Acumulació de places del torn de persones amb diversitat funcional
1.5. Normativa d'aplicació
2. Requisits de les persones aspirants.
2.1. Requisits d'admissió
2.2. Termini de compliment dels requisits
3. Sol·licituds
3.1. Forma
3.2. Termini de presentació
3.3. Pagament per drets d'examen
3.4. Devolució dels drets d'examen
3.5. Instruccions per a omplir la sol·licitud telemàtica
4. Admissió d'aspirants
4.1. Llistes provisionals de persones admeses i excloses
4.2. Reclamacions a les llistes provisionals
4.3. Llistes definitives de persones admeses i excloses
4.4. Recursos a les llistes definitives
4.5. Requisits i llista de persones admeses
5. Òrgans de selecció i coordinació
5.1. Nomenament dels òrgans de selecció i coordinació
5.2. Tribunals
5.3. Comissions de selecció.
5.4. Comissions de baremació de mèrits
5.5. Comissió de Coordinació Tècnica de les comissions de selecció
5.6. Obligatorietat de la participació
5.7. Abstenció
5.8. Termini per a manifestar l'abstenció
5.9. Recusació
5.10. Constitució dels òrgans de selecció
5.11. Nomenament de nous membres dels òrgans de selecció
5.12. Personal assessor especialista i ajudant tècnic
5.13. Procediment d'actuació dels òrgans de selecció i coordinació
5.14. Adaptacions per a les persones aspirants amb diversitat funcional
5.15. Nombre de persones aspirants seleccionades
5.16. Indemnitzacions i dietes
6. Començament i desenvolupament dels procediments selectius
6.1. Començament
6.2. Desenvolupament
6.3 . Publicitat dels criteris d'avaluació
6.4. Embaràs, part i situacions excepcionals relacionades amb la pandèmia Covid-19
7. Sistema de selecció
7.1. Acreditació d'idiomes oficials
7.2. Fase d'oposició
7.3. Fase de concurs de mèrits
7.4. Fase de pràctiques
8. Qualificació
8.1. Qualificació de la fase d'oposició
8.2. Reclamacions i recursos
8.3. Valoració de la fase de concurs
8.4. Possible expulsió de les persones aspirants
9. Superació de les fases d'oposició i concurs
9.1. Agregació de puntuacions
9.2. Criteris de desempat
9.3. Declaració de persones aspirants seleccionades
9.4. Publicació de la llista de persones aspirants seleccionades
9.5. Recursos contra la llista de persones aspirants seleccionades
9.6. Persones aspirants que aproven per distintes administracions educatives
9.7. Inalterabilitat de les places assignades
10. Presentació de documents per les persones aspirants seleccionades
10.1. Termini i forma de presentació
10.2. Nul·litat d'actuacions
11. Nomenament de personal funcionari en pràctiques
12. Fase de pràctiques
12.1. Objecte
12.2. Duració i regulació
12.3. Efectes de la no-superació
12.4. Ajornament
12.5. Règim jurídic administratiu
13. Nomenament de personal funcionari de carrera
13.1. Aprovació de l'expedient
13.2. Destinació amb caràcter definitiu
14. Acompliment de llocs en règim d'interinitat
Capítol 2. Bases específiques
15. Cos de professors d'Ensenyament Secundari.
15.1. Distribució de places per sistemes d'accés
15.2 Titulacions exigides
15.3 Formació pedagògica i didàctica
15.4. Temaris
16. Cos de professors d'escoles oficials d'idiomes
16.1. Distribució de places per sistemes d'accés
16.2 Titulacions exigides
16.3 Formació pedagògica i didàctica
16.4 Temaris
17. Cos de professors de Música i Arts Escèniques
17.1 Distribució de places per sistemes d'accés
17.2 Titulacions exigides
17.3 Formació pedagògica i didàctica
17.4 Temaris
18. Cos de professors tècnics de Formació Professional
18.1 Distribució de places per sistemes d'accés
18.2 Titulacions exigides
18.3 Formació pedagògica i didàctica
18.4 Temaris
19. Cos de professors d'Arts Plàstiques i Disseny
19.1 Distribució de places per sistemes d'accés
19.2 Titulacions exigides
19.3 Formació pedagògica i didàctica
19.4. Temaris
Títol II. Convocatòria de procediment per a l'adquisició de noves especialitats
20. Normes generals
21. Sistema d'habilitació
22. Requisits de les persones candidates
23. Sol·licituds
23.1. Forma
23.2. Termini de presentació
24. Admissió d'aspirants
25. Tribunals
26. Inici i desenvolupament de les proves
27. Qualificació
27.1 Valoració de la prova
27.2 Al·legacions
27.3 Publicació i recursos
28. Tractament de dades de caràcter personal
28.1 Responsable del tractament
28.2. Dades de contacte del delegat de protecció de dades
28.3. Base jurídica i fins de tractament
28.4 Destinataris de les dades
28.5 Drets
28.6 Dret a interposar una reclamació
Normes finals
Annex I. Barem per a la valoració de mèrits
Annex II. Declaració de mèrits presentats
Annex III. Programació didàctica/guia docent
Annex IV. Característiques de la prova de contingut pràctic
Annex V. Temari especialitat Llengua Valenciana i Literatura
PREÀMBUL
La Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació, en la disposició addicional dotzena, i el Reial decret 276/2007, de 23 de febrer, pel qual s'aprova el Reglament d'ingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents a què es refereix la Llei orgànica 2/ 2006, estableixen que el sistema d'ingrés en la funció pública docent ha de ser el de concurs oposició, que inclou una fase de pràctiques que també constitueix part del procés selectiu.
Aquest procediment selectiu, establit en el títol III «Del sistema d'ingrés», del reglament esmentat, ha de permetre comprovar la idoneïtat dels aspirants per a exercir la docència. Per a això, no sols s'ha de comprovar que es tenen els coneixements específics, científics i tècnics de l'especialitat a la qual s'opta, sinó també l'aptitud pedagògica i el domini de les tècniques necessàries per a l'exercici docent.
L'article 3 del reglament esmentat estableix que l'òrgan competent de la comunitat autònoma convocant, una vegada aprovada l'oferta d'ocupació respectiva, haurà d'efectuar les convocatòries per a la provisió de les places autoritzades en les ofertes d'ocupació, amb subjecció en tot cas a les normes de funció pública que els siguen aplicables.
D'altra banda, el títol V del mateix reglament regula el procediment per a l'adquisició de noves especialitats, i estableix en l'article 54 que el personal funcionari dels cossos de professors d'Ensenyament Secundari, professors d'escola oficial d'idiomes, professors d'Arts Plàstiques i Disseny i professors tècnics de Formació Professional podran adquirir noves especialitats dins del mateix cos mitjançant una prova.
El Reial decret 1834/2008, de 8 de novembre, pel qual es defineixen les condicions de formació per a l'exercici de la docència en l'Educació Secundària Obligatòria, el Batxillerat, la Formació Professional i els ensenyaments de règim especial i s'estableixen les especialitats dels cossos docents d'Ensenyament Secundari, especifica que, per a exercir la docència en l'Educació Secundària Obligatòria, el Batxillerat, la Formació Professional i l'ensenyament d'idiomes, és necessari tindre un títol oficial de màster que acredite la formació pedagògica i didàctica d'acord amb el que exigeix la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació.
L'Ordre EDU/2645/2011, de 23 de setembre, del Ministeri d'Educació, estableix la formació equivalent a la formació pedagògica i didàctica exigida per a les persones que, tenint una titulació declarada equivalent a l'efecte de docència, no poden cursar els estudis de màster. Aquesta ordre determina que les administracions educatives han de concretar les institucions educatives que poden oferir aquests estudis.
En desplegament d'aquest mandat, es dicta l'ordre 4/2016, d'1 de març, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, per la qual es determinen, a la Comunitat Valenciana, les institucions educatives que poden oferir els estudis conduents a l'obtenció de la certificació oficial que acredite tindre la formació equivalent a la formació pedagògica i didàctica exigida en l'art. 100 de la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació, per a les persones que, per raons derivades de la seua titulació, no puguen accedir als estudis de màster, i per la qual es modifica parcialment l'ordre de 30 de setembre de 2009, de la Conselleria d'Educació, per la qual es regula la convocatòria i el procediment per a la selecció de centres de pràctiques i s'estableixen orientacions per a desenvolupar el pràcticum dels títols oficials de màster que habiliten per a l'exercici de les professions de professor d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i ensenyaments d'idiomes.
L'Ordre 90/2013, de 6 de novembre, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport regula la catalogació amb el requisit lingüístic de valencià de determinats llocs de treball docents en centres docents públics i en els serveis o les unitats de suport escolar i educatiu dependents de la Generalitat. Aquesta ordre queda afectada per l'Ordre 35/2018, de 22 d'agost, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport.
Aprovada l'oferta d'ocupació pública docent en l'àmbit de gestió de la Generalitat pel Decret 268/2019, de 20 de desembre, del Consell; de conformitat amb el Decret 5/2019, de 16 de juny, del president de la Generalitat, pel qual es determina el nombre i la denominació de les conselleries i les seues atribucions; amb el Decret 105/2019, de 5 de juliol, del Consell, pel qual s'estableix l'estructura orgànica bàsica de la Presidència i de les conselleries de la Generalitat, i en compliment del que preveu l'article 37.1c del Reial decret legislatiu 5/2015, de 30 d'octubre, pel qual s'aprova el text refós de la Llei de l'Estatut bàsic de l'empleat públic, i d'acord amb el que es disposa en els articles 3 i 52 del Reglament d'ingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents aprovat pel Reial decret 276/2007, de 23 de febrer, i els articles 153 i següents de la Llei 10/2010, de 9 de juliol, de la Generalitat, d'ordenació i gestió de la funció pública valenciana; vista la proposta de la directora general de Personal Docent de data 11 de novembre de 2020, i de conformitat amb aquesta, fent ús de les competències atribuïdes, la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport acorda convocar el procediment selectiu d'ingrés i el procediment d'adquisició de noves especialitats en els cossos de professors d'Ensenyament Secundari, professors d'escoles oficials d'idiomes, professors de Música i Arts Escèniques, professors d'Arts Plàstiques i Disseny i professors tècnics de Formació Professional, d'acord amb les següents
BASES:
Títol I
Procediment selectiu d'ingrés
Capítol 1
Bases generals
1. Normes generals
1.1. Places convocades
Es convoquen procediments selectius per a cobrir, en l'àmbit de gestió de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, 2.771 places del cos de professors d'Ensenyament Secundari (subgrup A1); 60 places del cos professors d'escoles oficials d'idiomes (subgrup A1); 41 places del cos de professors de Música i Arts Escèniques (subgrup A1); 87 places del cos de professors d'Arts Plàstiques i Disseny (subgrup A1) i 583 places del cos de professors tècnics de Formació Professional (subgrup A2), que es distribueixen tal com es detalla a continuació:
De conformitat amb l'article 55 de la Llei 10/2010, de 9 de juliol, de la Generalitat, d'ordenació i gestió de la funció pública valenciana, s'estableix la reserva d'una quota del set per cent de les vacants d'ingrés perquè les cobrisquen persones amb un grau de diversitat funcional igual o superior al trenta-tres per cent, sempre que superen les proves selectives. La reserva esmentada es fa de manera que el dos per cent de les places oferides siguen per a ser cobertes per persones que acrediten diversitat funcional intel·lectual, i la resta de les places oferides siguen per a persones que acrediten qualsevol altre tipus de diversitat funcional.
1.2. Distribució de persones aspirants
La Direcció General de Personal Docent ha de fer la distribució del personal aspirant de cada especialitat en proporció al nombre de tribunals, respectant, sempre que siga possible, la província que el personal esmentat haja consignat en la sol·licitud de participació.
Les persones que hi participen pel torn de reserva per diversitat funcional s'han d'assignar al tribunal de l'especialitat corresponent que tinga aquest tipus de places, independentment que quan siga possible es respecte la província triada.
1.3. Distribució de places
1.3.1 Assignació provisional de places per tribunal
Les places que siguen objecte d'aquesta convocatòria es distribuiran per especialitats entre els tribunals, proporcionalment al nombre de les persones aspirants, que hagen realitzat la part A de la primera prova, una vegada s'hagen publicat les notes provisionals. Aquesta assignació provisional del nombre de places, que corresponga a cada tribunal, s'establirà per resolució de la Direcció General de Personal Docent i es publicarà en el web de la Conselleria.
1.3.2 Assignació definitiva de places per tribunal
Una vegada efectuada l'assignació provisional de places per tribunal, les que queden sense adjudicar, tant del torn de reserva de diversitat funcional com del torn general, s'han de distribuir entre els tribunals de la mateixa especialitat que tinguen opositors que hagen aprovat els dos exàmens i no han obtingut plaça. El procediment és el següent:
Partint de l'assignació provisional de places per tribunal, es calcula una nova ràtio dividint el nombre dels aspirants que han fet la part A del primer exercici pel nombre de places assignades inicialment.
Cal assignar una plaça més al tribunal amb una ràtio més elevada i recalcular la nova ràtio del tribunal, i s'ha de repetir aquesta operació fins a haver consumit totes les places sobrants.
Per resolució de la Direcció General de Personal Docent, s'estableix l'assignació definitiva del nombre de places que correspon a cada tribunal i es publicarà en la pàgina web de la Conselleria.
1.4. Acumulació de places del torn de persones amb diversitat funcional
Les places convocades per a ser cobertes per les persones que tenen la condició legal de persones amb diversitat funcional intel·lectual que queden sense adjudicar per falta de les persones aspirants que hagen superat el procés selectiu, s'acumulen a la resta de places convocades pel sistema de reserva de diversitat funcional d'una altra mena de la mateixa especialitat.
Les places convocades per a ser cobertes per les persones que tenen la condició legal de persones amb diversitat funcional que queden sense adjudicar per falta de les persones aspirants que han superat el procés selectiu s'acumulen a la resta de places convocades pel sistema d'ingrés lliure, de la mateixa especialitat, de conformitat amb el que disposa l'article 10.2.a del Reglament d'ingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents, aprovat pel Reial decret 276/2007, de 23 de febrer.
1.5. Normativa d'aplicació
Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació (BOE 106, 4 de maig).
Llei orgànica 8/2013, de 9 de desembre, per a la millora de la qualitat educativa (BOE 295, 10 de desembre).
Llei 4/2019, de 7 de març, de millora de les condicions per a exercir la docència i l'ensenyament en l'àmbit d'educació no universitària. (BOE 58, 08.03.2019).
Llei orgànica 1/1996, de 15 de gener, de protecció jurídica del menor (BOE 15, 17 de gener), en la redacció donada per la Llei 26/2015, de 28 de juliol, de modificació del sistema de protecció a la infància i a l'adolescència (BOE 180, 29 de juliol).
Reglament (UE) 2016/679, del Parlament Europeu i del Consell, de 27 d'abril de 2016, relatiu a la protecció de les persones físiques pel que fa al tractament de dades personals i a la lliure circulació d'aquestes dades i pel qual es deroga la Directiva 95/46/CE (Reglament general de protecció de dades), DOUE núm. 119, de 4 de maig de 2016.
Llei orgànica 3/2018, de protecció de dades personals i garantia dels drets digitals (BOE 294, 6 de desembre).
Llei orgànica 1/2004, de 28 de desembre, de mesures de protecció integral contra la violència de gènere (BOE 313, 29.12.2004).
Llei 8/2007, de 2 de març, de la Generalitat, d'ordenació de centres superiors d'ensenyaments artístics i de la creació de l'Institut Superior d'Ensenyaments Artístics de la Comunitat Valenciana (DOGV 5466, 8 de març).
Llei 39/2015, d'1 d'octubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques (BOE 236, 2 d'octubre).
Llei 40/2015, d'1 d'octubre, del règim jurídic del sector públic (BOE 236, 2 d'octubre).
Llei 10/2010, de 9 de juliol, de la Generalitat, d'ordenació i gestió de la funció pública valenciana (DOGV 6310, 14 de juliol).
Llei 8/2017, de 7 d'abril, de la Generalitat, integral del reconeixement del dret a la identitat i a l'expressió de gènere a la Comunitat Valenciana (DOGV 8019, d'11 d'abril).
Reial decret legislatiu 5/2015, de 30 d'octubre, pel qual s'aprova el text refós de la Llei de l'Estatut bàsic de l'empleat públic (BOE 261, 31 d'octubre).
Reial decret 240/2007, de 16 de febrer, sobre entrada, lliure circulació i residència a Espanya de ciutadans dels estats membres de la Unió Europea i d'altres estats part en l'Acord sobre l'espai econòmic europeu, modificat pel Reial decret 1710/2011, de 18 de novembre (BOE 51, 28 de febrer).
Reial decret 276/2007, de 23 de febrer, pel qual s'aprova el Reglament d'ingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents a què es refereix la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig (BOE 53, 2 de març) modificat pel Reial decret 84/2018, de 23 de febrer, pel qual es modifica el Reial decret 276/2007, de 23 de febrer (BOE 49, 24 de febrer).
Reial decret 1834/2008, de 8 de novembre, pel qual es defineixen les condicions de formació per a l'exercici de la docència en l'Educació Secundària, el Batxillerat, la Formació Professional i els ensenyaments de règim especial i s'estableixen les especialitats del cos de professors d'ensenyament secundari (BOE 287, 28 de novembre).
Reial decret 1577/2006, de 22 de desembre, pel qual es fixen els aspectes bàsics del currículum dels ensenyaments professionals de música regulats per la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació (BOE 18, 20.01.2007).
Reial decret 85/2007, de 26 de gener, que regula els aspectes bàsics del currículum dels ensenyaments professionals de dansa regulats per la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació (BOE 38, 13 de febrer).
Reial decret 428/2013, de 14 de juny, pel qual s'estableixen les especialitats docents del cos de Música i Arts Escèniques vinculades als ensenyaments de Música i Dansa (BOE 143, 15 de juny).
Reial decret 1284/2002, de 5 de desembre, pel qual s'estableixen les especialitats dels cossos de professors d'Arts Plàstiques i Disseny i mestres de taller d'Arts Plàstiques i Disseny, s'adscriuen a aquestes els professors d'aquests cossos i es determinen els mòduls, les assignatures i les matèries que han d'impartir (BOE 304, 20 de desembre).
Reial decret 596/2007, de 4 de maig, pel qual s'estableix l'ordenació general dels ensenyaments professionals d'Arts Plàstiques i Disseny (BOE 125, 25 de maig).
Reial decret 1614/2009, de 26 d'octubre, pel qual s'estableix l'ordenació dels Ensenyaments Artístics Superiors regulats en la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig d'educació (BOE 259, 27 d'octubre).
Reial decret 633/2010, de 14 de maig, pel qual es regula el contingut bàsic dels Ensenyaments Artístics Superiors de Disseny establits en la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació (BOE 137, 5 de juny).
Reial decret 634/2010, de 14 de maig, pel qual es regula el contingut bàsic dels Ensenyaments Artístics Superiors de grau en Arts Plàstiques en les especialitats de Ceràmica i Vidre establides en la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació (BOE 137, 5 de juny).
Reial decret 1041/2017, de 22 de desembre, pel qual es fixen les exigències mínimes del nivell bàsic a l'efecte de certificació, s'estableix el currículum bàsic dels nivells Intermedi B1, Intermedi B2, Avançat C1, i Avançat C2, dels Ensenyaments d'Idiomes de Règim Especial que regula la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació, i s'estableixen les equivalències entre els ensenyaments d'idiomes de règim especial regulats en diversos plans d'estudis i les d'aquest reial decret (BOE 311, 23 de desembre)
Reial decret 1147/2011, de 29 de juliol, pel qual s'estableix l'ordenació general de la Formació Professional del Reial decret 1105/2014, de 26 de desembre, pel qual s'estableix el currículum bàsic de l'Educació Secundària Obligatòria i del Batxillerat.
ECD 65/2015, de 21 de gener, per la qual es descriuen les relacions entre les competències, els continguts i els criteris d'avaluació de l'Educació Primària, l'Educació Secundària Obligatòria i el Batxillerat.
Ordre 38/2017, de 4 d'octubre, de la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport, per la qual es regula l'avaluació en Educació Secundària Obligatòria, en Batxillerat i en els ensenyaments de l'educació de les persones adultes a la Comunitat Valenciana.
Ordre 79/2010, de 27 d'agost, de la Conselleria d'Educació, per la qual es regula l'avaluació de l'alumnat dels cicles formatius de Formació Professional del sistema educatiu en l'àmbit territorial de la Comunitat Valenciana.
Ordre 20/2019, de 30 d'abril, de la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport, per la qual es regula l'organització de la resposta educativa per a la inclusió de l'alumnat en els centres docents sostinguts amb fons públics del Sistema Educatiu Valencià.
Reial decret 1105/2014, de 26 de desembre, pel qual s'estableix el currículum bàsic de l'Educació Secundària Obligatòria i del Batxillerat.
Decret 62/2002, de 25 d'abril, del Consell, pel qual es regula l'acreditació dels coneixements lingüístics per a l'accés i la provisió de llocs en la funció pública docent no universitària a la Comunitat Valenciana (DOGV 4240, 2 de maig).
Decret 220/2014, de 12 de desembre, del Consell, pel qual s'aprova el Reglament d'administració electrònica de la Comunitat Valenciana (DOGV 7425, 17 de desembre).
Decret 218/2017, de 29 de desembre, del Consell, de modificació del Decret 220/2014, del Consell, pel qual s'aprova el Reglament d'administració electrònica de la Comunitat Valenciana (DOGV 8212, 15 de gener).
Decret 104/2018, de 27 de juliol, del Consell, pel qual es desenvolupen els principis d'equitat i d'inclusió en el sistema educatiu valencià.
Decret 87/2015, de 5 de juny, del Consell, que estableix el currículum i desenvolupa l'ordenació general de l'ESO i del Batxillerat a la Comunitat Valenciana, modificat pel Decret 51/2018, de 27 d'abril, del Consell.
Ordre ECD/826/2004, de 22 de març, per la qual s'aproven els temaris que han de regir els procediments selectius per a l'ingrés, accés i adquisició de noves especialitats en els cossos de professors d'Arts Plàstiques i Disseny i mestres de Taller d'Arts Plàstiques i Disseny (BOE 78, 31 de març).
Ordre EDU/2645/2011, de 23 de setembre, per la qual s'estableix la formació equivalent a la formació pedagògica i didàctica exigida per a les persones que tenint una titulació declarada equivalent a l'efecte de docència no poden cursar els estudis de màster (BOE 240, 5 d'octubre).
Ordre ECD/1058/2013, de 7 de juny, per la qual es modifica l'Ordre EDU/2645/2011 de 23 de setembre, per la qual s'estableix la formació equivalent a la formació pedagògica i didàctica exigida per a les persones que estant en possessió d'una titulació declarada equivalent a l'efecte de docència no poden cursar els estudis de màster (BOE 140, 12 de juny).
Ordre 26/2011, de 2 de novembre, de la Conselleria d'Educació, Formació i Ocupació, per la qual s'estableixen i s'autoritzen els plans d'estudis dels centres d'ensenyaments artístics superiors de disseny dependents de l'ISEACV, conduents a l'obtenció del títol superior en Disseny (DOGV 6648, 10 de novembre).
Ordre 90/2013, de 6 de novembre, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, per la qual es regula la catalogació amb el requisit lingüístic de valencià de determinats llocs de treball docents en centres públics i en els serveis o les unitats de suport escolar i educatiu dependents de la Generalitat (DOGV 7148, 8 de novembre).
Ordre 35/2018, de 22 d'agost, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, per la qual es regula la catalogació amb el requisit lingüístic de valencià de determinats llocs de treball docents en centres docents públics que imparteixen els ensenyaments de règim especial i altres ensenyaments (DOGV 8368, 24 d'agost).
Decret 268/2019, de 20 de desembre, del Consell, d'aprovació de l'oferta d'ocupació pública de personal docent no universitari per a l'any 2019.
Ordre 3/2020, de 6 de febrer, i actualitzacions, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, per la qual es determina la competència lingüística necessària per a l'accés i l'exercici de la funció docent en el sistema educatiu valencià
Les altres disposicions d'aplicació general, així com el que disposa aquesta convocatòria.
2. Requisits de les persones aspirants.
2.1. Requisits d'admissió
Per a l'admissió en la realització del procediment selectiu, els aspirants han de reunir els requisits següents:
2.1.1 Requisits generals
a) Tindre la nacionalitat espanyola o ser nacional d'algun dels altres estats membres de la Unió Europea o nacional d'algun estat al qual es puguen aplicar els tractats internacionals subscrits per la Unió Europea i ratificats per Espanya, en els quals es pot aplicar la lliure circulació de treballadors i treballadores i la norma que es dicte per a incorporar-la a l'ordenament jurídic espanyol.
Així mateix, hi poden participar el cònjuge, els descendents i els descendents del cònjuge, tant de les persones amb nacionalitat espanyola com de nacionals dels estats membres de la Unió Europea o dels estats en què, en virtut de tractats internacionals subscrits per la Unió Europea i ratificats per l'Estat espanyol, siga aplicable la lliure circulació de treballadors i treballadores quan així ho preveja el tractat corresponent, siga quina siga la seua nacionalitat, sempre que els cònjuges no estiguen separats de dret, i respecte de descendents, que siguen menors de vint-i-un anys o majors d'aquesta edat, però que visquen a càrrec dels progenitors.
b) Tindre fet els setze anys i no tindre l'edat establida, amb caràcter general, per a la jubilació forçosa..
c) Tindre la capacitat funcional per a acomplir les tasques habituals del cos respectiu, i no patir cap malaltia ni limitació física o psíquica incompatible amb l'acompliment de les funcions corresponents al cos i a l'especialitat a la qual s'opte.
d) No haver sigut separat, mitjançant un expedient disciplinari, del servei de qualsevol de les administracions públiques o dels òrgans constitucionals o estatutaris de les comunitats autònomes, ni trobar-se en inhabilitació absoluta o especial per a ocupacions o càrrecs públics per una resolució judicial, per a l'accés al cos o escala del funcionariat, o per a exercir funcions similars a les que exercia en el cas del personal laboral, en què hauria sigut separat o inhabilitat. En el cas de ser nacional d'un altre estat, no trobar-se en situació d'inhabilitació o equivalent ni haver sigut sotmés a sanció disciplinària o equivalent que impedisca, en el seu estat, en els mateixos termes l'accés a l'ocupació pública.
e) No ser personal funcionari de carrera, en pràctiques o estar pendent del nomenament corresponent del mateix cos al qual es pretén ingressar, llevat que es concórrega al procediment per a l'adquisició de noves especialitats regulat en aquesta convocatòria.
f) No haver sigut condemnat/ada per una sentència ferma per algun delicte contra la llibertat i la indemnitat sexual, d'acord amb el que exigeix l'article 13.5 de la Llei orgànica 1/1996, de 15 de gener, de protecció jurídica del menor, de modificació del Codi Civil i de la Llei d'enjudiciament civil.
2.1.2 Requisits específics
a) Estar en possessió, en el dia de finalització del termini de presentació de sol·licituds, de les titulacions que, per a cada cos docent, es detallen en les bases específiques d'aquesta convocatòria.
En el cas d'estudis estrangers d'educació superior, cal tindre el certificat d'equivalència a titulació i a nivell acadèmic universitari oficial, de conformitat amb el Reial decret 967/2014, de 21 de novembre.
b) Estar en possessió de la formació pedagògica i didàctica a la qual es refereix l'article 100.2 de la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació, en els termes que descriuen les bases específiques d'aquesta convocatòria.
c) Els aspirants nacionals d'estats l'idioma oficial dels quals no siga el castellà han de tindre un coneixement adequat d'aquesta llengua. Si no poden acreditar alguna de les titulacions enumerades en la base 7.1.1, han de fer la prova que es descriu en aquesta.
d) Acreditar el coneixement adequat dels dos idiomes oficials de la Comunitat Valenciana de la manera que s'indica en la base 7 d'aquesta convocatòria.
2.1.3 Requisits per a participar per la reserva de places per a persones amb diversitat funcional
A més de reunir els requisits generals i específics, s'ha de tindre reconeguda pels òrgans competents de la Generalitat, de l'Estat o de la resta de les comunitats autònomes, una diversitat funcional amb un grau igual o superior al 33 %, sempre que això no siga incompatible amb l'exercici de la docència en l'especialitat a la qual s'opte.
L'opció per aquesta reserva haurà de formular-se en la sol·licitud de participació amb una declaració expressa de reunir la condició exigida sobre aquesta qüestió, que s'acreditarà, si s'obtinguera plaça, mitjançant una certificació dels òrgans competents (en el cas de la Comunitat Valenciana, la Conselleria d'Igualtat i Polítiques Inclusives).
No obstant això, si en el transcurs de les proves se suscitaren dubtes al tribunal respecte de la capacitat de la persona aspirant per a acomplir les activitats que desenvolupa habitualment el personal funcionari del cos docent en què aspira a ingressar, podrà recaptar el dictamen corresponent dels òrgans competents. En aquest cas, i fins que s'emeta el dictamen, es podrà continuar participant condicionalment en el procés selectiu, i quedarà en suspens la resolució definitiva sobre l'admissió o l'exclusió del procés fins a la recepció d'aquest.
El procés selectiu s'ha de dur a terme en condicions d'igualtat amb els aspirants d'ingrés lliure, sense perjudici de les adaptacions previstes en la base 5.13 d'aquesta convocatòria.
Els qui participen per la reserva de diversitat, siga intel·lectual o d'un altre tipus, no poden concórrer a la mateixa especialitat pel procediment d'ingrés lliure o per una altra mena de diversitat.
2.2. Termini de compliment dels requisits
Tots els requisits enumerats anteriorment han de tindre's el dia de finalització del termini de presentació de sol·licituds i mantindre's fins al moment de la presa de possessió com a personal funcionari de carrera, a excepció del requisit específic que estableix la base 2.1.2.d, i d'acord amb la base 7 d'aquesta convocatòria.
3. Sol·licituds
3.1. Forma
3.1.1 Aspirants que disposen de DNI o NIE
Els qui desitgen prendre part en aquest procés selectiu han d'omplir el model oficial de sol·licitud que estarà disponible en la seu electrònica de la Generalitat Valenciana (http://sede.gva.es) i en la pàgina web de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport (http://www.ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/oposiciones).
Les sol·licituds hauran d'emplenar-se seguint les instruccions que s'indiquen, i caldrà identificar-se per qualsevol dels sistemes d'identificació o signatura electrònica admesos en la mateixa seu electrònica, i caldrà indicar si s'autoritza o no aquesta Conselleria a consultar per mitjans telemàtics les dades d'identitat, de la titulació al·legada i de condemna per sentència ferma per algun delicte contra la llibertat i la identitat sexual.
La presentació per aquesta via permetrà:.
La inscripció en línia del model oficial.
Annexar documents a la sol·licitud, quan siga necessari.
El pagament electrònic de les taxes
El registre electrònic de la sol·licitud.
La sol·licitud es considera presentada i registrada davant de l'Administració en el moment que es complete tot el procés telemàtic, i els aspirants han de guardar el justificant generat de registre i pagament, si escau, com a confirmació de la presentació telemàtica.
Les sol·licituds emplenades o registrades per altres mitjans diferents de la via telemàtica indicada en la base 3.1 d'aquesta ordre, es consideraran no presentades en termini.
La falta de pagament de les taxes per la via indicada en aquesta ordre o el deute fora de termini determina l'exclusió de l'aspirant, tenint en compte que, en els casos esmentats, els qui han procedit així no tenen dret a participar en el procediment selectiu d'ingrés als cossos de professors d'Ensenyament Secundari, professors d'escoles oficials d'idiomes, professors de Música i Arts Escèniques, professors d'Arts Plàstiques i Disseny i professors tècnics de Formació Professional.
No es pot presentar més d'una sol·licitud, llevat que s'opte a més d'una especialitat. En aquest cas, s'han de presentar tantes sol·licituds com nombre d'especialitats a les quals s'opte. No obstant això, l'opció a més d'una especialitat no implica que es puga assistir a les proves de tots els tribunals on ha sigut assignat.
En cas que es presente més d'una sol·licitud per especialitat, és vàlida l'última.
La sol·licitud s'ha d'omplir d'acord amb les instruccions que apareixen en la plataforma electrònica i en les bases d'aquesta ordre.
Les persones aspirants que s'acullen a les situacions que es detallen a continuació, una vegada finalitzat i registrat el tràmit d'inscripció, hauran d'emplenar un tràmit telemàtic addicional per a aportar la documentació (sensible) que justifique aquesta situació:
Declarants víctimes d'actes de violència de gènere que desitgen ser tractades durant el procés selectiu amb una identitat fictícia per a protegir la seua intimitat, d'acord amb l'article 63 de la Llei orgànica 1/2004, de 28 de desembre, de mesures de protecció integral contra la violència de gènere, hauran d'aportar, en el tràmit addicional, algun dels mitjans de prova que preveu l'article 9.1 o 9.2 de la Llei 7/2012, de 23 de desembre, de la Generalitat, integral contra la violència sobre la dona en l'àmbit de la Comunitat Valenciana.
Declarants víctimes d'actes de violència de gènere que desitgen acollir-se a la taxa reduïda per aquesta condició, hauran d'aportar, en el tràmit addicional, algun dels mitjans de prova que preveu l'article 9.1 o 9.2 de la Llei 7/2012, de 23 de desembre, de la Generalitat, integral contra la violència sobre la dona en l'àmbit de la Comunitat Valenciana.
Declarants que desitgen ser tractats durant el procés selectiu amb la identitat que figura en la seua targeta de reconeixement del dret a la identitat i a l'expressió de gènere, d'acord a la Llei 8/2017, de 7 d'abril, de la Generalitat, integral del reconeixement del dret a la identitat i a l'expressió de gènere a la Comunitat Valenciana, hauran d'aportar, en el tràmit addicional, la targeta expedida pels òrgans competents.
Declarants que presenten un grau de diversitat funcional igual o superior al 33 %, que desitgen acollir-se a la taxa reduïda i/o a la reserva de places per a persones amb diversitat funcional hauran d'aportar, en el tràmit addicional, la certificació expedida per la Conselleria d'Igualtat i Polítiques Inclusives o pels òrgans competents en l'Estat o en altres Comunitats Autònomes. Si la documentació s'ha expedit a la Comunitat Valenciana, l'Administració podrà fer la consulta telemàtica si la persona aspirant no s'hi oposa. En aquest últim cas, no serà necessari emplenar el tràmit addicional. En cas d'oposició o de documentació expedida fora de la Comunitat Valenciana, serà necessari fer el tràmit telemàtic addicional per a presentar documentació sensible.
Declarants amb diversitat funcional que necessiten adaptacions de temps o mitjans per a fer les proves selectives, hauran d'aportar, en el tràmit addicional, la certificació expedida pels òrgans competents.
3.1.2 Aspirants estrangers que no disposen de NIE
Les persones estrangeres que, tot i complir els requisits generals i específics, no disposen de NIE i desitgen participar en aquest procés selectiu, han d'omplir una instància conforme al model oficial que els facilite la Direcció General de Personal Docent. Per a això, hauran de sol·licitar-lo a l'adreça electrònica seleccion_edu@gva.es.
Aquesta sol·licitud té assignat un número de referència identificatiu, i cada participant ha d'utilitzar necessàriament un joc de tres còpies impreses a través d'internet, de manera que no se'n puguen fer fotocòpies, ja que cada sol·licitud ha de tindre un número de referència diferenciat.
Una vegada emplenada la instància, s'ha d'imprimir per triplicat.
La sol·licitud impresa per triplicat ha de presentar-se, si escau, en alguna de les entitats financeres col·laboradores a l'efecte d'abonar la taxa corresponent.
Així mateix, una vegada abonada la taxa en l'entitat col·laboradora, els aspirants han de presentar la sol·licitud a través de les representacions diplomàtiques o consulars espanyoles corresponents, que les remetran seguidament a l'organisme competent. S'ha d'adjuntar a la sol·licitud la documentació següent:
El comprovant bancari d'haver satisfet el pagament dels drets d'examen.
Els documents que s'estableixen en la base 3.3, si escau.
3.2. Termini de presentació
El termini de presentació de sol·licituds serà de vint dies naturals comptats a partir de l'endemà de la publicació d'aquesta convocatòria en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana. No presentar la sol·licitud dins del termini i en la forma escaient suposa l'exclusió de la persona aspirant.
3.3. Pagament per drets d'examen
L'ingrés de l'import s'ha de fer mitjançant una targeta bancària o amb càrrec en un compte dins del termini de presentació de sol·licituds.
La falta del pagament o el pagament fora de termini determina l'exclusió de l'aspirant.
De conformitat amb el que disposen els articles, 14.4-2, 14.4-5 i 14.4-6 de la Llei 20/2017, de 28 de desembre, de la Generalitat, de taxes, els drets d'examen i formació de l'expedient per a les proves selectives són els següents:
Personal d'ingrés als cossos de professors d'Ensenyament Secundari, d'escoles oficials d'idiomes, de Música i Arts Escèniques i d'Arts Plàstiques i Disseny. Subgrup A1 28,43
Famílies nombroses i monoparentals de caràcter general 14,21
Famílies nombroses i monoparentals de caràcter especial 0
Persones amb grau de diversitat funcional igual o superior al 33 % 1,88
Persones víctimes d'actes de violència sobre la dona 3,77
Personal d'ingrés al cos de professors tècnics de Formació Professional. Subgrup A2 20,37
Famílies nombroses i monoparentals de caràcter general 10,18
Famílies nombroses i monoparentals de caràcter especial 0
Persones amb grau de diversitat funcional igual o superior al 33 % 1,88
Persones víctimes d'actes de violència sobre la dona 3,77
Les persones aspirants que estiguen exemptes del pagament de la taxa o tinguen dret a la reducció d'aquesta hauran d'acreditar aquesta circumstància amb la documentació pertinent o no oposar-se a la consulta telemàtica de les dades per part de l'Administració.
En el cas d'acollir-se a la taxa de família nombrosa o monoparental, si la documentació s'ha expedit a la Comunitat Valenciana, l'Administració podrà fer la consulta telemàtica si la persona aspirant no s'hi oposa. D'aquesta manera, no caldrà que s'aporte documentació. Si la documentació s'ha expedit fora de la Comunitat Valenciana o la persona aspirant s'oposa a la consulta telemàtica, caldrà que aporte la documentació en el mateix tràmit d'inscripció.
En el cas d'acollir-se a la bonificació en la taxa per circumstàncies de diversitat funcional i la documentació que acredite aquesta circumstància s'haja expedit a la Comunitat Valenciana, l'Administració podrà fer la consulta telemàtica de la documentació si la persona aspirant no s'hi oposa. En el cas que hi haja una oposició a la consulta, o la documentació s'haja expedit fora de la Comunitat Valenciana, serà necessari fer el tràmit addicional per a presentar la documentació sensible aportant la documentació justificativa.
En el cas d'acollir-se a la bonificació en la taxa per circumstàncies de víctimes de violència de gènere, serà necessari fer el tràmit addicional per a presentar documentació sensible aportant algun dels mitjans de prova previstos en l'article 9.1 o 9.2 de la Llei 7/2012, de 23 de desembre, de la Generalitat, integral contra la violència sobre la dona en l'àmbit de la Comunitat Valenciana.
El simple pagament electrònic de la taxa dins del termini no equival a la inscripció en el procés selectiu, ja que han d'efectuar-se tots els passos fins a finalitzar el registre electrònic.
3.4. Devolució dels drets d'examen
De conformitat amb el que estableix l'article 1.2-6 de la Llei 20/2017, de 28 de desembre, de la Generalitat, de taxes, no s'efectua la devolució de les taxes per drets d'examen en els supòsits d'exclusió dels aspirants dels procediments selectius per causes imputables exclusivament a aquestes.
3.5. Instruccions per a emplenar la sol·licitud telemàtica
Quan s'emplene la sol·licitud, a més de les instruccions que s'indiquen en el tràmit corresponent en la seu electrònica, cal tindre en compte les següents:
a) S'hi ha de fer constar el cos, el codi, el nom de l'especialitat i el torn pel qual es participa. Així mateix, s'ha d'indicar la província en què preferentment es volen fer les proves.
b) Les persones aspirants que, per reunir les condicions establides, desitgen acollir-se a la reserva de diversitat funcional física o intel·lectual hauran d'indicar-ho en la sol·licitud i acreditar aquesta circumstància, que podrà ser consultada telemàticament per l'administració si la persona aspirant no expressa la seua oposició a aquesta consulta.
En el cas que la documentació no haja sigut expedida per l'administració de la Generalitat Valenciana, o bé, sent expedida per la citada administració, la persona aspirant s'opose a la consulta telemàtica, s'haurà d'emplenar el tràmit addicional de presentació de documentació sensible per a acreditar les seues circumstàncies.
Les persones amb diversitat funcional que necessiten adaptacions de temps i mitjans per a la realització dels exercicis (independentment del torn pel qual es presenten), deuran també emplenar el tràmit addicional de presentació de documentació sensible i adjuntar una certificació de les adaptacions requerides, expedida pels òrgans competents en matèria de diversitat funcional de la Generalitat Valenciana (Conselleria d'Igualtat i Polítiques Inclusives), de l'Estat o d'altres comunitats autònomes
.c) Les persones aspirants estrangeres hauran de consignar en la instància la titulació al·legada, si escau, per a l'exempció de la prova prèvia prevista en la base 7.1.1, i hauran d'adjuntar a la instància la justificació corresponent.
Així mateix, els aspirants no nacionals d'algun estat de la Unió Europea, han d'adjuntar la documentació que justifique que reuneixen el requisit per a poder participar, conforme al que preveu la base 2.1.1.a.
d) Tots els aspirants han d'indicar la titulació al·legada per a complir el requisit de coneixement dels idiomes oficials de la Comunitat Valenciana, d'acord amb la base 7.1.2.
e) Els aspirants han de declarar, si escau, i d'acord amb la base 14 d'aquesta convocatòria, que no desitgen que se'ls incloga en les llistes dels aspirants a exercir llocs en règim d'interinitat.
4. Admissió d'aspirants
4.1. Llistes provisionals de persones admeses i excloses
Finalitzat el termini de presentació d'instàncies, la Direcció General de Personal Docent ha de dictar una resolució que ha de publicar-se en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana, que declararà aprovada la llista provisional de persones admeses i excloses. Els llistats s'exposaran en els taulers d'anuncis de les direccions territorials d'educació, cultura i esport, així com en la pàgina web de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport (http://www.ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/oposiciones). En aquesta llista han de constar els cognoms, el nom, els dígits que en el format del DNI ocupen les posicions quarta, cinquena, sisena i setena, o, si escau, un document acreditatiu de la identitat de les persones estrangeres residents en territori espanyol d'acord amb la disposició addicional 7a de la Llei orgànica 3/2018, de 5 de desembre, de protecció de dades personals i garantia dels drets digitals, i, a més, hi ha de figurar el cos, l'especialitat i el torn pels quals participa, la província preferent d'examen, així com, si escau, la causa d'exclusió.
Les persones que no han fet la inscripció de la manera indicada en la base 3.1 no apareixeran en la llista de persones admeses i excloses. No obstant això, poden presentar una reclamació d'acord amb el que estableix la base 4.2.
4.2. Reclamacions a les llistes provisionals
Les persones aspirants excloses i les que no figuren havent-se inscrit, disposen d'un termini de deu dies hàbils, comptats des de l'endemà de la publicació de la resolució, per a poder esmenar els defectes de la seua sol·licitud.
Tots els errors corregibles comesos en consignar les dades en la sol·licitud han de corregir-se en el mateix termini, excepte el de canvi de província d'examen, que no es pot modificar.
Les reclamacions i les correccions d'errors s'han de presentar per via telemàtica en la seu electrònica de la Generalitat Valenciana (http://sede.gva.es), o a través la pàgina web de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport (http://www.ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/oposicions).
En el cas que la persona interessada no esmene el defecte que n'ha motivat l'exclusió en el termini indicat, se la considerarà desistida de la sol·licitud, de conformitat amb el que disposa l'article 68 de la Llei 39/2015, d'1 d'octubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques.
4.3. Llistes definitives de persones admeses i excloses
Les reclamacions presentades seran acceptades o denegades per una resolució expressa de la directora general de Personal Docent, per la qual es declararà aprovada la llista definitiva de persones admeses i excloses que es publicarà en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana. Les llistes s'han d'exposar en els taulers d'anuncis de les direccions territorials d'educació, cultura i esport, així com en la pàgina web de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport (http://www.ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/oposiciones).
En el cas que la persona interessada no esmene el defecte que n'ha motivat l'exclusió en el termini indicat, se la considerarà desistida de la sol·licitud, de conformitat amb el que disposa l'article 68 de la Llei 39/2015, d'1 d'octubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques.
4.4. Recursos a les llistes definitives
Contra aquesta resolució, que posa fi a la via administrativa, podrà interposar-se amb caràcter potestatiu un recurs de reposició davant de la directora general de Personal Docent en el termini d'un mes comptat des de l'endemà de la publicació, d'acord amb el que es preveu en els articles 123 i 124 de la Llei 39/2015, d'1 d'octubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques, a través de la seu electrònica de la Generalitat Valenciana (http://ede.gva.es), o a través de la pàgina web de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport (http://www.ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/oposiciones), o bé interposar directament un recurs contenciós administratiu davant del Tribunal Superior de Justícia de la Comunitat Valenciana, en el termini de dos mesos comptats des de l'endemà de la publicació, d'acord amb el que s'estableix en els articles 10, 14 i 46 de la Llei 29/1998, de 13 de juliol, reguladora de la jurisdicció contenciosa administrativa.
4.5. Requisits i llista de persones admeses
El fet de figurar en la relació de persones admeses no pressuposa que es reconega la possessió dels requisits exigits en els procediments que es convoquen mitjançant aquesta ordre. Quan de l'examen de la documentació que, d'acord amb la base 10 d'aquesta convocatòria han de presentar les persones seleccionades, es desprenga que no tenen algun dels requisits, perdran tots els drets que puguen derivar-se de la participació en aquests procediments, sense perjudici de la responsabilitat en què hagen incorregut per falsedat en la sol·licitud.
5. Òrgans de selecció i coordinació
5.1. Nomenament dels òrgans de selecció
La selecció de participants la duran a terme les comissions de selecció i els tribunals, que nomenara a aquest efecte la Direcció General de Personal Docent. El nomenament es publicarà en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
5.2. Tribunals
5.2.1 Composició dels tribunals i manera d'elecció
D'acord amb el que disposa l'article 7 del Reglament d'ingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents, aprovat pel Reial decret 276/2007, de 23 de febrer, els tribunals estaran compostos pel personal funcionari de carrera en actiu i al servei de l'Administració educativa, que pertanguen a un grup de classificació igual o superior dins del cos les places del qual es convoquen o del cos d'inspectors, en nombre imparell, no inferior a cinc. Per a aquest procediment, es fixa la composició de tots els tribunals en cinc membres.
De conformitat amb el Reglament d'ingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents, en la designació dels tribunals que han de jutjar cadascuna de les especialitats convocades, es vetla pel compliment del principi d'especialitat, per la qual cosa, d'acord amb aquest principi, la majoria dels membres ha de ser titular de l'especialitat objecte del procés selectiu. Així mateix, conforme al que estableix el reglament esmentat, es tendeix a la paritat entre homes i dones, llevat que raons fundades i objectives ho impedisquen.
Els tribunals estan integrats per:
Un president o presidenta que designa directament la Direcció General de Personal Docent.
Quatre vocals, la designació dels quals es fa per sorteig públic, entre personal funcionari de carrera en actiu d'igual o superior grup de classificació del cos corresponent, titulars de l'especialitat assignada al tribunal, que presta serveis en l'especialitat corresponent durant els dos últims cursos com a mínim i preferentment adscrit a l'àmbit de la Direcció Territorial d'Educació, Cultura i Esport en què actua el tribunal, excepte en el cas de tribunals únics, que se seleccionarà el tribunal entre tot el personal docent en actiu de l'especialitat. En el cas de no ser possible fer el sorteig entre el personal funcionari amb destinació en un determinat àmbit territorial, es farà entre els qui, reunint les condicions enumerades, tinguen la destinació en l'àmbit territorial de la Comunitat Valenciana. El sorteig públic s'anunciarà, a efectes informatius, en la web de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport.
Excepcionalment, quan no hi haja personal funcionari en servei actiu en nombre suficient, la directora general de Personal Docent pot fer la designació directament, de conformitat amb el que estableix aquesta base.
Actuarà en les funcions de secretaria la persona de menys antiguitat en el cos, llevat que el tribunal acorde determinar-ho d'una altra manera.
5.2.2 Nombre de tribunals
Poden nomenar-se tants tribunals com es jutgen necessaris per a cada especialitat i per a cada província. S'ha de designar, pel mateix procediment que es preveu en la base 5.2.1, un tribunal suplent per a cada tribunal, i dos vocals de reserva, excepte en els casos en què no siga possible comptar amb vocals suficients que reunisquen els requisits que s'exigeixen en aquesta base.
5.2.3 Acumulació d'especialitats en el mateix tribunal
Es poden acumular en un únic tribunal les especialitats de Dansa Clàssica i Dansa Espanyola, del cos de professors de Música i Arts Escèniques; en un altre tribunal únic, les especialitats de Ceràmica i Materials i Tecnologia: Ceràmica i Vidre, del cos de professors d'Arts Plàstiques i Disseny.
5.2.4 Funcions dels tribunals
Correspon als tribunals exercir les funcions següents:
Qualificar la prova de la fase d'oposició.
Rebre i comprovar els mèrits al·legats.
Desenvolupar el procés selectiu, d'acord amb el que disposa aquesta convocatòria.
Elaborar la prova pràctica, en el cas de tribunals únics.
Determinar els criteris d'actuació, en el cas de tribunals únics.
Agregar les puntuacions corresponents a la fase de concurs a les adjudicades en la fase d'oposició, l'ordenació dels aspirants i elaborar les llistes dels aspirants que hagen superat les dues fases.
Coordinar-se, si escau, amb la comissió de selecció i la de baremació
Custodiar els exàmens, d'acord amb les instruccions de l'òrgan que els nomene, durant el procediment de l'oposició.
5.3. Comissions de selecció
5.3.1 Composició
Quan en funció del nombre dels aspirants i les places convocades siga necessari nomenar més d'un tribunal per a alguna de les especialitats, es constituirà una comissió de selecció per cadascuna d'aquestes especialitats, que assumirà les funcions que s'estableixen en la base 5.3.2 d'aquesta convocatòria.
Aquestes comissions estaran formades per un nombre imparell de membres no inferior a cinc, que han de reunir els requisits enumerats en l'apartat 5.2.1 per als qui integren els tribunals. Les persones que formen part de les comissions seran designades per la Direcció General de Personal Docent, i en podran formar part els presidents dels tribunals.
En les especialitats en què es nomene tribunal únic, aquest actuarà, a més, com a comissió de selecció, per la qual cosa assumiran també les funcions indicades en la base 5.3.2.
Per a nomenar la persona que exercisca les funcions de la secretaria de la comissió de selecció, caldrà ajustar-se al que es disposa en l'últim paràgraf de la base 5.2.1.
5.3.2 Funcions.
Correspon a les comissions de selecció exercir les funcions següents:
Vetlar pel bon funcionament del procediment tal com marca la normativa.
Determinar els criteris d'actuació dels tribunals i la seua homogeneïtzació.
Elaborar els criteris d'avaluació i ponderar-los, dins de les diferents parts de la prova de la fase d'oposició.
Coordinar els tribunals i elaborar la prova pràctica.
Elaborar la llista única de persones que han superat el procés selectiu respecte de cada especialitat.
Elevar les llistes de persones aspirants seleccionades en cada especialitat a l'òrgan convocant per a publicar-les.
5.4. Comissions de baremació de mèrits
Es constituirà una comissió de baremació de mèrits per cada especialitat.
5.4.1 Composició
Aquestes comissions estan formades per tots els membres de la comissió de selecció de cada especialitat i els presidents de tots els tribunals de cada especialitat.
En el cas de les especialitats en què hi haja un tribunal únic, aquest assumirà les funcions de la comissió de baremació de mèrits.
Exercirà les funcions corresponents a la presidència d'aquest òrgan la persona que exercisca el càrrec de president o presidenta en la comissió de selecció de cada especialitat.
Per a nomenar la persona que exercisca les funcions de secretaria de la comissió de selecció, caldrà ajustar-se al que es disposa en l'últim paràgraf de la base 5.2.1.
5.4.2 Funcions
Correspon a les comissions de baremació exercir aquestes funcions:
Determinar els criteris de baremació de mèrits de la fase de concurs, d'acord amb el que indica la convocatòria.
Valorar els mèrits de la fase de concurs.
La resolució de les al·legacions presentades en la fase de concurs i la publicació de les llistes definitives de baremació de mèrits.
5.5. Comissió de coordinació tècnica de les comissions de selecció
La Direcció General Personal Docent podrà decidir la creació de la comissió de coordinació tècnica de les comissions de selecció, si així ho estimara necessari, en funció del nombre d'òrgans de selecció nomenats.
5.5.1 Composició
Aquesta comissió està integrada per:
Un president o presidenta.
Set vocals.
Les persones que formen part d'aquesta comissió seran designades per la Direcció General de Personal Docent mitjançant una resolució que es publicarà en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
Per a nomenar la persona que exercisca les funcions de secretaria de la comissió de coordinació tècnica, caldrà ajustar-se al que es disposa en l'últim paràgraf de la base 5.2.1.
5.5.2 Funcions de la comissió de coordinació tècnica de les comissions de selecció.
1. Coordinar i assessorar l'actuació de les comissions de selecció quant a:
Unificació de criteris d'actuació de les diferents comissions de selecció / tribunals únics.
Fer d'interlocutor entre les comissions de selecció i la Direcció General de Personal Docent.
Establir els mitjans de comunicació entre els tribunals i les comissions de selecció.
2. Cooperar amb la Direcció General de Personal quant al desenvolupament d'aquest procediment selectiu i vetlar pel bon funcionament d'aquest.
3. Establir protocols d'actuació davant d'incidències en el procediment.
4. Homogeneïtzar els criteris d'avaluació, qualificació i, si escau, penalització del conjunt de les especialitats docents objecte d'aquesta convocatòria.
5.6. Obligatorietat de la participació
De conformitat amb l'article 8.3 del Reglament d'ingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents aprovat pel Reial decret 276/2007, de 23 de febrer, la participació en els òrgans de selecció té caràcter obligatori.
Només seran admissibles com a causes de dispensa, a més de les situacions d'abstenció i recusació que s'especifiquen en els apartats 5.7 i 5.9, aquests motius:
1. La situació de permís per maternitat biològica, paternitat, adopció o acolliment i acumulació de lactància.
2. Les situacions d'incapacitat temporal i de risc durant l'embaràs, degudament acreditades.
3. Els permisos de reducció de jornada de treball concedits fins al 31 de juliol del present curs a l'empara de l'article 48.h, 48.i, 49.e i 49.f del Reial decret legislatiu 5/2015, de 30 d'octubre, pel qual s'aprova el text refós de la Llei de l'Estatut bàsic de l'empleat públic i de l'article 24.1 del Decret 7/2008, de 25 de gener, del Consell, pel qual es regulen els permisos i llicències del personal docent no universitari dependent de la Conselleria d'Educació.
4. El personal que ocupa els càrrecs de direcció, direcció d'estudis o secretaria, sempre que el president o la presidenta del tribunal puga substituir-lo pel personal suplent.
5. Les persones que reben un tractament de fertilitat.
6. Les persones amb discapacitat física i mobilitat reduïda que actuen en municipis diferents del seu centre de destinació sempre que el president o presidenta del tribunal puga substituir-lo pel personal suplent.
5.7. Abstenció
Les persones que integren els òrgans de selecció per a cada especialitat han d'abstindre's d'intervindre quan concórreguen en aquestes les circumstàncies que preveu l'article 23 de la Llei 40/2015:
a) Tindre interés personal en l'assumpte de què es tracte o en un altre en la resolució del qual poguera influir la d'aquell; ser administrador d'una societat o entitat interessada, o tindre una qüestió litigiosa pendent amb alguna persona interessada.
b) Tindre un vincle matrimonial o una situació de fet assimilable i el parentiu de consanguinitat dins del quart grau o d'afinitat dins del segon, amb qualsevol dels interessats, amb els administradors d'entitats o societats interessades i també amb els assessors, els representants legals o els mandataris que intervinguen en el procediment, així com compartir despatx professional o estar associat amb aquests per a l'assessorament, la representació o el mandat.
c) Tindre amistat íntima o enemistat manifesta amb alguna de les persones esmentades en l'apartat anterior.
d) Haver intervingut com a perit o com a testimoni en el procediment de què es tracte.
e) Tindre relació de servei amb una persona natural o jurídica interessada directament en l'assumpte, o haver-li prestat en els dos últims anys serveis professionals de qualsevol tipus i en qualsevol circumstància o lloc.
Específicament, d'acord amb l'article 8.4 del Reglament d'ingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents, aprovat pel Reial decret 276/2007, s'abstindran d'intervindre en el procés selectiu els membres que, en els cinc anys anteriors a la publicació d'aquesta ordre, hagen fet tasques de preparació d'aspirants a accés als cossos objecte d'aquesta convocatòria, i ho hauran de justificar documentalment al seu president a l'acte de constitució del tribunal.
Totes les persones membres han d'aportar una declaració expressa de no estar en les circumstàncies previstes en aquest apartat, que quedarà incorporada a l'expedient del procediment selectiu.
5.8. Termini per a manifestar l'abstenció
Prèviament a la sessió de constitució, en el termini de 5 dies hàbils comptats des de l'endemà de la publicació de la resolució per la qual es nomenen els membres que han de jutjar el procediment selectiu, els qui es consideren incursos en algun dels motius d'abstenció o en alguna de les situacions que recull l'apartat 5.6, ho comunicaran per escrit, amb l'acreditació documental corresponent, a la presidenta o president del tribunal, que resoldrà el procedent en aquesta sessió. Aquestes resolucions s'han de fer constar en l'acta de la sessió de constitució, a la qual s'ha d'adjuntar, si escau, la documentació presentada.
5.9. Recusació
Així mateix, els qui participen en el procés podran recusar les persones que integren els òrgans de selecció quan concórrega en elles alguna de les circumstàncies a les quals es refereix l'apartat 5.7 d'aquesta mateixa base i d'acord amb el que s'estableix en l'article 24 de la Llei 40/2015, d'1 d'octubre, de règim jurídic del sector públic, presentant l'escrit corresponent davant de la Direcció General de Personal Docent. Una vegada registrat, s'ha d'enviar escanejat a l'adreça de correu electrònic següent: seleccion_edu@gva.es.
5.10 Constitució dels òrgans de selecció
Amb una convocatòria prèvia del president o de la presidenta, que s'ha de fer arribar al centre de destinació dels seus vocals i en què s'ha d'assenyalar el lloc, el dia i l'hora de la reunió, tindrà lloc la sessió constitutiva dels tribunals i de les comissions de selecció, a la qual han d'assistir tots els components, tant titulars com suplents. Els òrgans de selecció es constitueixen amb l'assistència de, almenys, la meitat dels components, sempre que entre aquests hi haja les persones titulars de la presidència i de la secretaria o, si escau, els qui les substituïsquen.
En aquesta sessió, l'òrgan de selecció, a més de constituir-se com a tal, ha d'iniciar la presa de decisions que li corresponga amb vista a desenvolupar correctament el concurs oposició.
La suplència del president o presidenta de selecció l'autoritzarà la Direcció General de Personal Docent, i la dels vocals, en la mateixa sessió constitutiva, el president o presidenta que haja d'actuar. L'ordre d'actuació del personal suplent serà aquell en el qual figuren disposats en la resolució de nomenament. Una vegada constituït l'òrgan de selecció per a l'actuació vàlida d'aquest, es requerirà la presència de les persones titulars de la presidència i de la secretaria o, si escau, de les que les substitueixen, i la de la meitat, com a mínim, dels components.
La inassistència injustificada de les persones integrants de l'òrgan de selecció a les diferents sessions i actes del procediment, incloent-hi la de constitució, donarà lloc a l'exigència de la responsabilitat que corresponga.
No obstant això, si en el moment de començar les proves algun òrgan selectiu no ha pogut constituir-se, malgrat haver tingut lloc el procediment previst, la Direcció General de Personal Docent adoptarà les mesures procedents per a garantir el dret dels aspirants a participar en el procediment selectiu.
5.11 Nomenament de nous membres dels òrgans de selecció
La Direcció General de Personal Docent dictarà una resolució, que es publicarà en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana, per la qual es farà públic el nom dels nous membres dels òrgans de selecció que hauran de substituir als qui hagen perdut la seua condició per alguna de les causes previstes en els apartats 5.6, 5.7 i 5.9 d'aquesta base.
5.12 Personal assessor especialista i ajudant tècnic
Els òrgans de selecció, com a mesura de caràcter excepcional, podran proposar a la Direcció General de Personal Docent la incorporació de personal assessor especialista i ajudant tècnic per als seus treballs. Són funcions dels primers assessorar l'òrgan de selecció en l'avaluació dels coneixements i els mèrits objecte de la seua especialitat. Els ajudants tècnics col·laboraran amb aquests òrgans duent a terme les tasques tècniques de suport que aquests els assignen. En la seua activitat, els uns i els altres s'han de limitar a exercir les competències respectives. La designació correspon a la Direcció General de Personal Docent, i estan subjectes a les mateixes causes d'abstenció i recusació que estableixen els apartats 5.7 i 5.9.
5.13 Procediment d'actuació dels òrgans de selecció i coordinació
El procediment d'actuació dels òrgans de selecció i coordinació s'ajustarà en tot moment al que es disposa en la Llei 39/2015, d'1 d'octubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques i en la Llei 40/2015, d'1 d'octubre, de règim jurídic del sector públic.
Aquests òrgans podran celebrar les seues sessions tant de manera presencial com a distància. En les sessions que celebren a distància, els seus membres poden trobar-se en llocs diferents sempre que s'assegure per mitjans electrònics la identitat dels membres.
5.14 Adaptacions per als aspirants amb diversitat funcional
Els òrgans de selecció adoptaran les mesures necessàries en els casos en què siga necessari, de manera que les persones amb diversitat funcional gaudisquen d'oportunitats semblants a les de la resta de participants per a fer els exercicis. En aquest sentit, s'estableixen, per a les persones amb diversitat funcional que ho sol·liciten, de la manera que preveu la base 3.5.b d'aquesta convocatòria, les adaptacions possibles en temps i mitjans per a dur-los a terme, d'acord amb la certificació expedida pels òrgans competents en matèria de diversitat funcional de la Generalitat, de l'Estat o d'altres comunitats autònomes.
5.15 Nombre d'aspirants seleccionats
En cap cas, les comissions de selecció i els tribunals podran declarar que ha superat el concurs oposició un nombre de persones aspirants superior al de places assignades. Qualsevol proposta de persones seleccionades que contravinga el que s'ha establit anteriorment serà nul·la de ple dret.
5.16 Indemnitzacions i dietes
Els òrgans de selecció i coordinació que actuen en aquestes proves selectives tindran dret a la indemnització per raó del servei prevista en el Decret 24/1997, d'11 de febrer, del Consell, sobre indemnitzacions per raó del servei i gratificacions per serveis extraordinaris, modificat pel Decret 64/2011, de 27 de maig, i pel Decret 95/2014, de 13 de juny.
El personal docent que tinga el lloc de treball situat fora del terme municipal del lloc o de la seu d'actuació del tribunal quedarà acollit a l'excepció prevista en l'article 4.4 del decret esmentat abans.
6. Començament i desenvolupament dels procediments selectius
6.1. Començament
a) La realització de la part A de la primera prova de la fase d'oposició per a les persones aspirants en els procediments d'ingrés lliure i de reserva de persones amb diversitat funcional tindrà lloc a partir del dia 15 de maig de 2021, a excepció de les persones afectades per la base 6.4. L'hora i el lloc on haja de fer-se la primera part de la prova, així com la distribució de les persones aspirants per tribunal, es determinarà en la resolució per la qual es declare aprovada la llista definitiva de persones admeses i excloses.
b) Els aspirants hi han d'acudir proveïts del document nacional d'identitat, o un document equivalent del país d'origen, el passaport o el permís de conducció en què aparega la fotografia de la persona titular, acompanyat, si escau, del document acreditatiu de la identitat de les persones estrangeres residents en territori espanyol, expedit per les autoritats espanyoles.
c) Les persones aspirants seran convocades per a les seues actuacions, en la fase d'oposició, davant del tribunal en dos crides diàries (matí i vesprada), a excepció del supòsit que estableix l'apartat 6.4. En la convocatòria a una crida col·lectiva única han de fer la presentació davant del tribunal en l'hora i en la data fixades; s'exclouran del procediment selectiu les persones que no hi compareguen. En el cas d'actuacions individuals, les persones aspirants convocades per a cada dia hauran d'estar presents a l'hora fixada pel tribunal com a hora d'inici de les actuacions, que es duran a terme en dues crides diàries si escau (matí i vesprada).
d) Quedaran decaigudes en el seu dret les persones aspirants que es personen en els llocs de celebració, una vegada iniciades les proves, encara que es dega a causes justificades. No obstant això, en el supòsit de concórrer una causa de força major, el tribunal podrà apreciar les circumstàncies al·legades i admetre la persona aspirant, sempre que no haja finalitzat l'exercici corresponent i que aquesta admissió no menyscabe el principi d'igualtat amb la resta del personal. En cas de dubte, s'ha de consultar la comissió de selecció.
e) Una vegada començades les actuacions davant del tribunal, les crides successives han de fer-les públiques els tribunals en els locals on se celebren les proves amb catorze hores, almenys, d'antelació al començament d'aquestes.
6.2. Desenvolupament
L'ordre d'actuació de les persones aspirants s'iniciarà alfabèticament per la primera el primer cognom de les quals comence per la lletra que establisca la Resolució de la Conselleria de Justícia, Interior i Administració Pública, per la qual es determina la lletra per a fixar l'ordre d'intervenció dels aspirants a totes les proves selectives que estiga vigent en el moment en què s'inicie la primera part de la fase d'oposició.
Els tribunals que no tinguen aspirants el primer cognom dels quals comence per aquesta lletra han d'iniciar l'ordre d'actuació per la lletra o les lletres següents en ordre alfabètic.
En qualsevol moment els tribunals podran requerir a les persones aspirants que acrediten la seua identitat presentant el document identificatiu que corresponga.
Així mateix, si els tribunals tingueren constància que alguna de les persones aspirants no presenta la totalitat dels requisits que s'exigeixen en la present convocatòria, amb una audiència prèvia a la persona interessada, hauran de proposar la seua exclusió a la directora general de Personal Docent, i li comunicaran així mateix les inexactituds o falsedats formulades en la sol·licitud d'admissió al procediment selectiu als efectes procedents.
Contra la resolució d'exclusió, que posa fi a la via administrativa, podrà interposar-se amb caràcter potestatiu un recurs de reposició davant de la directora general de Personal Docent en el termini d'un mes comptat des de l'endemà de la notificació, o interposar directament un recurs contenciós administratiu davant del Tribunal Superior de Justícia de la Comunitat Valenciana, en el termini de dos mesos comptats a partir de l'endemà de la notificació, d'acord amb el que s'estableix en els articles 10, 14 i 46 de la Llei 29/1998, de 13 de juliol, reguladora de la jurisdicció contenciosa administrativa.
6.3. Publicitat dels criteris d'avaluació
Les comissions de selecció faran públics els criteris d'avaluació de les diferents proves de la fase d'oposició en els taulers d'anuncis d'on tinga lloc el procés selectiu, així com en la pàgina web de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport (http://www.ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/oposiciones) abans de l'inici de les proves.
En aquests criteris d'avaluació s'especificarà el desglossament de les pautes, dels criteris i de les orientacions amb què els tribunals avaluaran cada una de les proves. Els criteris d'avaluació esmentats tindran com a objectiu comprovar de manera diferenciada dues dimensions:
a). Els coneixements suficients sobre l'especialitat docent, tant tècnics com metodològics, que són, entre d'altres, els que permeten valorar aspectes d'organització de l'aprenentatge de l'alumnat, aspectes psicopedagògics de l'aprenentatge i el domini de tècniques de treball necessàries per a impartir les àrees, les matèries o els crèdits de Formació Professional propis de l'especialitat a la qual opten. Aquests criteris han d'estar degudament quantificats, i cal indicar el percentatge o el valor que tenen en la qualificació.
b). Les habilitats i les competències necessàries per a aplicar aquests coneixements en el context on ha de desenvolupar la funció docent, que són, entre d'altres, les habilitats de comunicació, les habilitats per a la resolució de conflictes, la capacitat d'anàlisi i crítica, la creativitat i la iniciativa, la presa de decisions, la planificació i l'organització, el treball en equip, la disposició a la innovació i la sensibilitat per la diversitat de l'alumnat, i la transversalitat dels aprenentatges. Aquests criteris han d'estar degudament quantificats, i cal indicar el percentatge o el valor que tenen en la qualificació.
6.4. Embaràs, part i situacions excepcionals relacionades amb la pandèmia Covid-19
Si alguna de les persones aspirants no poguera iniciar o completar el procés selectiu a causa de part, degudament acreditat, la seua continuïtat en el procés quedarà condicionada a la superació de les fases que hagen quedat ajornades dins del termini establert per a la finalització d'aquest. Aquestes fases no podran demorar-se de manera que es menyscabe el dret de la resta de les persones aspirants a una resolució del procés selectiu ajustada als temps previstos, la qual cosa haurà de ser valorada pel tribunal en primera instància o, en el seu cas, per la comissió. En tot cas, la realització d'aquestes proves ajornades tindrà lloc abans de la publicació de la llista de les persones aspirants que hagen superat el procés selectiu.
L'ajornament de les proves previst en el paràgraf anterior també serà d'aplicació, en les mateixes condicions, en el cas excepcional de persones aspirants en situació de baixa, de confinament o d'hospitalització a causa de la COVID-19, degudament justificada.
7. Sistema de selecció
De conformitat amb el que es preveu en l'article 17 del Reglament d'ingrés, accessos i adquisició de noves especialitats, aprovat pel Reial decret 276/2007, de 23 de febrer, el sistema de selecció ha de permetre avaluar la idoneïtat dels aspirants per a exercir la docència. Per a fer-ho, els procediments de selecció han de comprovar no només els coneixements específics, científics i tècnics de l'especialitat docent a la qual s'opta, sinó també l'aptitud pedagògica i el domini de les tècniques necessàries per a l'exercici docent. Així, de conformitat amb el que s'estableix en la disposició addicional dotzena de la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació, el sistema d'ingrés en la funció pública docent serà el de concurs oposició convocat per les administracions educatives respectives, i, a més, hi haurà una fase de pràctiques que constituirà una part del procés selectiu.
7.1. Acreditació d'idiomes oficials
7.1.1 Persones aspirants que no tenen la nacionalitat espanyola
Les persones que no tinguen la nacionalitat espanyola i el coneixement del castellà no es deduïsca del seu origen per tractar-se d'estats l'idioma oficial dels quals no siga el castellà, amb caràcter previ a la fase d'oposició, hauran d'acreditar el coneixement del castellà per mitjà d'una prova, en la qual es comprovarà que tenen un nivell adequat de comprensió i expressió oral i escrita en aquesta llengua.
Finalitzat el termini de presentació d'instàncies, la Direcció General de Personal Docent dictarà una resolució en la qual es regularà aquesta prova i s'anunciarà el lloc, la data i l'hora de celebració, que es publicarà en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana i a títol informatiu, en el web d'aquesta Conselleria.
El tribunal per a dur a terme aquesta prova estarà constituït preferentment per catedràtics o catedràtiques o professorat d'espanyol d'escoles oficials d'idiomes.
La prova es qualificarà d'apte o no apte, i caldrà obtindre la valoració d'apte per a passar a la fase d'oposició.
Gaudeixen d'exempció d'aquesta prova de coneixement del castellà:.
Les persones que tinguen el diploma d'espanyol com a llengua estrangera (nivell B2, C1 o C2) que estableix el Reial decret 1137/2002, de 31 d'octubre, modificat pel Reial decret 264/2008, o del certificat d'espanyol per a estrangers de nivell intermedi (B2) o avançat (C1/C2) expedit per les escoles oficials d'idiomes.
Les persones que tinguen el títol de llicenciat o graduat corresponent en Filologia Hispànica o Romànica.
Les persones que hagen cursat en l'Estat espanyol estudis conduents a titulacions oficials.
Les persones que hagen participat en els procediments selectius convocats a partir de la convocatòria de l'any 2002 i hagen obtingut la qualificació d'apte en la prova de coneixement del castellà.
En tots els casos, haurà de consignar-se en l'apartat corresponent de la instància de participació com exigeix la base 3.1.
Les persones que no acrediten aquest requisit en data de finalització del termini de presentació de sol·licituds, o no superen a aquest efecte la prova prevista en aquesta base, no s'admetran a participar en cap de les proves que constitueixen la fase d'oposició.
7.1.2 Acreditació del coneixement dels idiomes oficials de la Comunitat Valenciana
De conformitat amb el que estableix el Decret 62/2002, de 25 d'abril, del Consell, pel qual es regula l'acreditació dels coneixements lingüístics per a l'accés i la provisió de places en la funció pública docent no universitària a la Comunitat Valenciana, les persones que participen en els procediments d'ingrés i accés, hauran d'acreditar el coneixement adequat, tant en expressió oral com escrita, dels dos idiomes oficials de la Comunitat Valenciana.
7.1.2.1 Castellà
Acrediten el coneixement d'aquesta llengua les persones que hagen cursat en l'Estat espanyol estudis conduents a titulacions oficials.
7.1.2.2 Valencià
El certificat de Nivell C1 de Coneixements de Valencià de la Junta Qualificadora de Coneixements de Valencià (JQCV) o equivalents, d'acord amb la normativa vigent, és la competència idiomàtica necessària per a la docència.
A aquest efecte, acrediten el coneixement de valencià els qui tinguen algun dels certificats de nivell C1 o C2 que preveu l'annex II de l'ordre 7/2017, de 2 de març, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport.
Els certificats presentats per a acreditar el coneixement adequat del valencià no podran al·legar-se com a mèrit en la fase de concurs de mèrits.
Els certificats que es presenten per a acreditar el coneixement adequat del valencià han d'estar registrats, obligatòriament, en el Servei d'Acreditació i Assessorament de la Direcció General de Política Lingüística i Gestió del Multilingüisme, perquè puguen tindre validesa administrativa.
Els certificats de valencià expedits per la Junta Qualificadora de Coneixements de Valencià estan registrats d'ofici.
Les persones que a data de finalització del termini de presentació de sol·licituds no tinguen el certificat del nivell C1 de coneixements de valencià, d'acord amb els certificats de la Junta Qualificadora de Coneixements de Valencià, han de participar en la prova extraordinària de coneixements de valencià de nivell C1 convocada a aquest efecte.
La Direcció General de Personal Docent dictarà una resolució que anuncie el dia, el lloc i l'hora de celebració de la prova extraordinària de la prova de C1 i la composició del tribunal examinador, que es publicarà en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
La Direcció General de Personal Docent farà públic el resultat d'aquesta prova extraordinària abans de l'inici del procés selectiu. A més, s'expedirà el certificat administratiu de nivell C1 de la Junta Qualificadora de Coneixements de Valencià a les persones que superen aquesta prova.
Les persones que no reunisquen aquest requisit en la data de finalització del termini de presentació de sol·licituds i no obtinguen el certificat de nivell C1 de valencià, en la prova que preveu la present base no s'admetran a participar en cap de les proves que constitueixen la fase d'oposició.
En tot cas, abans de l'inici de les proves de la fase d'oposició, els tribunals disposaran de la relació dels aspirants que reuneixen el requisit de la base 2.1.2. d).
Les persones aspirants que tinguen el Certificat de Capacitació d'Ensenyament en Valencià, però que no tinguen la certificació de nivell C1 de coneixements en valencià (JQCV), i vulguen examinar-se d'aquest nivell C1 d'acord amb el que es preveu en aquest article, i suspenguen aquest examen, podran presentar com a requisit obligatori per a poder presentar-se a la convocatòria el Certificat de Capacitació d'Ensenyament en Valencià.
7.2. Fase d'oposició
7.2.1 Contingut de les proves i els temaris
En aquesta fase es valoraran els coneixements específics, científics i tècnics necessaris per a impartir la docència de l'especialitat docent a la qual s'opta, així com la seua aptitud pedagògica i el domini de les tècniques necessàries per a l'exercici docent.
De conformitat amb el que es preveu en l'Ordre ECD/191/2012, de 6 de febrer, per la qual es regulen els temaris que han de regir en els procediments d'ingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents que estableix la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació, seran aplicables els temaris vigents que corresponguen a cada cos i especialitat d'acord amb el que s'assenyala en les bases específiques d'aquesta convocatòria.
La fase d'oposició consta de dues proves que tenen caràcter eliminatori i es desenvolupen en l'ordre que s'especifica a continuació.
Tots els exercicis de les especialitats corresponents a idiomes estrangers es desenvoluparan en els idiomes respectius.
7.2.1.1 Primera prova
Té per objecte que es demostren els coneixements específics de l'especialitat a la qual s'opte i consta de dues parts que es valoren conjuntament.
Part A: Consisteix en el desenvolupament, per escrit, d'un tema triat per l'aspirant dels que traga a l'atzar el tribunal de manera proporcional al nombre de temes del temari de cada especialitat, atenent els criteris següents:
a) En les especialitats que tinguen un nombre no superior a 25 temes, s'haurà de triar entre tres temes.
b) En les especialitats que tinguen un nombre superior a 25 temes i inferior a 51, s'haurà de triar entre quatre temes.
c) En les especialitats que tinguen un nombre superior a 50 temes, s'haurà de triar entre cinc temes.
Per a fer aquesta part A de la prova, es disposa de dues hores.
Els exercicis els llegiran els mateixos tribunals i en la correcció s'ha de garantir l'anonimat de les persones aspirants. En conseqüència, s'invalidarà l'exercici escrit que incloga noms, marques o qualsevol senyal que puga identificar l'aspirant, així com els exercicis que resulten il·legible. Per aquest motiu, per a la fer aquestes proves escrites s'ha d'utilitzar un bolígraf de tinta blava o negra i seguir les instruccions que donen els tribunals a aquest efecte.
Part B: Consistirà en una prova pràctica que permetrà comprovar que es té una formació científica i un domini de les habilitats tècniques corresponents a l'especialitat a la qual s'opte, així com, en el cas del cos de professors d'Arts Plàstiques i Disseny, la formació i capacitat de tutela en les investigacions pròpies dels ensenyaments artístics superiors.
El temps de què es disposarà per a fer la prova pràctica serà el que determine la comissió de selecció o, si escau, el tribunal, si aquest fora únic, d'acord amb el que es disposa en l'annex IV d'aquesta ordre, en el qual també s'estableixen les especificacions, les pautes i els criteris sobre els quals elaborar aquesta prova per a cada especialitat convocada.
Si les característiques d'aquesta prova B ho permeten, els exercicis els llegiran els mateixos tribunals i en la correcció s'haurà de garantir l'anonimat de les persones aspirants. En conseqüència, s'invalidarà l'exercici escrit que incloga noms, marques o qualsevol senyal que puga identificar la persona aspirant, així com l'exercici que resulte il·legible. Per aquest motiu, per a fer aquestes proves escrites s'ha d'utilitzar un bolígraf de tinta blava o negra i seguir les instruccions que donen els tribunals a aquest efecte.
En les especialitats en què la naturalesa d'aquesta prova faça necessària la intervenció personal de l'opositor, s'aplicarà el que estableix la base 6.1, apartats b, c, d i e.
7.2.1.2 Segona prova
Té per objecte comprovar l'aptitud pedagògica de l'aspirant i el seu domini de les tècniques necessàries per a l'exercici docent.
En les especialitats corresponents als cossos de professors d'Ensenyament Secundari, professors d'escoles oficials, professors de Música i Arts Escèniques i professors tècnics de Formació Professional, consistirà en la presentació i defensa oral d'una programació didàctica i l'exposició oral d'una unitat didàctica de la programació presentada.
En el cas de les especialitats corresponents al cos de professors d'Arts Plàstiques i Disseny, consistirà en la presentació i defensa oral d'una programació didàctica o d'una guia docent, triada per la persona aspirant, i en l'exposició oral d'una unitat didàctica en el cas d'haver triat la programació, o d'un bloc temàtic en el cas d'haver presentat una guia docent.
Es disposa d'un màxim d'una hora per a la defensa oral de la programació didàctica o de la guia docent presentada i l'exposició oral de la unitat didàctica o del bloc temàtic, i s'iniciarà l'exposició amb la defensa de la programació didàctica o de la guia docent, que no pot excedir de trenta minuts, i a continuació es farà l'exposició de la unitat didàctica o del bloc temàtic. Una vegada finalitzat el desenvolupament de la defensa i l'exposició, el tribunal podrà plantejar a la persona aspirant les qüestions que estime oportunes en relació amb el contingut d'aquelles.
A) Presentació i defensa d'una programació didàctica o d'una guia docent
a.1) Presentació i defensa d'una programació didàctica
La programació didàctica farà referència al currículum vigent en el curs escolar 2019-2020 a la Comunitat Valenciana d'una o diverses àrees, matèria, mòdul o assignatura relacionats amb l'especialitat per la qual es participe, i haurà d'especificar-se cadascun dels elements que s'indiquen en l'annex III d'aquesta convocatòria.
Aquesta programació es correspondrà amb un curs escolar d'un dels nivells o les etapes educatives en què el professorat d'aquesta especialitat té atribuïda la competència docent per a impartir-lo.
En el cas de les persones aspirants a l'ingrés en el cos de professors d'Ensenyament Secundari, la programació didàctica podrà estar referida bé a l'etapa de l'Educació Secundària Obligatòria, bé al Batxillerat o bé als cicles formatius de Formació Professional (FP Bàsica, Grau Mitjà i Grau Superior).
En el cas de les persones aspirants a l'ingrés en el cos de professors tècnics de Formació Professional, la programació didàctica es referirà als cicles formatius de Formació Professional.
En el cas dels aspirants a l'ingrés en el cos de professors d'escoles oficials d'idiomes, la programació didàctica ha d'estar referida a un curs acadèmic d'un dels diferents nivells dels idiomes convocats.
En el cas dels aspirants a l'ingrés en el cos de professors de Música i Arts Escèniques, la programació didàctica ha d'estar referida als ensenyaments professionals de l'especialitat convocada.
En el cas dels aspirants a l'ingrés en el cos de professors d'Arts Plàstiques i Disseny, la programació ha d'estar referida als cicles formatius corresponents als ensenyaments artístics professionals d'Arts Plàstiques i Disseny.
a.2) Presentació i defensa d'una guia docent
La guia docent ha de fer referència a una assignatura o càrrega lectiva del currículum i les ordres vigents en aquest curs acadèmic per als ensenyaments artístics superiors d'Arts Plàstiques i Disseny, depenent de l'especialitat per la qual es participa, i per a qualsevol de les escoles superiors de Disseny i Ceràmica de la Comunitat Valenciana. Estarà referida a qualsevol dels quatre cursos de les diferents especialitats impartides en els centres esmentats. Caldrà especificar cadascun dels elements i les característiques que s'indiquen en l'annex III d'aquesta convocatòria.
b) Procediment per a la presentació telemàtica de la programació didàctica o de la guia docent per a aportar al tribunal.
La programació didàctica o la guia docent, que tindrà caràcter personal i l'haurà d'elaborar individualment cada aspirant, s'haurà de presentar telemàticament al tribunal així:
b.1) Les persones aspirants admeses en el procediment selectiu, així com les excloses que hagen interposat un recurs d'alçada pendent de resolució, hauran de presentar telemàticament la programació didàctica o la guia docent, l'elaboració de la qual s'ajustarà al que es disposa per a cada cos en l'annex III, a partir de l'endemà de la publicació de les llistes definitives d'admesos i exclosos i fins a l'1 de juny de 2021.
b.2) Les programacions didàctiques o les guies docents s'hauran de presentar telemàticament a través de la seu electrònica de la Generalitat Valenciana (http://sede.gva.es), i caldrà identificar-se per qualsevol dels sistemes d'identificació o signatura electrònica admesos en la mateixa seu electrònica. El lliurament de les programacions didàctiques s'ha d'efectuar en un únic document amb format PDF que no supere els 20 MB.
b.3) Una vegada es presente la programació didàctica o la guia docent, se n'ha d'imprimir el resguard, que és el document que justifica aquest lliurament.
b.4) En cas que es presente més d'una programació didàctica o guia docent per a l'especialitat, serà vàlida i es tindrà en compte, únicament i exclusivament, l'última presentada, en funció de la data i l'hora, dins del període establit.
b.5) Finalitzat el termini indicat, la Direcció General de Personal Docent publicarà en el web de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport (http://www.ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/oposiciones) la llista de les persones que han presentat les programacions didàctiques o les guies docents.
c) Els òrgans de selecció no tenen accés als continguts de les programacions didàctiques o de les guies docents fins al cap de la qualificació definitiva de la primera prova.
Quant a les persones que no hagen presentat la programació didàctica o la guia docent en el termini establit, s'entendrà que renuncien a continuar el procés selectiu i perdran tots els drets derivats d'aquest.
En el moment de la defensa, les persones aspirants podran utilitzar un exemplar de la programació o de la guia aportada per elles mateixes, que haurà de ser la mateixa que figura en la seu electrònica, i es podrà utilitzar el material que es considere oportú.
Així mateix, podran utilitzar un guió que no haurà d'excedir un foli (dues cares), i que caldrà lliurar al tribunal al final.
En cas que el tribunal detecte que la programació didàctica o la guia docent no compleix el requisit d'elaboració pròpia, amb una audiència prèvia a l'interessat, la puntuació que s'atorgarà en la part A de la segona prova serà de 0 punts. Les comissions de selecció determinaran les penalitzacions que hagen d'aplicar-se a la programació didàctica o la guia docent que no s'ajuste al que estableix l'annex III d'aquesta ordre, i ho indicaran en els criteris d'avaluació d'acord amb el que es preveu en la base 6.3 d'aquesta ordre. La comissió de coordinació vetlarà per la coherència en tots els documents que emeten les comissions de selecció.
B) Preparació i exposició d'una unitat didàctica o d'un bloc temàtic
La preparació i l'exposició oral davant del tribunal d'una unitat didàctica o d'un bloc temàtic podrà estar relacionada amb la programació didàctica o la guia docent presentada, o podrà estar elaborada a partir del temari oficial de l'especialitat. En el primer cas, la persona aspirant haurà de triar del contingut de la unitat didàctica o del bloc temàtic entre tres extretes a l'atzar per ella mateixa de la seua programació o guia. En el segon cas, haurà de triar el contingut de la unitat didàctica o del bloc temàtic d'un tema de tres extrets a l'atzar per ella mateixa, del temari oficial de l'especialitat.
En l'elaboració de la unitat didàctica hauran de concretar-se els elements que indica l'annex III.
Així mateix, en les especialitats d'Orientació Educativa i Serveis a la Comunitat, es podrà optar per desenvolupar un programa d'intervenció en un centre escolar o en un equip d'orientació educativa i psicopedagògica.
La persona aspirant disposarà d'una hora per a preparar la unitat didàctica o el bloc temàtic, i es podrà utilitzar el material que considere oportú. Per a l'exposició, que serà pública, podrà utilitzar un exemplar de la unitat didàctica o del bloc temàtic i el material auxiliar que considere adequat, que haurà d'aportar ella mateixa, així com un guió o equivalent que no haurà d'excedir un full (dues cares) i que caldrà lliurar al tribunal al final.
7.3. Fase de concurs de mèrits
7.3.1 Manera d'acreditar els mèrits
En aquesta fase només es tindran en compte els mèrits perfets fins al dia anterior a l'inici de la primera prova, acreditats documentalment com s'indica en l'annex I. A aquest efecte, els tribunals hauran d'acarar els documents que s'aporten per a valorar els mèrits.
L'acte de lliurament d'aquests documents té caràcter personal, per la qual cosa no podran admetre's acreditacions ni poders de representació.
Els aspirants es responsabilitzen expressament de la documentació aportada. En cas de falsedat o manipulació en algun document, decauran en el dret a la participació en la present convocatòria, independentment de la responsabilitat que pertocara.
L'Administració es reserva el dret de requerir en qualsevol moment del desenvolupament del procediment l'acreditació de la documentació que es considere necessària.
7.3.2 Presentació de mèrits
Per a valorar els mèrits, les persones que superen la fase d'oposició els hauran de presentar davant del tribunal corresponent, en l'hora que es concretarà en el tauler d'anuncis corresponent, i en una crida única, que serà l'endemà hàbil de la publicació de la qualificació definitiva de la fase d'oposició, ordenats segons els tres blocs que conformen el barem de l'annex I d'aquesta convocatòria, adjuntant una declaració de mèrits segons el model que figura en l'annex II.
No comparéixer en l'hora indicada o no presentar mèrits comportarà una nota de 0 punts en la fase de concurs.
La documentació presentada no es retornarà a les persones que hagen participat, i quedarà en poder de l'administració convocant, sense perjudici del que disposa l'article 13 de la Llei 39/2015.
7.4. Fase de pràctiques
Les persones que se seleccionen segons disposa la base 9, i no n'estiguen exemptes, han de fer un període de pràctiques tutelades que formarà part del procés selectiu i que té per objecte comprovar-ne l'aptitud per a la docència.
8. Qualificació
8.1. Qualificació de la fase d'oposició
La qualificació corresponent a la fase d'oposició serà la mitjana aritmètica de les puntuacions obtingudes en les proves integrants d'aquesta fase, quan totes aquestes s'hagen superat:
8.1.1 Primera prova
a) Valoració
Els tribunals valoraran aquesta prova de la fase d'oposició de 0 a 10 punts.
En el cas dels cossos docents de professors d'Ensenyament Secundari, professors d'escoles oficials d'idiomes, professors de Música i Arts Escèniques i professors tècnics de Formació Professional, cadascuna de les dues parts de què consta aquesta prova suposarà cinc punts dels deu que comprén la valoració total d'aquesta. Per al cas del cos de professors d'Arts Plàstiques i Disseny, la part A suposarà 4 punts i la part B suposarà 6 punts dels deu que comprendrà la valoració total d'aquesta prova.
En tots els casos, per a superar-la, caldrà aconseguir una puntuació mínima igual o superior a cinc punts, que serà el resultat de sumar les puntuacions corresponents a les dues parts.
A aquest efecte la puntuació obtinguda en cada una de les parts haurà de ser igual o superior al 25 % de la puntuació assignada a aquestes.
La puntuació de cada aspirant en cada part de la prova serà la mitjana aritmètica de les qualificacions de tots els membres presents en el tribunal. Si entre les puntuacions atorgades hi ha una diferència del 30 % o més sobre el valor màxim de la prova, s'exclouran automàticament la qualificació màxima i mínima, i estarà la puntuació mitjana entre la resta de qualificacions (només es podran eliminar com a màxim dues qualificacions).
Finalitzada la prova, els tribunals faran públiques en els taulers d'anuncis dels locals on actuen, i si escau, a efectes informatius en la pàgina web d'aquesta conselleria, les llistes provisionals amb les puntuacions parcials i totals obtingudes per totes les persones participants, i haurà de figurar separadament la de les que l'hagen superada.
Les persones que no hagen fet les dues parts de què consta la primera prova es qualificaran com a no presentades.
b) Al·legacions
Publicades les llistes provisionals, els aspirants podran presentar per escrit al·legacions al tribunal corresponent des de les 9 hores fins a les 14 hores de l'endemà de publicar-se.
Una vegada conclòs aquest termini i revisades les al·legacions, el tribunal publicarà les llistes definitives de la mateixa manera que les llistes provisionals. Les persones que hagen superat aquesta prova poden fer la següent.
Les al·legacions presentades es consideraran estimades o no amb la modificació, si escau, de les puntuacions, mitjançant la publicació de la llista definitiva.
8.1.2 Segona prova
a) Valoració
Aquesta prova s'ha de valorar globalment de 0 a 10 punts, i s'ha d'aconseguir, per a superar-la, una puntuació igual o superior a 5 punts.
La puntuació de cada aspirant en cada part de la prova serà la mitjana aritmètica de les qualificacions de tots els membres presents en el tribunal. Si entre les puntuacions atorgades hi ha una diferència del 30 % o més sobre el valor màxim de la prova, s'exclouran automàticament la qualificació màxima i mínima, i la puntuació mitjana estarà entre la resta de qualificacions (només es podran eliminar com a màxim dues qualificacions).
Una vegada finalitzada, els tribunals faran públiques en els taulers d'anuncis dels locals on actuen, i si escau, a efectes informatius, en la pàgina web d'aquesta Conselleria, les llistes provisionals amb les puntuacions parcials i totals obtingudes per totes les persones participants, i haurà de figurar separadament la de les que l'hagen superada.
b) Al·legacions
Una vegada publicades les llistes de qualificacions provisionals, les persones aspirants podran presentar per escrit al·legacions davant del tribunal corresponent des de les 9 hores fins a les 14 hores de l'endemà de la publicació.
Una vegada conclòs aquest termini i revisades les al·legacions, el tribunal publicarà les llistes de qualificacions definitives de la mateixa manera que les llistes de qualificacions provisionals.
Les al·legacions presentades es consideraran estimades o no amb la modificació, si escau, de les puntuacions, mitjançant la publicació de la llista de qualificacions definitiva.
Les persones que hagen superat la fase d'oposició seran convocades per a l'endemà hàbil, en la seu del tribunal, per a presentar els mèrits de la fase de concurs.
8.2. Reclamacions i recursos
Contra els actes i les decisions del tribunal, que impossibiliten continuar el procediment o produïsquen indefensió, una vegada finalitzada l'oposició i publicades les notes globals d'aquesta (de la primera i de la segona prova de l'oposició), les persones aspirants podran presentar un recurs d'alçada davant de la Direcció General de Personal Docent en el termini d'un mes, d'acord amb la Llei 39/2015, d'1 d'octubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques, a través de la seu electrònica de la Generalitat Valenciana (http://ede.gva.es), o a través de la pàgina web de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport (http://www.ceice.gva.es/és/web/rrhh-educacion/oposiciones).
8.3. Valoració de la fase de concurs
L'assignació de la puntuació que correspon als aspirants en aquesta fase, segons el barem que recull l'annex I, l'ha de portar a efecte la comissió de baremació.
Només es tenen en compte els mèrits perfets fins al dia anterior a l'inici de la primera prova, acreditats documentalment tal com indica l'annex I. A aquest efecte, els tribunals hauran d'acarar els documents que s'aporten per a valorar mèrits.
Els aspirants es responsabilitzaran expressament de la veracitat de la documentació aportada. En cas de falsedat o manipulació en algun document, decauran en el dret a la participació en aquesta convocatòria, amb independència de la responsabilitat penal que s'hi podria imputar per falsedat documental.
Només als qui han superat les proves corresponents a la fase d'oposició, se'ls sumarà la puntuació obtinguda en la fase de concurs a fi d'obtindre la puntuació global a què es refereix la base 9 d'aquesta ordre.
La llista amb la puntuació provisional aconseguida en la fase de concurs pels qui hagen superat la fase d'oposició es farà pública en els taulers d'anuncis dels llocs d'actuació dels tribunals corresponents i, a efectes informatius, en el web de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport.
Les persones interessades podran presentar les al·legacions que estimen oportunes, mitjançant un escrit dirigit a la comissió de baremació i les recollirà el tribunal corresponent en la seua seu d'actuació des de les 9 hores fins a les 14 hores de l'endemà de la publicació.
Una vegada estimades o desestimades les al·legacions, les comissions de baremació faran públics els resultats de la baremació definitiva dels mèrits. Aquesta publicació es durà a terme en els taulers d'anuncis dels llocs d'actuació dels tribunals corresponents i, a efectes informatius, en el web de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport.
Contra la resolució definitiva de la fase de concurs, les persones interessades podran interposar un recurs d'alçada davant de la directora general de Personal Docent, en el termini d'un mes a comptar des de l'endemà de la publicació en els taulers d'anuncis, d'acord amb el que preveuen els articles 112, 121 i 122 de la Llei 39/2015, d'1 d'octubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques, a través de la seu electrònica de la Generalitat Valenciana (http://ede.gva.es), o a través de la pàgina web de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport (http://www.ceice.gva.es/és/web/rrhh-educacion/oposiciones).
8.4. Possible expulsió dels aspirants
Per a garantir que el concurs oposició transcórrega d'acord amb els principis d'igualtat, mèrit i capacitat, els tribunals, per una resolució motivada, podran determinar, amb una audiència prèvia de la persona interessada, l'expulsió d'un opositor o opositora, i en aquest cas passarà a formar part de la llista de persones aspirants excloses i no figurarà en la llista d'interinitat ni tindrà dret a la devolució de les taxes.
La persona expulsada podrà reclamar la resolució d'expulsió en el termini de 24 hores davant de la comissió de selecció, que s'haurà de resoldre en el termini màxim de 24 hores.
9. Superació de les fases d'oposició i concurs
Resultaran seleccionades per a passar a la fase de pràctiques les persones aspirants que, una vegada ordenades segons la puntuació global de les fases d'oposició i concurs, tinguen un número d'ordre igual o menor al nombre de places assignades al seu tribunal.
Per a obtindre la puntuació global, els tribunals ponderaran en un 60 % la puntuació obtinguda en la fase d'oposició i en un 40 % la puntuació obtinguda en la fase de concurs. La puntuació global resultarà de la suma de les dues fases una vegada calculades les ponderacions esmentades.
De conformitat amb el que estableix la base 5.2.4 d'aquesta convocatòria, correspon als tribunals agregar les puntuacions corresponents a les diferents fases dels procediments selectius, ordenar els aspirants d'acord amb les puntuacions totals aconseguides i la declaració d'haver superat les fases esmentades. A aquest efecte, s'han d'ajustar al que disposen els subapartats següents.
9.1. Agregació de puntuacions
Els tribunals agregaran, una vegada ponderades, les puntuacions de la fase de concurs als qui hagen aconseguit les puntuacions mínimes exigides en la fase d'oposició, els ordenaran segons les puntuacions totals obtingudes i determinaran les persones aspirants que hagen superat el procés.
9.2. Criteris de desempat
En cas que quan s'ordenen els aspirants es produïsquen empats, es resoldran atenent successivament els criteris següents:
1. Puntuació més alta en la fase d'oposició.
2. Puntuació més alta en cada un dels exercicis de l'oposició, per l'ordre en què apareixen en la base 7.2 d'aquesta convocatòria.
3. Puntuació més alta en els apartats del barem de mèrits per l'ordre en què apareixen en l'annex I de la convocatòria.
4. Puntuació més alta en els subapartats del barem de mèrits, per l'ordre en què apareixen en l'annex I de la convocatòria.
En cas que amb l'aplicació dels criteris anteriors subsistisquen empats en la qualificació per a determinar les persones seleccionades, es resoldran mitjançant una prova complementària davant el al tribunal o la comissió de selecció, consistent en el desenvolupament d'un tema extret a l'atzar dels que formen part del temari oficial de l'especialitat, durant un temps màxim de 30 minuts.
9.3. Declaració de persones aspirants seleccionades
Per a cadascun dels cossos objecte d'aquesta convocatòria, els òrgans de selecció, una vegada determinades les persones aspirants que han superat el concurs oposició, elaboraran una llista única per especialitats ordenada per la puntuació obtinguda, en què figuraran totes les persones aspirants seleccionades d'acord amb la puntuació global obtinguda, independentment que el sistema pel qual hagen participat siga el d'ingrés lliure o el de reserva de diversitat funcional.
En cap cas pot declarar-se que ha superat el concurs oposició un nombre més elevat dels aspirants que el nombre de places convocades. Qualsevol proposta que contravinga el que s'estableix anteriorment serà nul·la de ple dret.
9.4. Publicació de la llista de persones aspirants seleccionades
Aquesta llista s'ha d'elevar a la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport i publicar-se en la pàgina web de la Conselleria (http://www.ceice.gva.es), i establir-se un termini de tres dies naturals per a presentar les reclamacions de possibles errors materials, de fet o aritmètics, a través de la seu electrònica de la Generalitat Valenciana (http://ede.gva.es), o a través de la pàgina web de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport (http://www.ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/oposicions).
9.5. Recursos contra la llista de persones aspirants seleccionades
Contra la llista de persones aspirants seleccionades podrà interposar-se un recurs d'alçada davant de la directora general de Personal Docent en el termini d'un mes, a comptar des de l'endemà de la data de publicació de les llistes en el tauler d'anuncis corresponent, de conformitat amb el que es disposa en els articles 112, 121 i 122 de la Llei 39/2015, d'1 d'octubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques, a través de la seu electrònica de la Generalitat Valenciana (http://ede.gva.es), o a través de la pàgina web de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport (http://www.ceice.gva.es/és/web/rrhh-educacion/oposiciones).
9.6. Persones aspirants que aproven per diferents administracions educatives
Les persones que concórreguen i superen el concurs oposició per a ingressar en un mateix cos en convocatòries corresponents a diferents administracions educatives, en el termini de 10 dies hàbils comptats des de l'endemà de la publicació de les llistes de persones seleccionades, han d'optar per un d'aquests, i renunciar a tots els drets que puguen correspondre'ls per la seua participació en la resta. Si no té lloc aquesta opció, l'acceptació del primer nomenament com a personal funcionari en pràctiques s'entén com a renúncia tàcita als restants.
9.7. Inalterabilitat de les places assignades
Una vegada publicades les llistes del personal seleccionat, si algú renuncia a la plaça obtinguda, o per motius degudament justificats perdera tots els drets derivats del procediment, en cap cas podrà considerar-se seleccionada la persona que, per ordre de puntuació, ocupe el lloc immediatament posterior al de l'última que aparega en la llista de l'especialitat corresponent. Així mateix, l'autorització d'un ajornament de la fase de pràctiques tampoc suposarà la modificació en les places assignades a la resta de les persones aspirants.
10. Presentació de documents per les persones aspirants seleccionades
10.1 Termini i procediment
En el termini d'un mes, a comptar des de l'endemà del dia en què es faça pública la llista de persones aspirants seleccionades, i de conformitat amb el que preveu la Resolució de 18 de juliol de 2019, de la directora general de Personal Docent, per la qual es regula la presentació de documentació i alta en nòmina del personal funcionari docent no universitari (DOGV 8597), tota la documentació justificativa dels requisits de participació i presa de possessió ha de presentar-se en la seu electrònica de la Generalitat Valenciana (https://sede.gva.es) i el formulari requereix ser signat electrònicament per qualsevol dels sistemes d'identificació i signatura electrònica admesos en aquesta seu de la Generalitat.
Si no poden obtindre's electrònicament d'altres administracions públiques les dades necessàries o cal un consentiment específic, es requerirà el docent perquè, en el termini de deu dies, registre mitjançant la seu electrònica de la Generalitat Valenciana la documentació que l'acredite.
10.2 Nul·litat d'actuacions
Les persones que durant el termini fixat, i excepte els casos de força major, no presenten la documentació, o de l'examen d'aquesta es dedueix que manquen d'algun dels requisits assenyalats en la base 2, no podran ser nomenades funcionàries de carrera i quedaran anul·lades les actuacions d'aquestes, sense perjudici de la responsabilitat en què hagen incorregut per falsedat en la sol·licitud inicial.
11. Nomenament de personal funcionari en pràctiques
La Direcció General Personal Docent nomenarà personal funcionari en pràctiques, al llarg del curs escolar, les persones aspirants seleccionades, tant en vacants com en substitucions de caràcter temporal, d'acord amb les necessitats del servei, en centres dependents de la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport, i hauran de fer les pràctiques en les destinacions adjudicades.
Les destinacions que se'ls adjudiquen per al període de pràctiques tindran caràcter provisional i, en funció de les necessitats del servei, es correspondran amb places de l'especialitat per la qual han superat el procediment selectiu.
12. Fase de pràctiques
12.1 Objecte
La fase de pràctiques tutelades, que inclourà un període de docència directa i que forma part del procés selectiu, tindrà per objecte comprovar l'aptitud per a la docència de les persones aspirants seleccionades.
En cas que no s'incorporen a les destinacions assignades, s'entén que renuncien a tots els drets que poden correspondre'ls per participar en el procediment selectiu, excepte que hi haja una causa justa degudament acreditada.
12.2 Durada i regulació
La fase de pràctiques s'ha de dur a terme en un curs escolar. La duració mínima serà d'un trimestre i la duració màxima, de sis mesos de serveis efectius. El seu desenvolupament es regularà mitjançant una resolució de la Direcció General de Personal Docent.
Es designaran comissions qualificadores de la fase de pràctiques que coordinen les activitats d'inserció en el centre i de formació que hauran de dur a terme els candidats. La composició d'aquestes es determinarà en la resolució que regula la fase de pràctiques.
A la persona candidata la tutelarà, en aquesta fase, una persona funcionària de carrera experimentada, designada per la direcció del centre on desenvolupe les pràctiques.
Finalitzada la fase de pràctiques, les comissions qualificadores seran les encarregades, d'acord amb els criteris que establisca la resolució esmentada, de l'avaluació final, amb la qualificació d'apte/a o no apte/a.
En l'avaluació de la fase de pràctiques es garantirà que les persones aspirants que superen aquesta fase tinguen les capacitats didàctiques necessàries per a la docència. En aquesta avaluació, el tutor o tutora i el funcionari o funcionària en pràctiques compartiran la responsabilitat sobre la programació dels ensenyaments de l'alumnat. Així mateix, es tindrà en compte la valoració dels cursos de formació que s'hagen fet.
12.3 Efectes de la no-superació
Les persones que no superen la fase de pràctiques per haver-se declarat no aptes poden incorporar-se amb les persones aspirants seleccionades de la promoció següent que es convoque, per a repetir només una vegada la fase de pràctiques. En aquest cas, el número d'ordre que haurà d'ocupar serà l'immediatament posterior al que corresponga a l'última de les persones aspirants seleccionades de la seua especialitat de la promoció a la qual s'incorpore. En el cas de no poder incorporar-se a la promoció següent per no haver-se convocat aquest any el procediment d'ingrés al mateix cos i especialitat, faran la fase de pràctiques durant el curs següent a aquell en què s'hagen qualificat de no aptes.
Les persones que no s'hi incorporen per a repetir la fase de pràctiques o que siguen declarades no aptes per segona vegada, perdran tots els drets al nomenament com a personal funcionari de carrera, mitjançant una resolució motivada de la Direcció General de Personal Docent, d'acord amb el que disposa l'article 31 del Reglament d'ingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents aprovat pel Reial decret 276/2007, de 23 de febrer.
12.4 Ajornament
Les persones aspirants que no puguen completar el període de duració de la fase de pràctiques, conforme al que s'estableix en l'apartat 2 d'aquesta base, durant el curs corresponent, per causes degudament justificades i apreciades per la Direcció General de Personal Docent, hauran de presentar una sol·licitud d'ajornament per a fer les pràctiques. Si s'estima la seua sol·licitud, no les qualificarà la comissió de valoració i s'incorporaran a aquesta fase en el procediment següent o, si escau, en el curs següent per a repetir aquesta fase de pràctiques. No obstant això, la sol·licitud d'ajornament es podrà autoritzar només una vegada.
12.5 Règim jurídic administratiu
Des del moment del nomenament de personal funcionari en pràctiques fins al nomenament com a personal funcionari de carrera, el seu règim jurídic administratiu serà el de personal funcionari en pràctiques, sempre que estigueren exercint un lloc docent.
13. Nomenament de personal funcionari de carrera
13.1 Aprovació de l'expedient
Una vegada conclosa la fase de pràctiques i s'haja comprovat que totes les persones aspirants declarats aptes en aquesta reuneixen els requisits generals i específics de participació establits en aquesta convocatòria, la Direcció General de Personal Docent aprovarà l'expedient del procés selectiu, que es publicarà en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana, i es remetran les llistes de persones seleccionades al Ministeri d'Educació i Formació Professional. Aquest els nomenarà com a personal funcionari de carrera del cos a què hagen optat i expedirà els títols de personal funcionari de carrera corresponents al personal aspirant seleccionat en el procediment selectiu dut a terme aquesta convocatòria, i això amb efectes del dia 1 de setembre del curs acadèmic següent a aquell en què s'hagen declarat aptes en la fase de pràctiques.
Així mateix, per a adquirir la condició de personal funcionari de carrera hauran d'acatar la Constitució, l'Estatut d'Autonomia de la Comunitat Valenciana i la resta de l'ordenament jurídic.
13.2 Destinació amb caràcter definitiu
D'acord amb el que preveu l'article 10.1.d del Reglament d'ingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents aprovat pel Reial decret 276/2007, de 23 de febrer, els qui han superat aquest procés selectiu han d'obtindre la primera destinació definitiva en l'àmbit de gestió de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, i acudir amb caràcter forçós al concurs, segons disposa l'article 13 del Reial decret 1364/2010, de 29 d'octubre, pel qual es regula el concurs de trasllats d'àmbit estatal entre personal funcionari dels cossos docents
14. Acompliment de llocs en règim d'interinitat
Per a les persones participants en el procediment selectiu que no se seleccionen, serà aplicable el que es disposa en l'acord vigent pel qual s'estableix el sistema de provisió de llocs de treball en règim d'interinitat, subscrit el 23 de novembre de 2010 per la Conselleria d'Educació i les organitzacions sindicals representades en la Mesa Sectorial d'Educació i publicat per la Resolució, de 26 de novembre de 2010, del director general de Personal (DOGV 1408, 30 de novembre), que determina les condicions i els criteris que han de regir la constitució i l'ordre de les llistes de personal docent que ha d'ocupar els llocs vacants i atendre les substitucions en els centres públics docents no universitaris dependents de la Conselleria. Formaran part d'aquestes llistes els qui hagen participat en els procediments selectius d'ingrés en la funció pública docent convocats a la Comunitat Valenciana i que no hagen sigut seleccionats. A aquest efecte, quant als qui no hagen realitzat les dues parts de què consta la primera prova, i per això hagen sigut qualificats com a no presentats d'acord amb el que estableix la base 8.1.1.a), es considerarà que no han participat en els procediments selectius.
En tot cas, aquestes persones es comprometen a justificar que reuneixen els requisits generals i específics per a l'acompliment del lloc pel qual s'han presentat al procediment selectiu en el moment en què, per a això, els requerisca l'Administració, tenint en compte la data de compliment dels requisits de la convocatòria corresponent. Les persones que no hagen superat almenys la primera prova (parts A i B) de la fase d'oposició hauran de demostrar la seua idoneïtat per a poder accedir a formar part de les llistes esmentades amb l'acreditació de tindre els títols específics requerits en les borses extraordinàries corresponents i, si escau, superar la prova d'aptitud corresponent. El procediment es convocaria, si fora necessari, després de finalitzar el procés selectiu d'ingrés.
Les persones que no desitgen formar part de les llistes esmentades hauran de fer-ho constar en la sol·licitud de participació en el procés selectiu en el moment de la presentació.
Capítol 2
Bases específiques
15. Cos de professors d'Ensenyament Secundari.
15.1 Distribució de places per sistemes d'accés
15.2 Titulacions exigides
Tindre el títol de doctor, llicenciat, enginyer, arquitecte o el títol de grau corresponent o altres títols equivalents a l'efecte de docència.
En cas que les titulacions s'hagen obtingut a l'estranger, s'ha d'estar en possessió de l'equivalència corresponent a titulació i a nivell acadèmic universitari oficial, que té efectes des de la data en què el ministeri competent en matèria d'educació concedeix i expedeix el certificat corresponent, segons el Reial decret 967/2014, de 21 de novembre.
De conformitat amb el que estableixen la disposició addicional única i l'annex V del Reglament d'ingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents, aprovat pel Reial decret 276/2007, de 23 de febrer, són equivalents a l'efecte de docència per al cos de professors d'Ensenyament Secundari, les titulacions que es detallen a continuació.
1. Tecnologia:
Enginyeria Tècnica
Arquitectura Tècnica
Diplomatura en Màquines Navals
Diplomatura en Navegació Marítima
Diplomatura en Radioelectrònica Naval
2. Formació i Orientació Laboral:
Diplomatura en Ciències Empresarials
Diplomatura en Relacions Laborals
Diplomatura en Treball Social
Diplomatura en Educació Social
Diplomatura en Gestió i Administració Pública
3. Intervenció Sociocomunitària:
Mestre, en totes les especialitats
Diplomatura en Treball Social
Diplomatura en Educació Social
4. Hostaleria i Turisme:
Diplomatura en Turisme
5. Informàtica:
Diplomatura en Estadística
Enginyeria Tècnica en Informàtica Gestió
Enginyeria Tècnica en Informàtica Sistemes
Enginyeria Tècnica de Telecomunicació, especialitat Telemàtica
6. Administració d'Empreses:
Diplomatura en Ciències Empresarials
Diplomatura en Gestió i Administració Pública
7. Organització i Gestió Comercial:
Diplomatura en Ciències Empresarials
8. Processos Sanitaris:
Diplomatura en Infermeria
9. Organització i Processos de Manteniment de Vehicles:
Diplomat en Navegació Marítima
Diplomat en Radioelectrònica Naval
Diplomat en Màquines Navals
Enginyer tècnic aeronàutic, en totes les especialitats
Enginyer tècnic agrícola, en totes les especialitats
Enginyer tècnic forestal, en totes les especialitats
Enginyer tècnic de mines, en totes les especialitats
Enginyer tècnic naval, en totes les especialitats
Enginyer tècnic d'obres públiques, en totes les especialitats
Enginyer tècnic industrial, en totes les especialitats
10. Processos de producció agrària:
Enginyer tècnic agrícola, en totes les especialitats
Enginyer tècnic forestal, en totes les especialitats
11. Sistemes electrònics i automàtics:
Diplomat en Radioelectrònica Naval
Enginyer tècnic aeronàutic, especialitat en Aeronavegació
Enginyer tècnic en Informàtica de Sistemes
Enginyer tècnic industrial, especialitat en Electricitat, especialitat en Electrònica Industrial
Enginyer tècnic de telecomunicació, en totes les especialitats
15.3. Formació pedagògica i didàctica
Els aspirants han d'estar en possessió de la formació pedagògica i didàctica a la qual es refereix l'article 100.2 de la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació.
En virtut del que estableix el Reial decret 1834/2008, de 8 de novembre, acrediten aquesta formació els qui estiguen en possessió del títol de màster que habilita per a exercir les professions de professor d'Educació Secundària Obligatòria, Batxillerat, Formació Professional i ensenyaments d'idiomes, d'acord amb el que preveu el Reial decret 1393/2007, de 29 d'octubre, pel qual s'estableix l'ordenació dels ensenyaments universitaris oficials i l'Ordre ECI/3858/2007, de 27 de desembre, per la qual s'estableixen els requisits per a verificar els títols universitaris oficials que habiliten per a exercir les professions de professor d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i ensenyaments d'idiomes.
No obstant això, d'acord amb la Resolució de 27 de novembre de 2018, de la Direcció General de Política Educativa, es pot acreditar la formació pedagògica i didàctica si es compleix algun dels requisits següents:
1r. Estar en possessió d'un títol professional d'especialització didàctica, el Certificat de Qualificació Pedagògica o el Certificat d'Aptitud Pedagògica, obtingut abans de l'1 d'octubre de 2009.
2n. Estar en possessió d'un títol universitari oficial, obtingut abans de l'1 d'octubre de 2009, de:
Diplomatura de Magisteri
Llicenciatura en Pedagogia
Llicenciatura en Psicopedagogia
Títol Superior de Música de l'especialitat de Pedagogia del Llenguatge Musical i l'Educació Musical
Títol Superior de Música de l'especialitat de Pedagogia de les diverses especialitats instrumentals
Títol Superior de Dansa de l'especialitat de Pedagogia de la Dansa
3r. Acreditar la superació de 180 crèdits, abans de l'1 d'octubre de 2009, de Pedagogia o Psicopedagogia, en cas de les persones llicenciades en Pedagogia o Psicopedagogia, amb titulació amb data posterior a l'1 d'octubre de 2009. Aquesta acreditació l'ha d'expedir la universitat corresponent.
4t. Estar en possessió, des d'abans de l'1 d'octubre de 2009, d'una llicenciatura o una titulació equivalent que incloga formació pedagògica i didàctica, que caldrà acreditar amb un certificat expedit per la universitat on s'haja obtingut el títol. En aquest certificat ha de constar:
Que la data en la qual s'haja obtingut el títol és anterior a l'1 d'octubre de 2009.
Que l'interessat o la interessada ha superat un mínim de 60 crèdits relacionats amb la formació pedagògica i didàctica que li aporten les competències i els coneixements requerits per la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació.
5é. Haver exercit la docència, abans del termini del curs 2008-2009, durant un mínim de dos cursos acadèmics complets o, en defecte d'això, 12 mesos en períodes continus o discontinus en centres públics o privats d'ensenyaments reglats degudament autoritzats, en les especialitats corresponents als ensenyaments d'Educació Secundària Obligatòria, Batxillerat, Formació Professional o escoles oficials d'idiomes.
En el cas que la titulació s'haja obtingut a l'estranger, s'ha d'estar en possessió bé de l'homologació corresponent per a accedir a una professió regulada a Espanya, que tindrà efecte des de la data en què el ministeri competent en matèria d'educació concedisca i expedisca la credencial corresponent, segons el Reial decret 967/2014, de 21 de novembre; o bé del reconeixement professional, a l'empara del que estableix el Reial decret 581/2017, de 9 de juny, i en el que resulte aplicable del derogat Reial decret 1837/2008, de 8 de novembre.
15.4 Temaris
De conformitat amb el que preveu l'Ordre ECD/191/2012, de 6 de febrer, per la qual es regulen els temaris que han de regir en els procediments d'ingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents establits en la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació, s'aplicaran:
a) Els temaris que estableix l'annex III de l'ordre de 9 de setembre de 1993, per la qual s'aproven els temaris que han de regir en els procediments d'ingrés, adquisició de noves especialitats i mobilitat per a determinades especialitats dels cossos de mestres, professors d'Ensenyament Secundari i professors d'escoles oficials d'idiomes (BOE 226, 21 de setembre).
b) Els temaris que estableixen els annexos I i II de l'Ordre d'1 de febrer de 1996, per la qual s'aproven els temaris que han de regir en els procediments d'ingrés, adquisició de noves especialitats i mobilitat per a especialitats determinades dels cossos de professors d'Ensenyament Secundari i professors tècnics de Formació Professional (BOE 38, 13 de febrer).
c) El temari publicat com a annex V a la present convocatòria per a l'especialitat de Llengua Valenciana i Literatura.
16. Cos de professors d'escoles oficials d'idiomes
16.1. Distribució de places per sistemes d'accés:
16.2 Titulacions exigides
Estar en possessió del títol de doctor, llicenciat, enginyer, arquitecte, o el títol de grau corresponent o altres títols equivalents a l'efecte de docència.
En cas que les titulacions s'hagen obtingut a l'estranger, s'ha d'estar en possessió de l'equivalència corresponent a titulació i a nivell acadèmic universitari oficial, que té efectes des de la data en què el ministeri competent en matèria d'educació concedisca i expedisca el certificat corresponent, segons el Reial decret 967/2014, de 21 de novembre.
16.3 Formació pedagògica i didàctica
Les persones aspirants han d'estar en possessió de la formació pedagògica i didàctica a la qual es refereix l'article 100.2 de la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació.
En virtut del que s'estableix en el Reial decret 1834/2008, de 8 de novembre, acrediten aquesta formació les persones que tenen el títol de màster que habilita per a exercir les professions de professor d'Educació Secundària Obligatòria, Batxillerat, Formació Professional i ensenyaments d'idiomes.
No obstant això, d'acord amb la Resolució de 27 de novembre de 2018, de la Direcció General de Política Educativa, es pot acreditar la formació pedagògica i didàctica si es compleix algun dels requisits següents:
1r. Estar en possessió d'un títol professional d'especialització didàctica, el Certificat de Qualificació Pedagògica o el Certificat d'Aptitud Pedagògica, obtingut abans de l'1 d'octubre de 2009.
2n. Estar en possessió d'un títol universitari oficial, obtingut abans de l'1 d'octubre de 2009, de:
Diplomatura de Magisteri
Llicenciatura en Pedagogia
Llicenciatura en Psicopedagogia
Títol Superior de Música de l'especialitat de Pedagogia del Llenguatge Musical i l'Educació Musical
Títol Superior de Música de l'especialitat de Pedagogia de les diverses especialitats instrumentals
Títol Superior de Dansa de l'especialitat de Pedagogia de la Dansa
3r. Acreditar la superació de 180 crèdits, abans de l'1 d'octubre de 2009, de Pedagogia o Psicopedagogia, en cas de les persones llicenciades en Pedagogia o Psicopedagogia, amb titulació amb data posterior a l'1 d'octubre de 2009. Aquesta acreditació l'ha d'expedir la universitat corresponent.
4t. Estar en possessió, des d'abans de l'1 d'octubre de 2009, d'una llicenciatura o una titulació equivalent que incloga formació pedagògica i didàctica, que caldrà acreditar amb un certificat expedit per la universitat on s'haja obtingut el títol. En aquest certificat ha de constar:
Que la data en la qual s'haja obtingut el títol és anterior a l'1 d'octubre de 2009.
Que l'interessat o la interessada ha superat un mínim de 60 crèdits relacionats amb la formació pedagògica i didàctica que li aporten les competències i els coneixements que requereix la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació.
5é. Haver exercit la docència, abans del final del curs 2008-2009, durant un mínim de dos cursos acadèmics complets o, a falta d'això, 12 mesos en períodes continus o discontinus en centres públics o privats d'ensenyaments reglats degudament autoritzats, en els ensenyaments d'Educació Secundària Obligatòria, Batxillerat, Formació Professional o Escoles Oficials d'Idiomes.
En el cas que la titulació s'haja obtingut a l'estranger, s'ha d'estar en possessió de l'homologació corresponent per a accedir a una professió regulada a Espanya, que tindrà efectes des de la data en què el ministeri competent en matèria d'educació concedisca i expedisca la credencial corresponent, segons el Reial decret 967/2014, de 21 de novembre; o bé del reconeixement professional, a l'empara del que estableix el Reial decret 581/2017, de 9 de juny, i en el que resulte aplicable del derogat Reial decret 1837/2008, de 8 de novembre.
16.4 Temaris
De conformitat amb el que es preveu en l'Ordre ECD/191/2012, de 6 de febrer, per la qual es regulen els temaris que han de regir en els procediments d'ingrés, accessos i adquisició de noves especialitats, en els cossos docents establits en la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació, en els procediments selectius d'ingrés, accessos, i adquisició de noves especialitats en el cos de professors d'escoles oficials d'idiomes, seran aplicables:
a) Per a l'especialitat d'Anglés, el temari que preveu l'annex VI de l'Ordre de 9 de setembre de 1993 (BOE 260, 30 d'octubre). b) Per a l'especialitat de Valencià, el temari que preveu l'Ordre ECD/2606/2003, de 28 de juliol (BOE 228, 23 de setembre).
17. Cos de professors de Música i Arts Escèniques
17.1 Distribució de places per sistemes d'accés
17.2 Titulacions exigides
Estar en possessió del títol de doctor, llicenciat, enginyer, arquitecte o el títol de grau corresponent, o altres títols equivalents a l'efecte de docència.
En cas que les titulacions s'hagen obtingut a l'estranger, s'ha d'estar en possessió de l'equivalència corresponent a titulació i a nivell acadèmic universitari oficial, que té efectes des de la data en què el ministeri competent en matèria d'educació concedisca i expedisca el certificat corresponent, segons el Reial decret 967/2014, de 21 de novembre.
De conformitat amb el que estableixen la disposició addicional única i l'annex VII del Reglament d'ingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents, aprovat pel Reial decret 276/2007, de 23 de febrer, són equivalents a l'efecte de docència les titulacions que es detallen a continuació:
Per a les especialitats de Música:
Títol de professor expedit a l'empara del Decret 2618/1966, de 10 de setembre.
Diploma de Cantant d'Òpera, expedit a l'empara del Decret 313/1970, de 29 de gener.
17.3 Formació pedagògica i didàctica
De conformitat amb el que s'estableix en la disposició transitòria única del Reglament d'ingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents, aprovat pel Reial decret 276/2007, de 23 de febrer, en la mesura que no es regule per a cada ensenyament la formació pedagògica i didàctica establida en l'article 100.2 de la llei orgànica esmentada, queda diferida, en aquesta convocatòria, l'exigència d'aquesta formació als aspirants a ingressar en el cos de professors de Música i Arts Escèniques.
17.4 Temaris
En els procediments d'ingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en el cos de professors de Música i Arts Escèniques seran aplicables els temaris que estableix l'Ordre ECD/1753/2015, de 25 d'agost (BOE 206, 28 d'agost), per la qual s'aproven els temaris que han de regir en els procediments d'ingrés, accés i adquisició de noves especialitats en el cos de professors de Música i Arts Escèniques en les especialitats vinculades als ensenyaments de música i de dansa.
18. Cos de professors tècnics de Formació Professional
18.1 Distribució de places per sistemes d'accés
18.2 Titulacions exigides
Estar en possessió del títol de diplomat universitari, arquitecte tècnic, enginyer tècnic o el títol de grau corresponent, o altres títols equivalents a l'efecte de docència.
En cas que les titulacions s'hagen obtingut a l'estranger, s'ha d'estar en possessió de l'equivalència corresponent a titulació i a nivell acadèmic universitari oficial, que tindrà efectes des de la data en què el ministeri competent en matèria d'educació concedisca i expedisca el certificat corresponent, segons el Reial decret 967/2014, de 21 de novembre.
De conformitat amb el que estableixen la disposició addicional única i l'annex VI del Reglament d'ingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents, aprovat pel Reial decret 276/2007, de 23 de febrer, són equivalents a l'efecte de docència les titulacions que es detallen a continuació:
1. Cuina i Pastisseria:
Tècnic superior en Direcció de Cuina
Tècnic superior en Direcció de Serveis de Restauració
Tècnic superior en Restauració
Tècnic especialista en Hostaleria
2. Estètica:
Tècnic superior en Estètica
Tècnic superior en Estètica Integral i Benestar
Tècnic especialista en Estètica
3. Manteniment de vehicles:
Tècnic superior en Automoció
Tècnic especialista en Mecànica i Electricitat de l'Automòbil
Tècnic especialista en Automoció
Tècnic especialista en Manteniment de Màquines i Equips de Construcció i Obres
4. Mecanització i Manteniment de Màquines:
Tècnic superior en Producció per Mecanització
Tècnic superior en Programació de la Producció en Fabricació Mecànica
Tècnic especialista en Muntatge i Construcció de Maquinària
Tècnic especialista en Micromecànica de Màquines Ferramentes
Tècnic especialista en Micromecànica d'Instruments
Tècnic especialista instrumentista en Sistemes de Mesura
Tècnic especialista en Utillatges i Muntatges Mecànics
Tècnic especialista Mecànic d'Armes
Tècnic especialista en Fabricació Mecànica
Tècnic especialista en Màquines-Eines
Tècnic especialista en Matriceria i Motles
Tècnic especialista en Control de Qualitat
Tècnic especialista en Micromecànica i Rellotgeria
5. Perruqueria:
Tècnic superior en Assessoria d'Imatge Personal i Corporativa
Tècnic superior en Assessorament d'Imatge Personal
Tècnic especialista en Perruqueria
Tècnic superior en Estilisme i Direcció de Perruqueria
6. Serveis de restauració:
Tècnic superior en Direcció de Cuina
Tècnic superior en Direcció de Serveis de Restauració
Tècnic superior en Restauració
Tècnic especialista en Hostaleria
7. Patronatge i Confecció:
Tècnic superior en Processos de Confecció Industrial
Tècnic superior en Patronatge
Tècnic especialista en Confecció Industrial de Peces Exteriors
Tècnic especialista en Confecció Industrial de Peces Interiors
Tècnic especialista en Confecció a Mesura de Senyora
Tècnic especialista en Producció en Indústries de la Confecció
Tècnic especialista en Sastreria i Modisteria
Tècnic especialista en Confecció de Teixits
Per a les especialitats convocades corresponents als títols establits en reials decrets posteriors al Reial decret 1538/2006, de 15 de desembre, les titulacions de tècnic superior i tècnic especialista es declaren equivalents a les que s'exigeixen per a accedir al cos de professors tècnics de Formació Professional, quan la persona titulada haja exercit com a personal docent interí en centres públics dependents de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, i en l'especialitat docent a la qual pretén accedir, durant un període mínim de dos anys abans del 31 d'agost de 2007.
Així mateix, d'acord amb el que s'estableix en el punt 6 de la disposició addicional esmentada, per a les especialitats d'Equips Electrònics, Patronatge i Confecció i Processos Comercials es declaren equivalents a les que s'exigeixen per a accedir al cos de professors tècnics de Formació Professional, les titulacions de tècnic superior i tècnic especialista, quan s'haja exercit com a professor interí durant un període de, almenys, dos anys en centres públics dependents de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, i en una especialitat de formació professional que pertanga a la família professional corresponent a l'especialitat a la qual es pretenga accedir.
18.3 Formació pedagògica i didàctica
Les persones aspirants han d'estar en possessió de la formació pedagògica i didàctica a la qual es refereix l'article 100.2 de la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació.
En virtut del que s'estableix en el Reial decret 1834/2008, de 8 de novembre, acrediten aquesta formació les persones que tenen el títol de màster que habilita per a exercir les professions de professor d'Educació Secundària Obligatòria, Batxillerat, Formació Professional i ensenyaments d'idiomes.
No obstant això, d'acord amb la Resolució de 27 de novembre de 2018, de la Direcció General de Política Educativa, es pot acreditar la formació pedagògica i didàctica si es compleix algun dels requisits següents:
1r. Estar en possessió d'un títol professional d'especialització didàctica, el Certificat de Qualificació Pedagògica o el Certificat d'Aptitud Pedagògica, obtingut abans de l'1 d'octubre de 2009.
2n. Estar en possessió d'un títol universitari oficial, obtingut abans de l'1 d'octubre de 2009, de:
Diplomatura de Magisteri
Llicenciatura en Pedagogia
Llicenciatura en Psicopedagogia
Títol Superior de Música de l'especialitat de Pedagogia del Llenguatge Musical i l'Educació Musical
Títol Superior de Música de l'especialitat de Pedagogia de les diverses especialitats instrumentals
Títol Superior de Dansa de l'especialitat de Pedagogia de la Dansa
3r. Acreditar la superació de 180 crèdits, abans de l'1 d'octubre de 2009, de Pedagogia o Psicopedagogia, en cas de les persones llicenciades en Pedagogia o Psicopedagogia, amb una titulació amb data posterior a l'1 d'octubre de 2009.
4t. Estar en possessió, des d'abans de l'1 d'octubre de 2009, d'una llicenciatura o una titulació equivalent que incloga formació pedagògica i didàctica, que caldrà acreditar amb un certificat expedit per la universitat on s'haja obtingut el títol. En aquest certificat ha de constar:
Que la data en la qual s'haja obtingut el títol és anterior a l'1 d'octubre de 2009.
Que l'interessat o la interessada ha superat un mínim de 60 crèdits relacionats amb la formació pedagògica i didàctica que li aporten les competències i els coneixements que requereix la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació.
5é. Haver exercit la docència, abans de l'1 de setembre de 2014, durant un mínim de dos cursos acadèmics complets o, en defecte d'això, 12 mesos en períodes continus o discontinus en centres públics o privats d'ensenyaments reglats degudament autoritzats, en els ensenyaments d'Educació Secundària Obligatòria, Batxillerat, Formació Professional o escoles oficials d'idiomes.
També acrediten aquesta formació els qui estan en possessió del certificat oficial de Formació Pedagògica i Didàctica equivalent expedit per la conselleria competent en matèria d'Educació, segons preveu l'Ordre 4/2016, d'1 de març, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, o bé, d'una certificació oficial expedida pel ministeri o les administracions que tinguen atribuïdes competències en matèria educativa que acredite estar en possessió de la formació equivalent a la formació pedagògica i didàctica que exigeix l'article 100 de la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació, per a les persones que, per raons derivades de la seua titulació, no puguen accedir als estudis de màster, d'acord amb el que preveu l'Ordre EDU/2645/2011, de 23 de setembre, modificada per l'Ordre ECD/1058/2013, de 7 de juny.
En el cas que la titulació s'haja obtingut a l'estranger, s'ha d'estar en possessió de l'homologació corresponent per a accedir a una professió regulada a Espanya, que tindrà efecte des de la data en què el ministeri competent en matèria d'educació concedisca i expedisca la credencial corresponent, segons el Reial decret 967/2014, de 21 de novembre; o bé del reconeixement professional, a l'empara del que estableix el Reial decret 581/2017, de 9 de juny, i en el que resulte aplicable del derogat Reial decret 1837/2008, de 8 de novembre.
18.4 Temaris
De conformitat amb el que preveu l'ordre ECD/191/2012, de 6 de febrer, per la qual es regulen els temaris que han de regir en els procediments d'ingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents que estableix la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació, seran aplicables els temaris que estableix en l'annex II de l'ordre d'1 de febrer de 1996 (suplement del BOE núm. 38, 13 de febrer), per la qual s'aproven els temaris que han de regir en els procediments d'ingrés, l'adquisició de noves especialitats i mobilitat per a determinades especialitats dels cossos de professors d'Ensenyament Secundari i professors tècnics de Formació Professional.
19. Cos de professors d'Arts Plàstiques i Disseny
19.1 Distribució de places per sistemes d'accés.
19.2 Titulacions exigides
Estar en possessió del títol de doctor, llicenciat, enginyer o arquitecte, o del títol de grau corresponent, del títol superior d'ensenyaments artístics equivalent a llicenciatura o grau, o d'un altre títol equivalent a l'efecte de la docència.
En cas que les titulacions s'hagen obtingut a l'estranger, s'ha d'estar en possessió de l'equivalència corresponent a titulació i a nivell acadèmic universitari oficial, que tindrà efecte des de la data en què el ministeri competent en matèria d'educació concedisca i expedisca el certificat corresponent, segons el Reial decret 967/2014, de 21 de novembre.
De conformitat amb el que estableixen la disposició addicional única i l'annex VIII del Reglament d'ingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents, aprovat pel Reial decret 276/2007, de 23 de febrer, són equivalents, a aquest efecte, les titulacions que es detallen a continuació:
1. Disseny de moda:.
Títol de Disseny, especialitat Disseny de Moda
2. Disseny de producte:
Títol de Disseny, especialitat Disseny de Productes
3. Disseny gràfic:.
Títol de Disseny, especialitat Disseny Gràfic
4. Ceràmica:
Títol superior de ceràmica
5. Disseny d'Interiors:
Títol de Disseny, especialitat Disseny d'Interiors
19.3 Formació pedagògica i didàctica
De conformitat amb el que s'estableix en la disposició transitòria única del Reglament d'ingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents, aprovat pel Reial decret 276/2007 de 23 de febrer, mentre no es regule per a cada ensenyament la formació pedagògica i didàctica que estableix l'article 100.2 de l'esmentada llei orgànica, queda diferida, en la present convocatòria, l'exigència d'aquesta formació als aspirants a ingressar en el cos de professors d'Arts Plàstiques i Disseny.
19.4 Temaris
De conformitat amb el que es preveu en l'Ordre ECD/826/2004, de 22 de març, per la qual s'aproven els temaris que han de regir en els procediments selectius per a l'ingrés, l'accés i l'adquisició de noves especialitats en els cossos de professors d'Arts Plàstiques i Disseny i mestres de taller d'Arts Plàstiques i Disseny, seran aplicables els temaris vigents que corresponguen a cada especialitat convocada, indicats en l'annex únic de l'ordre esmentada.
Títol II
Convocatòria de procediment
per a l'adquisició de noves especialitats
Es convoca un procediment selectiu perquè les persones funcionàries de carrera dels cossos de professors d'Ensenyament Secundari, professors d'escoles oficials d'idiomes, professors de Música i Arts Escèniques, professors d'Arts Plàstiques i Disseny i professors tècnics de Formació Professional, directament dependents de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, puguen adquirir, d'acord amb el títol V del Reglament d'ingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents, aprovat pel Reial decret 276/2007, de 23 de febrer, una nova especialitat, dins del mateix cos, de conformitat amb el que estableixen les bases següents:
20. Normes generals
Les especialitats que es podran adquirir mitjançant aquest procediment són les mateixes que les convocades pel procediment d'ingrés lliure.
A aquest procediment, en tot el que no preveu aquesta convocatòria, li és aplicable el que disposa la convocatòria del procediment selectiu d'ingrés, que es du a terme conjuntament per aquesta ordre.
El nombre de sol·licituds condicionarà els llocs d'actuació dels tribunals.
21. Sistema d'habilitació
D'acord amb el que estableix l'article 54 del Reglament d'ingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents, aprovat pel Reial decret 276/2007, de 23 de febrer, el sistema d'habilitació consisteix en una prova, que constarà de l'exposició oral d'un tema de l'especialitat a la qual s'opta, elegit per la persona candidata entre els extrets a l'atzar pel tribunal, segons la proporció següent:
a) En les especialitats que tinguen un nombre no superior a 25 temes, s'haurà de triar entre tres temes.
b) En les especialitats que tinguen un nombre superior a 25 temes i inferior a 51, s'haurà de triar entre quatre temes.
c) En les especialitats que tinguen un nombre superior a 50 temes, s'haurà de triar entre cinc temes.
L'exposició té dues parts: la primera ha de versar sobre els aspectes científics del tema, en la segona s'ha de fer referència a la relació del tema amb el currículum oficial vigent en el curs escolar 2019-2020 a la Comunitat Valenciana, i ha de desenvolupar un aspecte didàctic d'aquest aplicat a un nivell determinat, establit prèviament per la persona aspirant. Una vegada finalitzada l'exposició, el tribunal podrà establir un debat amb la persona candidata sobre el contingut de la intervenció que ha fet.
L'exposició i el debat referits en el paràgraf anterior, que seran públics, tindran una duració màxima, respectivament, de quaranta-cinc i quinze minuts. La persona aspirant disposarà, almenys, d'una hora per a preparar-los, i podrà utilitzar el material que considere oportú.
22. Requisits de les persones candidates
Per a admetre-les en el procediment d'habilitació, les persones aspirants han de reunir aquests requisits:
a) Ser personal funcionari de carrera dels cossos de professors d'Ensenyament Secundari, professors d'escoles oficials d'idiomes, professors de Música i Arts Escèniques, professors d'Arts Plàstiques i Disseny o professors tècnics de Formació Professional, directament dependent de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport.
En cas de situació d'excedència voluntària, d'adscripció a llocs de funció inspectora i d'adscripció a places en l'exterior o anàlegs, el compliment del requisit de la destinació s'entén referit a l'últim centre de destinació immediatament anterior.
b) Posseir el nivell de titulació i els altres requisits que s'exigeixen per a l'ingrés lliure en l'especialitat que es pretenga adquirir, a excepció de l'acreditació dels idiomes oficials de la Comunitat Valenciana.
Aquests requisits s'han de tindre el dia d'acabament del termini de presentació de sol·licituds.
23. Sol·licituds
23.1 Forma
Les persones que desitgen participar en aquest procés selectiu hauran d'emplenar el model oficial de sol·licitud que estarà disponible en la seu electrònica de la Generalitat Valenciana (http://ede.gva.es) i en la pàgina web de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport (http://www.ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/oposiciones).
En la sol·licitud s'ha de consignar que es participa en el procediment d'adquisició de noves especialitats, i s'hi ha de fer constar el codi i el nom de l'especialitat per la qual es vol participar.
Les sol·licituds s'han d'emplenar seguint les instruccions que s'hi indiquen, i és necessari identificar-se mitjançant el certificat digital o el sistema cl@ve en qualsevol de les modalitats que té.
La sol·licitud es considera presentada i registrada davant de l'Administració en el moment que es complete tot el procés telemàtic. Les persones aspirants hauran de guardar els justificants generats, com a confirmació de la presentació telemàtica.
La sol·licitud s'ha d'emplenar d'acord amb les instruccions que figuren en la plataforma electrònica i en les bases d'aquesta ordre.
Les sol·licituds emplenades o registrades per altres mitjans diferents de la via telemàtica indicada en la base 3.1 d'aquesta ordre, es consideraran no presentades en termini.
No es pot presentar més d'una sol·licitud, llevat que s'opte a més d'una especialitat. En aquest cas, s'han de presentar tantes sol·licituds com nombre d'especialitats a les quals s'opta. No obstant això, l'opció a més d'una especialitat no implica que es puga assistir a les proves de tots els tribunals on ha sigut assignat.
En cas que es presente més d'una sol·licitud per especialitat, serà vàlida l'última.
Les persones que participen en aquest procediment no han d'abonar cap quantitat pels drets d'examen.
23.2 Termini de presentació
El termini de presentació de sol·licituds i de la documentació referida en la base 3.2 serà de vint dies naturals comptats des de l'endemà de la publicació d'aquesta convocatòria en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
24. Admissió de persones aspirants
Referent a això, és aplicable a aquesta convocatòria d'adquisició de noves especialitats la base 4 del títol I de la convocatòria del procediment selectiu per a ingressar en el cos de professors d'Ensenyament Secundari, professors d'escoles oficials d'idiomes, professors de Música i Arts Escèniques, professors d'Arts Plàstiques i Disseny i professors tècnics de Formació Professional, que, conjuntament, es du a terme per aquesta ordre.
25. Tribunals
Els tribunals per a aquest procediment seran els mateixos que actuen en els procediments que regula el títol I i tindran les funcions indicades.
Correspon als tribunals:
L'elaboració dels criteris d'avaluació i la seua ponderació, dins de les diferents parts de la prova de la fase d'oposició i la publicació en el web prèviament a l'inici del procediment.
La valoració dels coneixements propis i específics de l'àmbit cultural, científic o artístic de l'especialitat a què es refereix l'article 53 del Reglament d'ingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents, aprovat pel Reial decret 276/2007, de 23 de febrer.
L'elaboració de les llistes de les persones aspirants que han sigut declarades aptes.
L'elevació de les llistes a què es refereix el paràgraf anterior a l'òrgan convocant.
En el desenvolupament del procediment, els tribunals resoldran tots els dubtes que puguen sorgir en aplicació d'aquestes normes, així com el que s'ha de fer en els casos no previstos.
26. Inici i desenvolupament de les proves
L'inici i el desenvolupament de les proves han de tindre lloc de conformitat amb el que es disposa en la base 6 del títol I de la convocatòria del procediment selectiu per a ingressar en els cossos de professors d'Ensenyament Secundari, professors d'escoles oficials d'idiomes, professors de Música i Arts Escèniques, professors d'Arts Plàstiques i Disseny i professors tècnics de Formació Professional.
27. Qualificació
27.1 Valoració de la prova
Els tribunals hauran de valorar la prova com a apta o no apta, i obtindran la nova o noves especialitats únicament les persones aspirants qualificades com a aptes.
27.2 Al·legacions
Una vegada publicades les llistes de qualificació provisionals, les persones aspirants podran presentar per escrit al·legacions davant del tribunal corresponent, des de les 9 hores fins a les 14 hores de l'endemà de la publicació.
Una vegada conclòs aquest termini i revisades les al·legacions, el tribunal publicarà les llistes de qualificació definitives de la mateixa manera que les llistes provisionals.
Les al·legacions presentades es consideraran estimades o no amb la modificació, si escau, de les qualificacions, mitjançant la publicació de la llista definitiva.
27.3 Publicació i recursos
La Direcció General de Personal Docent, una vegada comprovat que les persones aspirants qualificades com a aptes reuneixen els requisits que exigeix la base 17 del títol II d'aquesta convocatòria, publicarà en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana la resolució, ordenarà la publicació de les llistes úniques de les persones aspirants que han aconseguit una nova especialitat i indicarà el lloc on estan exposades al públic.
Aquesta llista s'ha d'elevar a la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport i publicar-se en la pàgina web de la Conselleria (http://www.ceice.gva.es), i s'establirà un termini de tres dies naturals per a presentar reclamacions dels possibles errors materials, de fet o aritmètics, a través de la seu electrònica de la Generalitat Valenciana (http://ede.gva.es), o a través de la pàgina web de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport (http://www.ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/oposiciones).
Contra aquesta llista de persones aspirants que han superat el procés, podrà interposar-se un recurs d'alçada davant de la directora general de Personal Docent en el termini d'un mes, a comptar des de l'endemà de la data de publicació de les llistes en el tauler d'anuncis corresponent, de conformitat amb el que disposen els articles 112, 121 i 122 de la Llei 39/2015, d'1 d'octubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques, a través de la seu electrònica de la Generalitat Valenciana (http://ede.gva.es), o a través de la pàgina web de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport (http://www.ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/oposicions).
28. Tractament de dades de caràcter personal
28.1 Responsable del tractament. El responsable del tractament de dades personals contingudes en el formulari d'inscripció, així com en els documents que l'acompanyen i/o que aporte la persona interessada en qualsevol fase del procés selectiu, és la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, amb adreça postal a l'avinguda de Campanar, 32, 46015 València, adreça electrònica de contacte protecciodedadeseducacio@gva.es i telèfon des de la Comunitat Valenciana 012, i des de fora de la Comunitat Valenciana, 96 386 60 00.
28.2. Dades de contacte del delegat de protecció de dades. Les dades de contacte del delegat de protecció de dades són:
Conselleria de Transparència, Responsabilitat Social, Participació i Cooperació
Adreça postal: passeig de l'Albereda 16, 46010 València
Adreça electrònica de contacte: dpd@gva.es
28.3. Base jurídica i fins de tractament. Amb base jurídica en el compliment d'una missió duta a terme en interés públic o en l'exercici de poders públics conferits al responsable del tractament, així com en el compliment d'obligacions legals segons s'indica en l'apartat primer d'aquesta ordre «normes generals», la Conselleria haurà de tractar les dades de la persona interessada amb els fins següents:
Verificar el compliment dels requisits d'admissió.
Dur a terme l'admissió de les persones aspirants.
Desenvolupar i executar el procés selectiu i seleccionar els aspirants que superen les proves.
Aprovar i publicar la llista provisional i, si escau, la llista definitiva de persones admeses i excloses en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
Constitució de les borses de treball en què s'incorporaran les llistes de reserva per a l'ocupació de places segons les necessitats del servei i disponibilitat del personal.
Exposar en els taulers d'anuncis de les direccions territorials d'Educació, Cultura i Esport, així com en la pàgina web de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport (http://www.ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/oposiciones) les llistes provisionals i les llistes definitives de persones admeses i excloses amb la indicació dels cognoms, el nom i els quatre dígits del DNI, o, si escau, del document acreditatiu de la identitat de les persones estrangeres residents en territori espanyol, l'especialitat per la qual participen, la província preferent d'examen, així com, si escau, la causa d'exclusió.
Atendre i gestionar les reclamacions a les llistes provisionals, així com les esmenes fetes per les persones interessades i, si escau, els recursos contra les llistes definitives.
Si escau, dur a terme les adaptacions que corresponga per als aspirants amb diversitat funcional.
28.4 Destinataris de les dades. Les dades personals de la persona interessada es comunicaran als següents tercers, amb base jurídica en el compliment de les obligacions legals, així com en compliment per la Conselleria d'una missió en interés públic o en l'exercici de poders públics:
A les comissions de selecció i/o tribunals de cada especialitat i, si escau, als òrgans de l'Administració pública (de l'àmbit autonòmic, local, estatal o, si escau, europeu), les autoritats de control en matèria de protecció de dades, els òrgans judicials, el Ministeri Fiscal, el Tribunal de Comptes, la Sindicatura de Comptes de la Comunitat Valenciana, l'Agència Antifrau, la IGAE, el Defensor del Poble, el Síndic de Greuges de la Comunitat Valenciana, el delegat de Protecció de Dades de la Generalitat Valenciana i tercers subjectes de dret privat quan, si escau, s'aprecie un interés legítim d'acord amb el que estableix la Llei 39/2015, d'1 d'octubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques, Llei 19/2013, de transparència, accés a la informació pública i bon govern, i la Llei 2/2015, de 2 d'abril, de la Generalitat, de transparència, bon govern i participació ciutadana de la Comunitat Valenciana.
En compliment del que estableix l'article 28.2 de la Llei 39/2015, del procediment administratiu comú de les administracions públiques, la Conselleria pot comunicar les dades personals de la persona interessada a les plataformes d'intermediació de l'Administració pública per a la consulta i la verificació de dades.
Igualment, tercers usuaris del Diari Oficial de la Generalitat Valenciana i dels taulers d'anuncis de les direccions territorials d'Educació, Cultura i Esport, així com de la pàgina web de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport publicaran les dades personals de la manera que determina la disposició addicional setena de la Llei orgànica 3/2018, de 5 de desembre, de protecció de dades personals i garantia dels drets digitals, prendran mesures perquè la informació no siga indexada pels buscadors d'internet.
Així mateix, la Conselleria pot permetre l'accés de terceres empreses (també denominades encarregats del tractament) a les dades de la persona interessada per a la prestació de serveis de suport a les finalitats indicades, així com per a la prestació de serveis auxiliars a Conselleria, amb la signatura prèvia del contracte per encàrrec de tractament que obliga els encarregats del tractament a seguir les instruccions de Conselleria en el tractament de les dades personals, així com a adoptar mesures de seguretat i confidencialitat i a retornar i destruir les dades personals a la finalització del servei.
La Conselleria d'Educació, Cultura i Esport no durà a terme transferències internacionals de les dades personals de la persona interessada ni a països ni a organitzacions internacionals.
Termini de conservació de les dades. Les dades personals que proporcione la persona interessada es conservaran durant el temps necessari per a complir la finalitat per a la qual es recapten i, pels terminis establits en les normes vigents per al compliment d'obligacions i responsabilitats legals, a més dels períodes que estableix la normativa d'arxius i documentació.
Obligació de comunicar les dades personals a la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport. La persona interessada queda informada que la comunicació de dades personals és un requisit legal necessari per a participar en el procés selectiu i queda, per tant, obligada a facilitar les dades personals indicades en aquesta ordre, atés que en un altre cas poden incomplir-se els requisits d'admissió i participació.
28.5 Drets. La persona interessada pot exercitar els següents drets davant de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport en relació amb les seues dades personals d'accés, rectificació, supressió, limitació, oposició, portabilitat i dret a no ser objecte de decisions basades únicament en el tractament automatitzat de dades personals efectuat a través de qualsevol de les vies següents:
(a). A través del tràmit electrònic segons indica la guia del procediment que estableix a aquest efecte que pot consultar en aquest enllaç a través de la seu de la Generalitat Valenciana.
(b). Enviant la petició a qualsevol de les adreces següents:
Postal: Avinguda de Campanar, 32, 46015 València
Electrònica: protecciodedadeseducacio@gva.es
(c). De manera presencial, aportant la sol·licitud corresponent a través del registre.
L'exercici dels drets és molt personal i requereix la identificació inequívoca de la persona interessada, que podrà efectuar-se en els apartats b i c mitjançant una fotocòpia del document nacional d'identitat, el passaport o un altre document vàlid que la identifique i, si escau, de la persona que n'exercisca la representació, o instruments electrònics equivalents, així com el document o l'instrument electrònic acreditatiu d'aquesta representació.
28.6 Dret a interposar una reclamació. A més, la persona interessada queda informada del dret que l'assisteix a presentar una reclamació davant de l'Agència Espanyola de Protecció de Dades (AEPD), a través de www.aepd.es o en l'adreça següent: c/ Jorge Juan, 6, 28001 Madrid, i/o telèfon de contacte 912 663 517, en particular, quan la persona interessada considere que no ha obtingut satisfacció de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport en l'exercici dels seus drets. No obstant això, amb caràcter voluntari i abans de presentar d'aquesta reclamació en l'AEPD, la persona interessada pot dirigir-se al delegat de Protecció de Dades de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport i contactar amb ell, a través de l'adreça de correu electrònic següent: dpd@gva.es
Informació detallada en la nostra política de privacitat i registre de les activitats en www.ceice.gva.es
Normes finals
Primera. Conformement al que disposa l'article 25 de la Llei 39/2015, d'1 d'octubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques, la falta de resolució expressa a les sol·licituds o les reclamacions que regula aquesta ordre té efectes desestimatoris de la sol·licitud o reclamació, sense perjudici de l'obligació de resoldre de l'Administració.
Segona. De conformitat amb el que estableixen els articles 112, 123 i 124 de la Llei 39/2015, d'1 d'octubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques, i els articles 10, 14 i 46 de la Llei reguladora de la jurisdicció contenciosa administrativa, contra aquesta ordre, que posa fi a la via administrativa, podrà interposar-se potestativament un recurs de reposició davant del conseller d'Educació, Cultura i Esport en el termini d'un mes a comptar des de l'endemà de la publicació en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana, o bé caldrà plantejar directament un recurs contenciós administratiu davant del Tribunal Superior de Justícia de la Comunitat Valenciana en el termini de dos mesos a comptar des de l'endemà de publicar-se, això sense perjudici de qualsevol altre que s'estimara convenient.
València, 23 de novembre de 2020. El conseller d'Educació, Cultura i Esport: Vicent Marzà i Ibáñez.
Notes al barem:
Primera. Únicament es baremaran els mèrits perfets fins al dia anterior a la realització del primer exercici de l'oposició. Un mateix mèrit no es podrà valorar per més d'un apartat o subapartat.
Segona. En cap cas es valoraran els cursos o les assignatures la finalitat dels quals siga obtindre un títol acadèmic, un màster o una altra titulació de postgrau. Tampoc es valoraran els cursos o les activitats la finalitat dels quals siga obtindre del títol d'Especialització Didàctica, del Certificat d'Aptitud Pedagògica o del Màster d'Educació Secundària. Així mateix, no podran considerar-se, a l'efecte de valorar-los, els mèrits indicats en els apartats 2.1 i 2.2, que s'hagen realitzat anteriorment a l'obtenció del títol exigit per a accedir cos.
Tercera. Els documents redactats en llengües d'altres comunitats autònomes hauran de traduir-se a una de les dues llengües oficials de la Comunitat Valenciana perquè tinguen validesa, de conformitat amb el que es preveu en l'article 15 de la Llei 39/2015, d'1 d'octubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques. En el cas de llengües estrangeres, haurà de traduir-los un intèrpret jurat.
Quarta. A l'efecte del còmput dels anys previstos en els apartats 1.1 (antiguitat) del barem de mèrits, es valoraran com a any tots els serveis que es corresponguen amb serveis efectius prestats des de la data d'inici del curs acadèmic fins a la data de finalització d'aquest.
Cinquena. No podran acumular-se les puntuacions corresponents a l'apartat 1.2 del barem quan els serveis s'hagen prestat simultàniament.
Sisena. Es consideraren centres públics:
Instituts d'Educació Secundària
Instituts de Batxillerat
Instituts de Formació Professional
Centres d'educació de persones adultes, sempre que impartisquen els mateixos ensenyaments que els centres a què es refereixen aquests subapartats
Centres d'ensenyaments integrats
Escoles oficials d'idiomes
Els CEFIRE
Serveis psicopedagògics escolars (SPE)
Centres integrats de Formació Professional
Conservatoris de Música i Dansa
Escoles d'Arts Plàstiques i Disseny
OBSERVACIONS:
DATA I SIGNATURA:
ANNEX III
Programacions didàctiques
COSSOS DE PROFESSORS D'ENSENYAMENT SECUNDARI I PROFESSORS TÈCNICS DE FORMACIÓ PROFESSIONAL
1. La programació didàctica es correspondrà amb les característiques següents:
En les especialitats de Filosofia, Grec, Llatí, Llengua Castellana i Literatura, Geografia i Història, Matemàtiques, Física i Química, Biologia i Geologia, Dibuix, Francés, Anglés, Música, Educació Física, Formació i Orientació Laboral (FOL); Economia, Informàtica, Llengua i Literatura Valenciana i Tecnologia, la programació estarà referida al desenvolupament del currículum vigent en el present curs escolar a la Comunitat Valenciana d'una o diverses àrees, matèria, mòdul o assignatura relacionats amb l'especialitat per la qual es participe i haurà d'organitzar-se en un mínim de 10 i un màxim de 15 unitats didàctiques, que hauran d'estar numerades.
La programació didàctica de les especialitats de Llengua Castellana i Literatura, de Llengua i Literatura Valenciana, d'Anglés i de Francés, haurà de redactar-se en l'idioma corresponent.
En l'especialitat d'Orientació Educativa, la persona aspirant haurà de triar entre presentar la programació del departament d'orientació d'un institut d'Educació Secundària o el pla general d'actuació d'un centre docent des d'un servei psicopedagògic escolar. En tot cas, haurà d'organitzar-se en un mínim de 10 i un màxim de 15 unitats d'intervenció o programes d'orientació, degudament numerades.
En les especialitats referides a la Formació Professional, la programació haurà de versar sobre el desenvolupament del currículum en un mòdul de Formació Professional i haurà d'organitzar-se en un mínim de 10 i un màxim de 15 unitats didàctiques, degudament numerades.
La programació didàctica, que tindrà caràcter personal, l'haurà d'elaborar de manera individual la persona aspirant, i haurà de tindre una extensió màxima de 60 pàgines, en format DIN-A4, escrites a doble espai, amb lletra Arial (no s'admetrà cap altra tipologia de Arial) i amb un cos de lletra de 12 punts, sense comprimir.
La portada haurà de contindre les dades d'identificació de la persona aspirant, el cos i l'especialitat per la qual es presenta. Aquesta portada, així com l'índex i els annexos, no es comptabilitzaran en les 60 pàgines.
No podrà contindre enllaços que suposen enllaç a pàgines pròpies, que poden estendre el contingut de la programació presentada; no obstant això, s'admetran els enllaços que es corresponguen amb enllaços a normatives o bibliografia.
Els annexos no podran superar les 15 pàgines. En el cas d'utilitzar taules o gràfics, l'interlineat podrà ser senzill.
La presentació de la programació didàctica es durà a terme telemàticament en un únic document, en format PDF, que no haurà de superar els 20 MB.
2. Les programacions didàctiques hauran de contindre, com a mínim, els apartats següents:
2.1. Per a les especialitats referides a la formació professional:
1. Resultats d'aprenentatge
2. Competències professionals, personals i socials
3. Continguts
4. Metodologia: orientacions didàctiques
5. Criteris d'avaluació
6. Atenció a l'alumnat amb necessitats educatives específiques
7. Recursos materials
8. Unitats didàctiques:
a) Organització de les unitats didàctiques
b) Distribució temporal de les unitats didàctiques
En el cas que el mòdul formatiu objecte de programació corresponga a un cicle LOGSE, s'entendran les equivalències següents:
Per resultats d'aprenentatge, les capacitats terminals.
Per competències professionals, personals i socials, les capacitats professionals.
2.2. Per a l'especialitat d'Orientació Educativa, la programació del departament d'orientació del centre o el pla d'actuació de centre des del servei psicopedagògic escolar haurà de concretar, almenys, els apartats següents:
1. Introducció
1.1. Justificació
1.2. Contextualització
2. Organització i funcionament del Departament d'Orientació o del Servei Psicopedagògic Escolar
3. Metodologia general
4. Àmbits d'actuació (de manera orientativa: atenció a la diversitat des del currículum, igualtat i convivència, acció tutorial, orientació acadèmica i professional
). En cadascun dels àmbits s'haurà d'especificar:
4.1. Competències i elements transversals
4.2. Objectius.
5. Programes d'orientació o unitats d'intervenció
5.1. Àmbit d'actuació
5.2. Metodologia específica
5.3. Competències i elements transversals
5.4. Objectius
5.5. Seqüència d'activitats temporalitzada
5.6. Recursos materials
5.7. Criteris i instruments d'avaluació
5.8. Coordinació amb agents externs
6. Avaluació de la pràctica orientadora a través d'indicadors d'èxit
2.3. Per a la resta d'especialitats
Les programacions didàctiques en l'Educació Secundària Obligatòria i en el Batxillerat hauran de concretar, almenys, els apartats següents:
1. Introducció
1.1. Justificació de la programació
1.2. Contextualització
2. Objectius generals de l'etapa respectiva vinculats amb la matèria o l'àmbit
3. Competències
4. Continguts
5. Criteris d'avaluació
6. Instruments d'avaluació (i la seua relació amb els criteris d'avaluació)
7. Criteris de qualificació
8. Metodologia. Orientacions didàctiques
9. Mesures de resposta educativa per a la inclusió de l'alumnat amb necessitat específica de suport educatiu o amb alumnat que requerisca actuacions per a compensar les desigualtats (mesures de nivell III i nivell IV), d'acord amb el Decret 104/2018, de 27 de juliol, del Consell.
10. Unitats didàctiques
10.1 Organització de les unitats didàctiques (justificació, continguts, criteris d'avaluació, competències, activitats d'ensenyament-aprenentatge, recursos didàctics, activitats d'avaluació i activitats de reforç i ampliació)
10.2 Distribució temporal de les unitats didàctiques
11. Elements transversals
12. Activitats complementàries
13. Avaluació de la pràctica docent a través d'indicadors d'èxit
COS DE PROFESSORS D'ESCOLES OFICIALS D'IDIOMES
A) La programació didàctica contindrà un mínim de 10 i un màxim de 15 unitats didàctiques, i s'organitzarà en un dels formats següents:
1. Es correspondrà amb un curs acadèmic d'un dels nivells corresponents als currículums oficials dels idiomes impartits a les escoles oficials d'idiomes de la Comunitat Valenciana, o bé,
2. S'organitzaran en tres blocs de 5 unitats cadascun. En el cas de contindre menys de 15 unitats, es repartirà proporcionalment el nombre d'unitats didàctiques de cada nivell. Cada bloc es correspondrà amb un dels nivells impartits a les escoles oficials d'idiomes de la Comunitat Valenciana.
La programació didàctica es redactarà en l'idioma corresponent.
La programació didàctica, que tindrà caràcter personal, l'haurà d'elaborar individualment la persona aspirant, i tindre una extensió màxima de 60 pàgines, en format DIN-A4, escrites a doble espai, amb lletra Arial (no s'admetrà cap altra tipologia de Arial) i amb un cos de lletra de 12 punts, sense comprimir.
La portada haurà de contindre les dades d'identificació de la persona aspirant, el cos i l'especialitat per la qual es presenta. Aquesta portada, així com l'índex i els annexos, no es comptabilitzaran en les 60 pàgines.
No podrà contindre enllaços que suposen un enllaç a pàgines pròpies, que poden estendre el contingut de la programació presentada; no obstant això, s'admetran els enllaços que es corresponguen amb enllaços a normatives o bibliografia.
Els annexos no podran superar les 15 pàgines. En el cas d'utilitzar taules o gràfics, l'interlineat podrà ser senzill.
La presentació de la programació didàctica es durà a terme telemàticament en un únic document, en format PDF, que no haurà de superar els 20 MB.
B) Les programacions didàctiques hauran de contindre, com a mínim, els apartats següents:
1. Introducció
2. Perfil de l'alumnat
3. Orientacions metodològiques per al desenvolupament de les competències lingüístiques, sociolingüístiques i pragmàtiques
4. Aprenentatge per mitjà de tasques
5. Desenvolupament de la competència estratègica que fomente l'autonomia de l'alumnat
6. Importància de les noves tecnologies de la informació i de la comunicació
7. De cada unitat:
. 7.1 Nivell i curs al qual va dirigit essencialment
7.2. Objectius generals i específics que es pretenen aconseguir en cada competència comunicativa
7.3. Continguts: lingüístic, lèxic, fonètic, sociolingüístic o cultural i pragmàtic
7.4. Tasques organitzades per objectius per a desenvolupar a l'aula
7.5. Activitats per a fomentar l'autonomia de l'alumnat
7.6. Temps aproximat de desenvolupament
7.7. Altres tasques per a desenvolupar fora de l'aula que reforcen l'aprenentatge
7.8. Mesures i activitats per a l'avaluació (de diagnòstic, formativa i sumativa), l'autoavaluació i la coavaluació
COS DE PROFESSORS DE MÚSICA I ARTS ESCÈNIQUES
A) Presentació de la programació didàctica
A.1) La programació didàctica es correspondrà amb els continguts d'un dels sis cursos dels ensenyaments professionals de Música o de Dansa. Tenint en compte les diferents especialitats, a continuació es detalla sobre quina assignatura s'haurà de fer el disseny de la programació:
Guitarra i Piano: de l'assignatura d'Instrument
Llenguatge Musical: de l'assignatura de Llenguatge Musical
Dansa Espanyola: de l'assignatura d'Escola Bolera, Dansa Estilitzada o Flamenc
Dansa Clàssica: de l'assignatura de Dansa Clàssica
A.2) En la programació esmentada s'especificaran els objectius, els continguts, els criteris d'avaluació i la metodologia, i s'organitzarà en un mínim de 10 i un màxim de 15 unitats didàctiques, que hauran d'estar numerades.
La programació didàctica, que tindrà caràcter personal, l'haurà d'elaborar individualment la persona aspirant, i tindre una extensió màxima de 60 pàgines, en format DIN-A4, escrites a doble espai, amb lletra Arial (no s'admetrà cap altra tipologia de Arial) i amb un cos de lletra de 12 punts, sense comprimir.
La portada haurà de contindre les dades d'identificació de la persona aspirant, el cos i l'especialitat per la qual es presenta. Aquesta portada, així com l'índex i els annexos, no es comptabilitzarà en les 60 pàgines.
No podrà contindre enllaços que suposen un enllaç a pàgines pròpies, que poden estendre el contingut de la programació presentada; no obstant això, s'admetran els enllaços que corresponguen a normatives o bibliografia.
Els annexos no podran superar les 15 pàgines. En el cas d'utilitzar taules o gràfics, l'interlineat podrà ser senzill.
La presentació de la programació didàctica es durà a terme telemàticament en un únic document, en format PDF, que no haurà de superar els 20 MB.
B) Els elements que hauran de tindre's en compte per a elaborar la programació didàctica, com a mínim, seran els següents:
1. Introducció
1.1. Justificació
1.2. Contextualització
2. Objectius didàctics del curs per al qual es programa, vinculats amb els objectius generals i específics del currículum vigent
3. Seqüenciació de continguts
4. Avaluació
4.1. Criteris d'avaluació de l'alumnat i de la pràctica docent
4.2. Instruments d'avaluació en relació amb els criteris d'avaluació
5. Metodologia. Orientacions didàctiques
5.1. Activitats, incloent-hi les activitats complementàries i extraescolars, i estratègies d'ensenyament i aprenentatge
5.2. Recursos didàctics i organitzatius en relació amb el programa del centre
6. Mesures de resposta educativa per a la inclusió de l'alumnat amb necessitat específica de suport educatiu o amb alumnat que requerisca actuacions per a compensar les desigualtats (mesures de nivell III i nivell IV), d'acord amb el Decret 104/2018, de 27 de juliol, del Consell.
7. Recursos materials
8. Unitats didàctiques
8.1. Organització de les unitats didàctiques (objectius de la unitat, continguts, criteris d'avaluació, activitats d'ensenyament-aprenentatge, recursos didàctics i activitats d'avaluació i activitats de reforç i ampliació).
8.2. Distribució temporal de les unitats didàctiques
COS DE PROFESSORS D'ARTS PLÀSTIQUES I DISSENY
A) PROGRAMACIÓ DIDÀCTICA
La programació didàctica, que haurà de tindre caràcter personal, l'haurà d'elaborar individualment la persona aspirant, i haurà de tindre una extensió màxima de 60 pàgines, en format DIN-A4, escrites a doble espai, amb lletra Arial (no s'admetrà cap altra tipologia de Arial) i amb un cos de lletra de 12 punts, sense comprimir.
La portada haurà de contindre les dades d'identificació de la persona aspirant, el cos i l'especialitat per la qual es presenta. Aquesta portada, així com l'índex i els annexos, no es comptabilitzarà en les 60 pàgines.
No podrà contindre enllaços que suposen un enllaç a pàgines pròpies, que poden estendre el contingut de la programació presentada; no obstant això, s'admetran els enllaços que corresponguen a normatives o bibliografia.
Els annexos no podran superar les 15 pàgines. En el cas d'utilitzar taules o gràfics, l'interlineat podrà ser senzill.
La presentació de la programació didàctica es durà a terme telemàticament en un únic document, en format PDF, que no haurà de superar els 20 MB.
Les programacions didàctiques hauran d'organitzar-se en un mínim de 10 i un màxim de 15 unitats didàctiques, que hauran d'estar numerades, i hauran de contindre com a mínim els apartats següents:
1. Introducció
1.1. Justificació
1.2. Contextualització
2. Objectius
3. Competència general, coneixements i resultats d'aprenentatge que ha d'adquirir l'alumnat (disponibles en els suplements europeus als títols de tècnic i tècnic superior http://www.educacionyfp.gob.es/servicios-al-ciudadano-mecd/catalogo/educacion/gestion-titulos/estudios-no-universitarios/titulos-espanoles/europass.html)
4. Metodologia: orientacions didàctiques
4.1. Metodologia general i específica. Recursos didàctics i organitzatius
4.2. Activitats i estratègies d'ensenyament i aprenentatge. Activitats complementàries
5. Avaluació
5.1. Criteris d'avaluació de l'alumnat i de la pràctica docent
5.2. Instruments d'avaluació
5.3. Criteris de qualificació
6. Mesures de resposta educativa per a la inclusió de l'alumnat amb necessitat específica de suport educatiu o amb alumnat que requerisca actuacions per a la compensació de les desigualtats (mesures de nivell III i nivell IV), d'acord amb el Decret 104/2018, de 27 de juliol, del Consell
7. Recursos materials
8. Unitats didàctiques
8.1. Organització de les unitats didàctiques
8.2. Distribució temporal de les unitats didàctiques
B) GUIA DOCENT
La guia docent correspondrà a una de les assignatures dels plans d'estudi dels ensenyaments superiors d'Arts Plàstiques i Disseny.
La guia docent tindrà caràcter personal, l'haurà d'elaborar individualment la persona aspirant i tindre una extensió màxima de 20 pàgines, en format DIN-A4, escrites a doble espai, amb lletra Arial (no s'admetrà cap altra tipologia de Arial) i amb un cos de lletra de 12 punts, sense comprimir.
La portada haurà de contindre les dades d'identificació de la persona aspirant, el cos i l'especialitat per la qual es presenta. Aquesta portada, així com l'índex i els annexos, no es comptabilitzaran en les 20 pàgines.
No podrà contindre enllaços que porten a pàgines pròpies, que poden estendre el contingut de la programació presentada; no obstant això, s'admetran els enllaços que corresponguen a normatives o bibliografia.
Els annexos no podran superar les 10 pàgines. En el cas d'utilitzar taules o gràfics, l'interlineat podrà ser senzill.
La presentació de la guia docent es durà a terme telemàticament, en un únic document, en format PDF, que no haurà de superar els 20 MB.
La guia docent esmentada haurà de contindre aquests elements mínims:
1. Dades d'identificació de l'assignatura
2. Objectius generals i contribució de l'assignatura al perfil professional de la titulació
3. Coneixements previs, coneixements recomanats i/o relació amb altres assignatures de la mateixa titulació
4. Competències de l'assignatura
5. Resultats d'aprenentatge
6. Almenys cinc blocs temàtics que desenvoluparan els continguts de l'assignatura i l'organització temporal de l'aprenentatge
7. Metodologia i activitats formatives
8. Adequació del procés d'ensenyament aprenentatge a les aptituds de l'alumnat
9. Sistema d'avaluació i qualificació: instruments i criteris d'avaluació
ANNEX IV
Característiques de les proves de contingut pràctic
COS DE PROFESSORS D'ENSENYAMENT SECUNDARI
201 Filosofia
La prova de contingut pràctic constarà de dues parts que versaran sobre els continguts marcats en els temaris oficials vigents que regulen els procediments d'ingrés en l'especialitat de Filosofia del cos de professors d'Ensenyament Secundari i la seua aplicació a l'aula:
1. Comentari d'un text filosòfic i anàlisi històrica-semàntica d'un terme filosòfic
2. Resolució d'un problema ètic o lògic
La qualificació final d'aquesta prova serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les parts.
Per a fer aquesta prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
202 Grec
La prova de contingut pràctic partirà d'un text en prosa per a traduir amb diccionari o sense (segons el parer de la comissió de selecció), fer-ne un comentari foneticomorfològic, sintacticoestilístic i sociocultural o històric, segons les característiques de l'autoria i la seua aplicació didàctica a l'aula.
El text proposat serà d'un dels autors o autores que figuren en el temari.
En el cas que la prova de contingut pràctic conste de diversos exercicis, la qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascun.
Per a fer aquesta prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
203 Llatí
La prova de contingut pràctic partirà d'un text en prosa per a traduir amb diccionari o sense (segons el parer de la comissió de selecció), fer-ne un comentari foneticomorfològic, sintacticoestilístic i sociocultural o històric, segons les característiques de l'autoria i la seua aplicació didàctica a l'aula
El text proposat serà d'un dels autors o de les autores que figuren en el temari.
En el cas que la prova de contingut pràctic conste de diversos exercicis, la qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascun.
Per a fer aquesta prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
204 Llengua Castellana i Literatura
La prova escrita de contingut pràctic constarà de dues parts:
1. Comentari literari d'un text anterior al segle XVIII
2. Anàlisi fonològica, morfosintàctica, lexicosemàntica i pragmàtica d'un text actual i les seues possibilitats d'aplicació didàctica a l'aula
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les dues parts de la prova.
Per a fer aquesta prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
205 Geografia i Història
La prova escrita de contingut pràctic es desenvoluparà a partir de diversos documents (textos, gràfiques, mapes, infografies, imatges, fotografies, etc.) relacionats amb el temari i/o el currículum vigent. Aquests documents seran:
un de caràcter històric,
un de caràcter geogràfic
i un de caràcter artístic.
La prova suposarà:
a) l'anàlisi crítica d'aquests documents;
b) la seua interrelació en una visió globalitzadora;
c) la connexió amb el coneixement de l'entorn social, geogràfic i cultural i
d) el possible ús didàctic de tals documents a l'aula.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les parts de la prova.
Per a fer aquesta prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
206 Matemàtiques
La prova escrita de contingut pràctic es basarà en la resolució de problemes i qüestions que versaran sobre els continguts marcats en el temari, referits, com a mínim, a quatre dels sis blocs de continguts (àlgebra, geometria, anàlisi matemàtica, càlcul numèric, probabilitat i estadística), i la possible aplicació didàctica a l'aula.
En el cas que la prova conste de diversos exercicis, la qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascun.
Per a fer aquesta prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
207 Física i Química
La prova escrita constarà de les parts següents:
1. Resolució de problemes i de qüestions científiques, metodològiques i didàctiques, relacionats amb els continguts del temari oficial o amb el currículum de les matèries que configuren l'especialitat.
2. Resolució de qüestions relatives a la utilització de procediments del treball científic, descripció de tècniques experimentals de les matèries que constitueixen l'especialitat i la possible aplicació didàctica a l'aula.
El nombre de problemes i qüestions proposats haurà de ser el mateix per a cadascuna de les dues matèries de l'especialitat.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les parts de la prova.
Per a fer aquesta prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
208 Biologia i Geologia
La prova de contingut pràctic constarà de tres parts:
1. Identificació visual d'espècies animals i vegetals mediterranis i de minerals i roques (un 20 % de la qualificació total)
2. Anàlisi i interpretació de mapes o talls geològics. Identificació de la influència dels factors climàtics, tectònics i litològics en la gènesi d'un paisatge (mitjançant fotografies o diapositives) i/o anàlisi i interpretació d'imatges citològiques (mitjançant fotografies, diapositives o preparacions microscòpiques) (el 30 % de la qualificació total).
3. Resolució de problemes oberts en què es plantejaran qüestions sobre l'aplicació pràctica i didàctica de conceptes, lleis i teories científiques i la utilització de procediments de treball científic. Aquestes qüestions podran exigir el disseny d'una experiència, realitzable amb els recursos habituals d'un centre docent, destinada a posar a prova una hipòtesi prèviament plantejada per la comissió de selecció (el 50 % de la qualificació total).
Per a fer aquesta prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
209 Dibuix
La prova escrita de contingut pràctic constarà de dues parts:
1. Resolució de tres exercicis de geometria plana i descriptiva. La qualificació suposarà el 50 % del total de la nota de la prova pràctica.
2. Realització d'una composició plana d'expressió plàstica o color sobre suport paper, en relació amb la impartició del currículum de les matèries assignades a l'especialitat en l'Educació Secundària i l'aplicació didàctica a l'aula. La qualificació suposarà el 50 % del total de la nota de la prova pràctica.
Les persones aspirants hauran d'anar proveïdes dels instruments de dibuix i mesura que consideren adequats. S'ha de tindre en compte que el procediment pictòric de la composició podrà ser: llapis, ceres, tintes o qualsevol altre, excloent-ne els aglutinants líquids o viscosos (pintura a l'aigua, a l'oli, etc.).
Per a fer aquesta prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
210 Francés
La prova de contingut pràctic constarà de dues parts:
1. Traducció al francés sense diccionaris d'un text d'una extensió màxima aproximada de 400 paraules.
2. Resposta en francés a qüestions concordes amb els procediments de l'àrea sobre aspectes gramaticals, lèxics i d'anàlisi del discurs, a partir d'un text d'un autor o d'una autora rellevant en llengua francesa i l'aplicació didàctica a l'aula.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cada exercici.
Per a fer aquesta prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
211 Anglés
La prova de contingut pràctic constarà de dues parts:
1. Traducció a l'anglés sense diccionaris d'un text d'una extensió màxima aproximada de 400 paraules.
2. Resposta en anglés a qüestions concordes amb els procediments de l'àrea sobre aspectes gramaticals, lèxics i d'anàlisi del discurs, a partir d'un text rellevant d'un autor o autora en llengua anglesa i l'aplicació didàctica a l'aula.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les dues parts de la prova.
Per a fer aquesta prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
216 Música
La prova de contingut pràctic constarà de dues parts:
1. Audició i anàlisi d'una peça musical (melòdica, agògica-dinàmica, tímbrica, harmònica-contrapuntística, formal i estilística) i l'aplicació didàctica a l'aula. L'obra serà proposada per la comissió de selecció.
2. Interpretació d'un temps o fragment d'una obra musical, triada pel tribunal entre cinc propostes per la persona aspirant, amb l'instrument que aporte o bé al piano. En el cas de les persones aspirants que trien cant, interpretaran l'obra a capella o acompanyant-se a si mateixes d'instrument. Es valorarà el nivell de dificultat de la partitura, de la tècnica de l'instrument i de la qualitat de la interpretació.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cada part.
Per a fer aquesta prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
217 Educació Física
La prova escrita de contingut pràctic constarà de dues parts:
1. Disseny i explicació d'una sessió de treball o demostració pràctica de calfament o similar i l'aplicació didàctica a l'aula.
2. Preparació i exposició de dues modalitats esportives triades per la persona aspirant entre una llista elaborada i proposta per la comissió de selecció, que haurà d'incloure l'execució pràctica de les tècniques bàsiques o els exercicis específics d'aquestes modalitats esportives.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les dues parts de la prova.
Per a fer aquesta prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
218 Orientació Educativa
La prova escrita de contingut pràctic constarà de la resolució d'un supòsit sobre algun dels temes següents:
a) Realització d'una proposta curricular específica consistent a analitzar un supòsit pràctic referit a un grup d'alumnat amb retards d'aprenentatge, proposta d'actuacions per a proporcionar la resposta educativa adequada, prenent com a referència el currículum de l'etapa, i concretar les possibles adaptacions o modificacions curriculars.
b) Justificar i elaborar una proposta de pla d'actuació personalitzat per a un grup d'alumnat amb necessitats educatives especials a partir de la informació proporcionada.
c) Establir i justificar, a partir d'un supòsit concret, el programa de suport a un pla d'acció tutorial.
d) Dissenyar un pla d'activitats del departament d'orientació referent a les possibilitats d'orientació acadèmica i professional per a un grup d'alumnes determinat.
Per a fer aquesta prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
219 Tecnologia
La prova de contingut pràctic constarà de dues parts:
1. Resolució de problemes i/o exercicis d'aplicació en relació amb la part A del temari. La comissió de selecció decidirà sobre l'execució d'exercicis a l'aula-taller o a l'aula d'informàtica.
2. Explotació didàctica d'un projecte (com a resposta a un problema) o de l'anàlisi d'un objecte o sistema tècnic plantejat per la comissió de selecció. El desenvolupament haurà de contindre, entre altres aspectes, els objectius didàctics que es pretenen, els continguts que s'estudiaran, el mètode de treball i les activitats d'aula mitjançant les quals es desenvolupen aquests continguts i la manera d'avaluar l'aprenentatge de l'alumnat.
En el cas que la prova de contingut pràctic conste de diversos exercicis, la qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cada exercici.
Per a fer aquesta prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
222 Formació i Orientació Laboral
La comissió de selecció plantejarà dues o més opcions de prova pràctica, i les persones aspirants en triaran una. Cadascuna d'aquestes opcions consistirà en el plantejament i/o en l'anàlisi d'activitats d'ensenyament i aprenentatge, en la realització de proves pràctiques o simulacions i/o en la resolució d'exercicis i supòsits, en qualsevol cas relacionats amb un dels àmbits següents:
Drets i deures laborals i normativa relacionada. Interpretació dels diferents tipus de contractació i les seues característiques. Modificacions del contracte de treball i les seues conseqüències.
El rebut de salaris: salari base, complements salarials i prestacions extrasalarials. Determinació de la base de cotització de la Seguretat Social i de la base subjecta a l'IRPF. Liquidació d'havers.
L'extinció del contracte de treball. Liquidació, saldo i quitança. Càlcul d'indemnitzacions i la seua documentació.
Participació de les persones treballadores en l'empresa. Representacions unitària i sindical de les persones treballadores. Òrgans de representació. Seccions sindicals. Convenis col·lectius. El conflicte col·lectiu i el conflicte individual en les relacions laborals.
Prestacions en matèria de seguretat social. Afiliació, altes i baixes. Cotització.
Innovació empresarial. Actituds i habilitats de les persones emprenedores. Realització i valoració del projecte empresarial.
Anàlisi i característiques de les diferents formes jurídiques de les empreses. Elaboració i interpretació dels comptes anuals.
Prevenció de riscos laborals. Factors de risc. Anàlisi i avaluació de riscos. Plans d'emergència i evacuació. Gestió de la prevenció.
Orientació sociolaboral. Identificació d'itineraris formatius. Procés d'inserció laboral. Tècniques utilitzades en el procés de cerca d'ocupació.
Habilitats de treball en equip i negociació de conflictes.
La persona aspirant justificarà el treball executat des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o les capacitats previs de l'alumnat per a desenvolupar l'activitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments d'avaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de l'organització del treball, la gestió del temps, l'adaptació a les característiques de l'alumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició d'innovació.
En el cas que la prova pràctica conste de diversos exercicis, la qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascun.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
227 Organització i Processos de Manteniment de Vehicles
La comissió de selecció plantejarà dues o més opcions de prova pràctica, entre les quals les persones aspirants en triaran una. Cadascuna de les opcions consistirà en el plantejament i/o anàlisi d'activitats d'ensenyament i aprenentatge, en la realització de proves pràctiques o simulacions i/o en la resolució d'exercicis i supòsits relacionats amb un dels àmbits següents:
Mesurament i comprovació de paràmetres habitualment utilitzats en els processos de manteniment de vehicles.
Realització d'operacions de muntatge i desmuntatge habituals en el manteniment de vehicles autopropulsats.
La persona aspirant haurà de justificar el treball executat des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o les capacitats previs de l'alumnat per a desenvolupar l'activitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments d'avaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de l'organització del treball, la gestió del temps, l'adaptació a les característiques de l'alumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició d'innovació.
En el cas que la prova pràctica conste de diversos exercicis, la qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascun.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
La comissió de selecció donarà a conéixer als opositors els mitjans tècnics necessaris per a desenvolupar les pràctiques.
236 Assessoria i Processos d'Imatge Personal
La comissió de selecció plantejarà dues o més opcions de prova pràctica, i les persones aspirants en triaran una. Cadascuna de les opcions consistirà en el plantejament i/o l'anàlisi d'activitats d'ensenyament i aprenentatge, en la realització de proves pràctiques o simulacions i/o en la resolució d'exercicis i supòsits relacionats amb un dels àmbits següents:
Identificació d'alteracions de la pell, el cuir cabellut i annexos cutanis cornis.
Disseny d'un protocol de tractament estètic facial, corporal i capil·lar, interpretant l'anàlisi prèvia, determinant el diagnòstic, seleccionant i descrivint els mitjans tècnics, manuals i cosmetològics, les fases d'actuació, la duració prevista i elaboració d'una proposta personalitzada.
Anàlisi de la composició i característiques dels ingredients d'un cosmètic, modus operandi (fases d'elaboració), indicacions i propietats, pautes de manipulació i conservació.
Realització de l'estudi de la morfologia externa del cos humà i del rostre, identificant les proporcions i els elements que els formen: representacions gràfiques.
Disseny de propostes personalitzades de canvi d'estilisme en vestuari i complements, interpretant l'anàlisi prèvia de les característiques corporals que s'han de corregir o potenciar a través de la indumentària, analitzant els elements iconològics (línies, formes, volums i colors) seleccionant teixits i peces de vestir per a la nova imatge.
Elaboració d'una proposta d'organització d'actes protocol·laris, adaptant-los a l'esdeveniment i especificant, entre d'altres, els següents: mitjans, espais, recursos humans i materials, precedències i presidències, seqüenciació i temporalització, decoració associada i criteris per a dissenyar el menú.
Caracterització dels components de sistemes i aparells del cos humà implicats en l'aplicació de tècniques estètiques, amb la indicació de l'estructura anatòmica i fisiològica.
Elaboració d'un protocol d'execució aplicant tècniques hidroestètiques i cosmètics termals, establint una seqüenciació i unes mesures de seguretat i higiene, aplicant pautes per a la prevenció de riscos laborals.
Caracterització i preparació dels equips d'electroestètica, regulant els paràmetres i relacionant-los amb els efectes fisiològics que produeixen i amb les seues aplicacions estètiques.
Aplicació de tècniques d'organització de l'establiment i dels professionals d'imatge personal en les quals es tracten, entre altres apartats, els següents: infraestructures, instal·lacions, equipaments, organigrama, funcions, normes d'atenció i comunicació, imatge corporativa, pla de comercialització, indicadors de qualitat, etc.
Disseny de personatges en 2D i 3D per a produccions escèniques i audiovisuals, aplicant programes informàtics, analitzant els requeriments del projecte artístic i integrant el vestuari, els pentinats i altres elements de caracterització, així com els cosmètics i els productes necessaris per a la caracterització.
La persona aspirant haurà de justificar el treball executat des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o les capacitats previs de l'alumnat per a desenvolupar l'activitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments d'avaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de l'organització del treball, la gestió del temps, l'adaptació a les característiques de l'alumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició d'innovació.
En el cas que la prova pràctica conste de diversos exercicis, la qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascun.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
La comissió de selecció donarà a conéixer als opositors els mitjans tècnics necessaris per a desenvolupar les pràctiques.
242 Intervenció Sociocomunitària
La comissió de selecció plantejarà dues o més opcions de prova pràctica, i les persones aspirants en triaran una. Cadascuna de les opcions consistirà en el plantejament i/o en l'anàlisi d'activitats d'ensenyament i aprenentatge, en la realització de proves pràctiques o simulacions i/o en la resolució d'exercicis i supòsits, en qualsevol cas relacionats amb un dels àmbits següents:
Elaboració d'un programa d'animació cultural i/o de desenvolupament comunitari, a partir d'un supòsit.
Plantejament d'un projecte de dinamització d'un espai d'oci, prèviament definit, tenint en compte la perspectiva de gènere.
Simulació de tècniques d'intervenció social en un àmbit prèviament definit.
Simulació de tècniques per a desenvolupar habilitats bàsiques necessàries per a l'autonomia personal i social.
Elaboració d'un programa d'intervenció social, i/o de desenvolupament i d'adquisició d'hàbits d'autonomia personal a partir d'un supòsit.
Elaboració d'un projecte de col·laboració entre les famílies i l'escola infantil.
Plantejament d'un projecte educatiu per a un centre d'educació formal o d'educació no formal, dirigit a xiquets i a xiquetes.
Elaboració d'una programació d'intervenció educativa referida a la pràctica psicomotora.
Elaboració d'un projecte d'animació turística, amb la gestió dels recursos pertinents, a partir d'un supòsit.
Plantejament d'un projecte de dinamització per al foment de la participació social de les dones.
Disseny d'una campanya de sensibilització amb perspectiva de gènere.
Elaboració d'un programa d'inclusió social de persones amb dificultats de comunicació, de llenguatge i de parla.
La persona aspirant haurà de justificar el treball executat des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o les capacitats previs de l'alumnat per a desenvolupar l'activitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments d'avaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de l'organització del treball, la gestió del temps, l'adaptació a les característiques de l'alumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició d'innovació.
En el cas que la prova pràctica conste de diversos exercicis, la qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascun.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
243 Hostaleria i Turisme
La comissió de selecció plantejarà dues o més opcions de prova pràctica, i les persones aspirants en triaran una. Cadascuna de les opcions de la prova consistirà en el plantejament i/o en l'anàlisi d'activitats d'ensenyament i aprenentatge, en proves pràctiques o simulacions i/o en la resolució d'exercicis i supòsits, en qualsevol cas relacionats amb un dels àmbits següents:
Pla de màrqueting del pròxim any d'un producte turístic (objectius, estratègies associades als objectius, calendari d'accions, accions associades a objectius, control de les accions per a aconseguir objectius).
Ubicació en un mapa turístic mut de destinacions turístiques nacionals i/o internacionals.
A partir d'un supòsit pràctic aportat d'hostaleria i/o de turisme, fer una anàlisi del mercat amb vista a crear un nou producte turístic (anàlisi de la persona consumidora, tendències de la persona consumidora turística, públic objectiu seleccionat i justificació, tendències de les persones consumidores). Passos que cal seguir:
Supòsit pràctic de tendències en el sector turístic de la Comunitat Valenciana: oferta i demanda.
A partir de la documentació aportada, elaboració d'una DAFO del sector turístic de la Comunitat Valenciana
A partir d'un supòsit pràctic, presentar eines de gestió, anàlisi i viabilitat econòmica i administrativa d'establiments de restauració, d'allotjament o d'agències de viatges.
Supòsit pràctic de processos d'aprovisionament i de control de consum de productes gastronòmics per a l'organització d'un esdeveniment proposat: food cost, menú engineering, Llei d'Oms, mètode ABC, gestió de documentació, identificació dels APPCC, etc.
Organització d'un esdeveniment concret: fases, recursos materials, recursos humans, càlculs de viabilitat econòmica (preu total i per pax), justificació de la proposta, etc.
Confecció de menú amb la identificació dels productes DOP, IGP i Productes de la Terra europeus utilitzats en el menú, escandall, etc.
Elaboració d'un manual per a la persona guia de turisme d'una ciutat de la Comunitat Valenciana: inventari i avaluació de recursos turístics, itinerari proposat, tècniques de comunicació als grups turístics, elements normatius aplicables, etc.
En cada prova, la persona aspirant haurà de justificar el treball fet des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o les capacitats previs de l'alumnat per a desenvolupar l'activitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments d'avaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de l'organització del treball, la gestió del temps, l'adaptació a les característiques de l'alumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició d'innovació.
En el cas que la prova pràctica conste de diversos exercicis, la qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascun.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
245 Processos i Mitjans de Comunicació
La comissió de selecció plantejarà dues o més opcions de prova pràctica, i les persones aspirants en triaran una. Cadascuna de les opcions de la prova consistirà en el plantejament i/o en l'anàlisi d'activitats d'ensenyament i aprenentatge, en la realització de proves pràctiques o simulacions i/o en la resolució d'exercicis i supòsits, en qualsevol cas relacionats amb un dels àmbits següents:
Ajustos de sistemes de sonorització.
Instal·lacions elèctriques.
Control i manipulació d'equips d'il·luminació.
Ajust d'equips de captació d'imatge en fotografia, cinema, vídeo o televisió.
Guions audiovisuals.
Propietat intel·lectual. Creative Commons.
Gestió de projectes d'espectacles i d'esdeveniments.
Disseny i creació de personatges per a animació.
Animació d'elements 3D.
Llenguatge musical.
Programació de sessions d'animació musicovisual.
La persona aspirant haurà de justificar el treball des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o les capacitats previs de l'alumnat per a desenvolupar l'activitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments d'avaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de l'organització del treball, la gestió del temps, l'adaptació a les característiques de l'alumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició d'innovació.
En el cas que la prova pràctica conste de diversos exercicis, la qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascun.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
254 Informàtica
La comissió de selecció plantejarà dues o més opcions de prova pràctica, i les persones aspirants en triaran una. Cadascuna de les opcions de la prova consistirà en el plantejament i/o en l'anàlisi d'activitats d'ensenyament i aprenentatge, i en la realització de proves pràctiques o simulacions i/o en la resolució d'exercicis i supòsits, en qualsevol cas relacionats amb un dels àmbits següents:
Anàlisi i disseny d'aplicacions informàtiques que complisquen certs requisits donats sobre:
Estructures de dades, descripció de programes, interfícies d'E/S; comportament i procediments d'ús.
Desenvolupament, manteniment i/o verificació de programes en llenguatges estructurats i orientats a objectes. Programació de serveis i processos. Desenvolupament web en entorns client/servidor.
Desenvolupament, implementació i/o manteniment d'aplicacions multiplataforma en entorns client/servidor.
Utilització de llenguatges i utilitats de sistemes gestors de base de dades relacionals per a la definició, manipulació i/o administració de dades.
Sistemes informàtics multiusuaris i en xarxa.
Disseny de sistemes en xarxa. Serveis de xarxa i internet.
Programari lliure i/o propietari.
Realització de funcions d'explotació i/o administració en un sistema de xarxa local.
En el cas que la prova pràctica conste de diversos exercicis, la qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cada un.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
256 Llengua i Literatura Valenciana
La prova escrita de contingut pràctic constarà de dues parts:
1. Comentari literari d'un text anterior al segle XVIII.
2. Anàlisi fonològica, morfosintàctica, lexicosemàntica i pragmàtica d'un text actual i les possibilitats d'aplicació didàctica a l'aula.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les dues parts de la prova.
Per a fer aquesta prova, les persones aspirants disposaran d'un temps màxim de quatre hores.
261 Economia.
La prova de contingut pràctic constarà de tres parts:
1. Un comentari d'un text relacionat amb el temari de l'especialitat, a partir del qual s'hauran d'emmarcar els diferents conceptes que s'identifiquen i elaborar un escrit en el qual es relacionen aquests conceptes i la seua aplicació didàctica a l'aula.
2. Un supòsit pràctic de comptabilitat.
3. Un conjunt no superior a quinze qüestions pràctiques relacionades amb el temari de l'especialitat.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cada exercici.
Per a fer aquesta prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
263 Administració d'Empreses
La comissió de selecció plantejarà dues o més opcions de prova pràctica, i les persones aspirants en triaran una. Cadascuna de les opcions de prova consisteix en el plantejament i/o anàlisi d'activitats d'ensenyament i aprenentatge, en la realització de proves pràctiques o simulacions i/o la resolució d'exercicis i supòsits, en qualsevol cas relacionats amb un dels àmbits següents:
Procés comptable de les operacions econòmiques i financeres, confecció de llibres i registres de comptabilitat, i elaboració dels comptes anuals, aplicant el Pla general comptable. Tractament informàtic del procés comptable.
Anàlisi econòmica i financera. Càlcul de costos i de punt mort.
Formalització de les obligacions fiscals.
Previsions de tresoreria, control de plans pressupostaris i gestió i control de tresoreria. Càlcul d'operacions financeres, i gestió de pagaments i cobraments.
Mitjans de finançament amb clients i clientes, persones proveïdores i institucions financeres.
Anàlisi i contractació de serveis i/o de productes financers i/o d'assegurances, i formalització de documentació. Selecció d'inversions.
Anàlisi econòmica i financera de valors mobiliaris.
Selecció de personal, formalització i registre de documents de contractació, quantificació de retribucions i de cotitzacions a la Seguretat Social, gestió de la documentació de personal en els organismes públics, i planificació d'activitats de formació.
Tramitació d'assumptes, expedients o reclamacions en l'Administració pública i formalització de documentació.
Atenció al públic i protocol. Gestió de les comunicacions internes i externes, tant orals com escrites, de l'empresa.
Organització d'entrevistes, de reunions, d'esdeveniments corporatius i de viatges nacionals i internacionals. Càlcul de costos d'actes i reunions i control del temps.
Elaboració i/o valoració d'un projecte empresarial. Innovació empresarial. Actituds i habilitats emprenedores.
La persona aspirant haurà de justificar el treball executat des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o les capacitats previs de l'alumnat per a desenvolupar l'activitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments d'avaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de l'organització del treball, la gestió del temps, l'adaptació a les característiques de l'alumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició d'innovació.
En el cas que la prova de contingut pràctic conste de diversos exercicis, la qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascun.
Per a efectuar la fase pràctica, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
265 Organització i Gestió Comercial
La comissió de selecció plantejarà dues o més opcions de prova pràctica, i les persones aspirants en triaran una. Cadascuna de les opcions de prova consisteix en el plantejament i/o l'anàlisi d'activitats d'ensenyament i aprenentatge, en la realització de proves pràctiques o simulacions i/o la resolució d'exercicis i supòsits, en qualsevol cas relacionats amb un dels àmbits següents:
Tècniques de venda dels productes i/o dels serveis. Realització de les operacions de venda i d'atenció a la clientela. Negociació de la venda, del control, de la formació i del perfeccionament de l'equip de vendes. Plans d'atenció a la persona consumidora/usuària de béns i serveis: defensa i servei d'atenció a la persona consumidora.
Selecció i negociació de personal proveïdor i gestió de compres.
Obtenció, procés i organització de la informació en la investigació comercial. Tractament informàtic de la informació obtinguda i anàlisi estadística.
Establiment de polítiques de màrqueting i control de l'acció publicitària. Màrqueting digital, de gestió de webs i de sistemes de comunicació digitals.
Relacions públiques i organització d'esdeveniments. Tècniques de comunicació publicitària. Mitjans i suports de comunicació.
Administració i gestió econòmica i financera d'una empresa comercial.
Planificació d'una investigació comercial, selecció del canal de distribució, i promoció del producte en operacions de comerç internacional. Negociació d'operacions de compravenda de mercaderies en l'àmbit internacional.
Gestió administrativa en les operacions d'importació i exportació, introducció i expedició de mercaderies i formalització de la documentació corresponent. Selecció del mitjà de finançament i del pagament més adequats per a transaccions internacionals. Determinació de riscos financers de les operacions internacionals i la seua cobertura.
Organització del servei de trànsit d'una empresa de transport i de control de mercaderies i vehicles. Planificació del servei de línies regulars i transport discrecional en el servei de transport de persones viatgeres.
Control d'establiment, d'indústries, d'activitats, de productes i de serveis en l'àmbit del consum: les inspeccions de consum. Organització i gestió dels plans formatius i campanyes d'informació en matèria de consum.
La persona aspirant haurà de justificar el treball executat des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o les capacitats previs de l'alumnat per a desenvolupar l'activitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments d'avaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de l'organització del treball, la gestió del temps, l'adaptació a les característiques de l'alumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició d'innovació.
En el cas que la prova de contingut pràctic conste de diversos exercicis, la qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascun.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
266 Organització i Projectes de Sistemes Energètics
La comissió de selecció plantejarà dues o més opcions de prova pràctica, i les persones aspirants en triaran una. Cadascuna de les opcions consistirà en el plantejament i/o en l'anàlisi d'activitats d'ensenyament i aprenentatge, en la realització de proves pràctiques o simulacions i/o en la resolució d'exercicis i supòsits, en qualsevol cas relacionats amb un dels àmbits següents:
Instal·lacions elèctriques. Disseny, configuració, instal·lació i explotació de xarxes elèctriques. Càlcul dels paràmetres elèctrics i mecànics de xarxes elèctriques, connexions a terra, proteccions i aïllants.
Configuració i càlculs d'instal·lacions: calorífiques, de climatització, frigorífiques, d'ACS, de fluids. Màquines i equips tèrmics. Gestió, manteniment i qualitat. Planificació del muntatge.
Xarxes d'aigua: estacions de tractament, qualitat de l'aigua, manteniment. Càlculs hidràulics.
Energies renovables: tipus, sistemes, parcs eòlics, instal·lacions solars tèrmiques.
Eficiència energètica. Instal·lacions i certificacions d'edificis.
La persona aspirant haurà de justificar el treball executat des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o les capacitats previs de l'alumnat per a desenvolupar l'activitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments d'avaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de l'organització del treball, la gestió del temps, l'adaptació a les característiques de l'alumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició d'innovació.
En el cas que la prova pràctica conste de diversos exercicis, la qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascun.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
268 Processos de Producció Agrària
La comissió de selecció plantejarà dues o més opcions de prova pràctica, i les persones aspirants en triaran una. Cadascuna de les opcions consistirà en el plantejament i/o en l'anàlisi d'activitats d'ensenyament i aprenentatge, en la realització de proves pràctiques o simulacions i/o en la resolució d'exercicis i supòsits, en qualsevol cas relacionats amb un dels àmbits següents:
Resolució de problemes i exercicis en relació amb el temari. Tractaran de demostrar les habilitats tecnicocientífiques de les persones aspirants.
Identificació de visu de les principals espècies vegetals amb interés agrícola, forestal o ornamental. Es podrà dur a terme amb material real o amb projecció de fotografies o vídeos.
Identificació de visu de les principals espècies de fauna salvatge, d'interés cinegètic i dolç aqüícola, a més dels seus senyals i rastres. Es podrà dur a terme amb material real o amb projecció de fotografies o vídeos.
Diagnòstic i control dels principals problemes fitosanitaris i zoosanitaris, així com la seua gestió ambiental. Es valoraran especialment les proposades d'acord amb els criteris de l'agricultura ecològica i el control biològic d'afeccions.
Maneig de cartografia. Aplicacions pràctiques.
Disseny o interpretació de projectes de paisatgisme i/o restauració paisatgística.
Disseny o interpretació de projectes d'ordenació de muntanyes, o hidrològic forestals.
Elaboració d'un pla de producció d'una explotació agrícola, ramadera o forestal. Es valoraran especialment els plans que atenguen criteris de sostenibilitat, ecosocials o de cultiu ecològic.
Disseny d'activitats per a la interpretació i l'ús públic del medi natural, i/o per a la gestió.
Disseny d'activitats de difusió i conscienciació de la problemàtica ambiental de les activitats humanes. Es valorarà positivament la relació de les activitats amb causes i conseqüències del canvi climàtic, així com amb les propostes de l'Agenda 2030 de les Nacions Unides, enteniments de manera global.
La persona aspirant haurà de justificar el treball executat des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o les capacitats previs de l'alumnat per a desenvolupar l'activitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments d'avaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de l'organització del treball, la gestió del temps, l'adaptació a les característiques de l'alumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició d'innovació.
En el cas que la prova pràctica conste de diversos exercicis, la qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascun.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
271 Processos Sanitaris.
La comissió de selecció plantejarà dues o més opcions de prova pràctica, i les persones aspirants en triaran una. Cadascuna de les opcions de la prova consisteix en el plantejament i/o en l'anàlisi d'activitats d'ensenyament i aprenentatge, en la realització de proves pràctiques o simulacions i/o resolució d'exercicis i supòsits, en qualsevol cas relacionats amb un dels àmbits següents:
Realització de diferents tècniques de gestió administrativa d'una consulta i/o unitat.
Descripció i realització de tècniques d'educació per a la salut i de vigilància epidemiològica adaptades a casos simulats. Estudis epidemiològics.
Identificació de diferents preparacions de mostres tissulars i citològiques aplicant les tècniques de microscòpia adequades.
Identificació, descripció i maneig de materials, equips bàsics i reactius químics, seguint els procediments normalitzats de treball per a posar en pràctica tècniques generals de laboratori.
Elaboració de dietes adaptades a diferents situacions individuals i col·lectives.
Elaboració de protocol de seguiment de dietes prescrites i interpretació de la prescripció dietètica establida.
Identificació i codificació de dades clíniques i no clíniques de la documentació sanitària.
Identificació i relació dels diferents documents amb els serveis o institucions sanitàries.
Determinació de paràmetres necessaris per a explorar, detectar i gravar l'estat de salut/malaltia bucodental.
Identificació d'alteracions i patologies de la cavitat oral.
Realització d'operacions en situacions d'atenció sanitària especial (administració de medicació, suport viral avançat, una altra atenció en situacions especials) i suport psicològic a víctimes i equips d'intervenció.
Desenvolupament d'un suposat pla d'emergències o d'un dispositiu de riscos previsibles que descriga les característiques, els requeriments i els protocols d'elaboració.
La persona aspirant justificarà el treball fet des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o les capacitats previs de l'alumnat per a desenvolupar l'activitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments d'avaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de l'organització del treball, de la gestió del temps, de l'adaptació a les característiques de l'alumnat, de la resolució de problemes, de la iniciativa i a la disposició d'innovació.
En el cas que la prova de contingut pràctic conste de diversos exercicis, la qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascun.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
274 Sistemes Electrotècnics i Automàtics
La comissió de selecció plantejarà dues o més opcions de prova pràctica, i les persones aspirants en triaran una. L'exercici pràctic consistirà en la resolució d'un o diversos supòsits pràctics referits a les realitzacions i els dominis professionals de les unitats de competència associades als mòduls professionals en què tinga atribució docent l'especialitat relacionats amb el temari de l'especialitat:
Lògica programada. Disseny i posada en marxa de tasques automàtiques mitjançant PLC. Escriptura i simulació de programes en llenguatge Ladder, llenguatges de text estructurat, Grafcet. Càrrega del programa en el PLC, depuració i execució del programa en el PLC.
Lògica cablejada. Disseny i posada en marxa de tasques automàtiques mitjançant components elèctrics cablejats. Disseny, càlcul de paràmetres, simulació, muntatge i proves de funcionament.
Informàtica. Programació bàsica en llenguatges d'alt nivell, comuns en entorns industrials. Disseny, configuració, instal·lació i explotació de xarxes informàtiques d'àrea local.
Comunicacions industrials. Disseny i posada en marxa de xarxes de comunicació industrial entre PLC, PC i entrades/eixides distribuïdes, variadors de velocitat i altres dispositius de camp, sistemes HMI i sistemes SCADA.
Instal·lacions elèctriques. Disseny, configuració, instal·lació i explotació de xarxes elèctriques. Càlcul dels paràmetres elèctrics i mecànics de xarxes elèctriques, connexions a terra, proteccions i aïllants.
Instal·lacions solars fotovoltaiques. Disseny, configuració, instal·lació i explotació d'instal·lacions solars fotovoltaiques.
Centres de transformació. Càlculs elèctrics i mecànics de centres de transformació, transformadors, assajos de transformadors, connexions a terra i proteccions. Càlcul i dimensionament de cel·les.
Robòtica. Programació i posada marxa d'un robot industrial. Programació de tasques. Comunicació del robot amb l'entorn.
Sistemes de mesura. Equips, aparells i procediments de mesura de magnituds elèctriques.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascun dels supòsits de la prova.
Per a fer aquesta prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
COS DE PROFESSORS D'ESCOLES OFICIALS D'IDIOMES
411 Anglés, 418 Valencià
La prova de contingut pràctic constarà de tres parts i l'ancoratge mínim del nivell per als punts 1 i 3 correspondrà al nivell C2 del Marc Comú Europeu de les Llengües.
1. A partir d'un document àudio de nivell C2 en la llengua a la qual s'aspira, es duran a terme aquestes tasques:
a) Resposta a qüestions de comprensió global i/o detallada que la comissió de selecció plantege.
b) Resum de la informació que conté l'àudio (aproximadament 200 paraules), segons determine la comissió de selecció.
El document d'àudio haurà de tindre entre 5 i 6 minuts de durada i s'escoltarà dues vegades. La durada d'aquesta part tindrà un temps màxim de 50 minuts, incloent-hi les dues escoltes.
2. Resolució d'un exercici d'identificació dels nous descriptors establits pel Reial decret 1041/2017. El candidat haurà de relacionar descriptors de les diferents destreses amb el nivell corresponent.
3. Anàlisi d'un text contemporani (màxim 25 línies) en els diferents àmbits (pragmàtic, semàntic, morfosintàctic i fonològic), en funció de la seua importància per al significat global del text, així com una explicació breu de fenòmens lingüístics, des del punt de vista lingüístic i metodològic
La valoració serà del 40 % per al punt 1, 20 % per al punt 2 i 40 % per al punt 3.
COS DE PROFESSORS DE MÚSICA I ARTS ESCÈNIQUES
6C2 Piano
La prova constarà de tres parts:
1. Anàlisi per escrit, harmònica, formal, interpretativa, contextual i estètica d'una obra, temps o fragment, del repertori de l'especialitat, proposat pel tribunal i adequat al nivell dels ensenyaments professionals de Música. Amb independència dels aspectes que es consideren rellevants, s'han d'especificar tots els elements generals que siguen necessaris per a treballar tècnicament l'obra amb l'alumnat (digitació, fraseig, dinàmica, temps d'atac. .). A més, s'hauran d'indicar els objectius i els continguts del currículum als quals es refereix l'obra, el temps o fragment que es proposa, el curs al qual es pot dirigir i la justificació, les propostes metodològiques sobre el seu ensenyament, els criteris i els elements per a avaluar-los i els mínims exigibles a l'alumnat en la realització d'aquesta. L'aspirant disposarà de tres hores i mitja per a desenvolupar aquest exercici. Per a exposar aquesta part, amb una convocatòria prèvia, l'aspirant farà la lectura de la part redactada davant del tribunal, el qual valorarà la partitura analitzada.
2. Presentació d'un programa per a interpretar, de 45 minuts de duració, que incloga obres d'almenys tres èpoques o estils diferents. El tribunal valorarà el programa presentat per a interpretar, així com la dificultat tècnica, la destresa de l'execució i qualitat interpretativa i la presentació, la diversitat i l'interés d'aquest. Així mateix, la duració de la interpretació serà d'un mínim de deu minuts. L'aspirant aportarà al tribunal, per a aquesta part, dues còpies del programa presentat.
3. Lectura a primera vista d'un acompanyament per a una obra instrumental o de cant proposada pel tribunal. La persona aspirant disposarà de mitja hora per a preparar aquest exercici.
L'ordre de realització dels exercicis anteriors serà el que assenyale la comissió de selecció/tribunal en el moment de la prova.
La qualificació final de la prova serà la suma ponderada de tots els exercicis, de manera que l'exercici d'anàlisi representarà el 40 % de la nota, l'exercici d'interpretació representarà un altre 40 % i l'exercici de lectura a primera vista representarà el 20 % restant.
6B3 Guitarra
La prova constarà de tres parts:
1. Anàlisi per escrit harmònica, formal, interpretativa, contextual i estètica d'una obra, temps o fragment, del repertori de l'especialitat, proposat pel tribunal, i adequats al nivell dels ensenyaments professionals de Música. Independentment dels aspectes que es consideren rellevants, s'han d'especificar tots els elements generals que siguen necessaris per a treballar tècnicament l'obra en l'alumnat (digitació, fraseig, dinàmica, temps d'atac. .). A més, s'hauran d'indicar els objectius i continguts del currículum als quals es refereix l'obra, el temps o el fragment que se li proposa, el curs al qual es pot dirigir i la seua justificació, les propostes metodològiques sobre el seu ensenyament, els criteris i elements per a avaluar-los i els mínims exigibles a l'alumnat en la realització d'aquesta. L'aspirant disposarà de tres hores i mitja per a desenvolupar aquest exercici. Per a l'exposició d'aquesta part, amb una convocatòria prèvia, l'aspirant podrà fer la lectura de la part redactada davant del tribunal, i el tribunal valorarà la partitura analitzada.
2. Presentació d'un programa per a interpretar, de 45 minuts de duració, que incloga obres d'almenys tres èpoques o estils diferents. El tribunal valorarà el programa presentat per a interpretar-lo, així com la dificultat tècnica, la destresa de l'execució i qualitat interpretativa i la presentació, diversitat i interés d'aquest. Així mateix, la duració de la interpretació serà d'un mínim de deu minuts. L'aspirant aportarà al tribunal, per a aquesta part, dues còpies del programa presentat.
L'ordre de realització dels exercicis anteriors serà el que assenyale el tribunal en el moment de la prova.
La qualificació final de la prova serà la suma ponderada de tots els exercicis, de manera que l'exercici d'anàlisi representarà el 40 % de la nota i l'exercici d'interpretació representarà l'altre 60 %.
6D3 Dansa espanyola
La prova constarà de les parts següents:
1. Impartició d'una classe de dansa espanyola acompanyada al piano i a la guitarra (en directe o amb suport digital gravat en format MP3 o CD-A), dirigida a alumnat que es posarà a la seua disposició, de quart, cinqué o sisé d'ensenyaments professionals de Dansa. També s'hauran d'incloure exercicis d'Escola Bolera, Dansa Estilitzada i Flamenc.
2. Demostració didàctica de dues variacions de repertori reconegut de diferents èpoques i estils, que triarà el tribunal entre una llista de, almenys, sis variacions que presente l'aspirant.
En aquest exercici l'aspirant haurà de mostrar els seus recursos a l'hora de transmetre el treball coreogràfic.
El temps per a fer els diferents exercicis de la prova l'estipularà el mateix tribunal, amb una duració màxima de la prova de 90 minuts. A més, el tribunal podrà fer preguntes i requerir demostracions de caràcter pràctic durant la realització dels exercicis.
L'ordre de realització dels exercicis anteriors serà el que assenyale el tribunal en el moment de la prova.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en els dos exercicis.
64 Dansa clàssica
La prova constarà de les parts següents:
1. Impartició d'una classe de dansa clàssica acompanyada al piano (en directe o amb suport digital gravat en format MP3 o CD-A), dirigida a alumnat que es posarà a la seua disposició, de quart, cinqué o sisé d'ensenyaments professionals de Dansa. També s'hauran d'incloure exercicis de puntes i tècnica de barons.
2. Demostració didàctica de dues variacions de repertori reconegut de diferents èpoques i estils, que triarà el tribunal entre una llista de, almenys, sis variacions que presente l'aspirant.
En aquest exercici l'aspirant haurà de mostrar els seus recursos a l'hora de transmetre el treball coreogràfic.
El temps per a fer els diferents exercicis de la prova l'estipularà el mateix tribunal, amb una duració màxima de la prova de 90 minuts. A més, el tribunal podrà fer preguntes i requerir demostracions de caràcter pràctic durant l'execució dels exercicis.
L'ordre d'execució dels exercicis anteriors serà el que assenyale el tribunal en el moment de la prova.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en els dos exercicis.
6F8 Llenguatge musical
La prova pràctica constarà de les parts següents:
1. Lectura a vista d'una lliçó de solfeig acompanyada amb el piano.
2. Lectura a vista en el piano de dos acompanyaments: un en forma de baix xifratge i un altre desenvolupat. Aquest últim haurà de transportar-se a l'interval que indique el tribunal.
3. Realització de dos exercicis de dictat musical: un a una veu i un altre a dues veus de caràcter contrapuntístic.
4. Composició i interpretació d'una lliçó de solfeig amb acompanyament de piano, sobre un tema que propose el tribunal.
L'ordre d'execució dels exercicis anteriors serà el que assenyale el tribunal en el moment de la prova.
Així mateix, el temps de preparació, excepte en la composició, que tindrà una duració de preparació de sis hores, també l'estipularà el tribunal.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en els quatre exercicis.
COS DE PROFESSORS TÈCNICS DE FORMACIÓ PROFESSIONAL
330 Cuina i Pastisseria
La comissió de selecció triarà dues o més proves entre les següents:
Reconeixement de matèries primeres presentades, en viu o mitjançant imatges de qualitat, amb la indicació dels diferents usos i aplicacions culinàries, la conservació i les tècniques culinàries aplicables en cadascuna.
Elaboració culinària a partir d'una matèria primera proporcionada (aus, caça, carn de proveïment, peixos, marisc, ous, productes lactis i derivats, hortalisses, etc.), i de diversos productes, com ara: condiments, salses, additius d'ús culinari, etc. Operacions preliminars i tècniques de preelaboració apropiades a cada matèria primera. Tècniques d'elaboració utilitzant processos tradicionals o innovadors. Acabat, presentació i degustació.
Preparació d'una o diverses elaboracions culinàries clàssiques proposades, extretes dels receptaris didàctics.
Execució de diverses tècniques bàsiques i habilitats-destreses relacionades amb la cuina.
Elaboració de productes de pastisseria, forn i rebosteria a partir de matèries primeres proporcionades: tècniques aplicables i desenvolupament de l'elaboració. Acabat, presentació i degustació.
Elaboració de postres al plat a partir d'una matèria primera o d'una elaboració base de múltiples aplicacions proporcionades: tècniques aplicables i desenvolupament de l'elaboració. Acabat, presentació i degustació.
Preparació d'una o diverses elaboracions dolces clàssiques proposades, extretes dels receptaris didàctics.
Execució de diverses tècniques bàsiques i habilitat-destresa relacionades amb la pastisseria, la rebosteria i el forn.
Aplicació de noves tècniques culinàries en la cuina i en la pastisseria actual: espumes, nitrogen, esferificacions, liofilitzacions, gels, tècniques de cocció amb buit, cuinat a baixa temperatura, etc.
Supòsit pràctic d'organització d'un esdeveniment en què es calculen adequadament les matèries primeres necessàries per a confeccionar les diferents elaboracions del menú, les possibles especificacions productives en l'àmbit cultural, religiós, nutricional o d'una altra índole, els recursos humans necessaris i l'organització, l'equipament i el material necessari, etc. Documentació culinària associada a la producció (fitxes tècniques).
Supòsit pràctic d'implementació i disseny d'un espai culinari o d'un espai d'elaboració de productes de pastisseria, rebosteria i forn: instal·lacions, equipament, maquinària, bateria i útils de treball.
Supòsit pràctic sobre detecció d'al·lergògens, i substitució per matèries primeres anal·lèrgiques. Creació i formulació de l'elaboració salada i/o dolça.
Supòsit pràctic d'APPCC davant d'un procediment culinari presentat.
Supòsit pràctic sobre càlcul de control de consums i existències durant l'emmagatzematge. Sistemes de classificació de mercaderies en el magatzem. Documents relacionats amb les operacions de recepció, organització i control de matèries primeres i productes.
Supòsit pràctic sobre el càlcul de desaprofitaments (test de rendiment) i confecció de sondes aplicades a la producció culinària i als productes de pastisseria, rebosteria i forn.
En cada prova, la persona aspirant justificarà el treball efectuat des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o capacitats previs de l'alumnat per a desenvolupar l'activitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments d'avaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte a l'organització del treball, la gestió del temps, l'adaptació a les característiques de l'alumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició d'innovació.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les proves.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de tres hores per prova.
331 Equips Electrònics
La comissió de selecció triarà dues o més proves entre les següents:
Disseny i desenvolupament de productes electrònics analògics.
Disseny i desenvolupament de productes electrònics digitals i microprogramables.
Disseny, implantació i manteniment de sistemes telemàtics.
Càlcul i disseny d'instal·lacions d'infraestructures comunes de telecomunicacions, segons la normativa i la reglamentació vigent a partir de propostes de dades d'un projecte.
Configuració de sistemes de producció i emissió de senyals de televisió i de ràdio, recepció de senyals de televisió i de ràdio, telefonia.
Configuració i manteniment d'equips d'àudio, vídeo i veu i dades.
Configuració i manteniment de sistemes de xarxes d'àrea local, així com diagnòstic i localització d'avaries en aquests sistemes.
Configuració d'instal·lacions automatitzades i xicotetes instal·lacions d'automatisme, analitzant-ne el funcionament, les característiques i la normativa d'aplicació. Muntar els circuits de maniobra, de control i de protecció, a partir d'esquemes o d'especificacions de funcionament de la instal·lació. Execució. A més de diagnòstic i reparació d'avaries en instal·lacions automatitzades i automatismes elèctrics.
Muntatge, manteniment i posada en funcionament dels sistemes d'electromedicina i d'instal·lacions associades, resolent les contingències i complint els objectius programats amb les condicions de qualitat i de seguretat establides, d'acord amb la documentació tècnica i la normativa aplicable, així com a diagnòstic d'avaries o de disfuncions d'equips i instal·lacions.
En cada prova, la persona aspirant haurà de justificar el treball efectuat des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o capacitats previs de l'alumnat per a desenvolupar l'activitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments d'avaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de l'organització del treball, la gestió del temps, l'adaptació a les característiques de l'alumnat, la resolució de problemes, de la iniciativa i de la disposició d'innovació.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les proves.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de tres hores per prova.
332 Estètica
La comissió de selecció triarà dues o més proves entre les següents:
Elaboració i aplicació de pròtesis per a la caracterització d'un personatge.
Realització de maquillatges de fantasia corporal i/o facial.
Aplicació de tècniques de maquillatge social i/o per a mitjans audiovisuals.
Aplicació de tècniques de manicura, pedicura i escultura d'ungles.
Elaboració de propostes tècniques de canvi sobre la imatge física amb la utilització de mitjans informàtics de tractament de la imatge.
Aplicació de tècniques d'higiene i de tractaments estètics facials i corporals integrant tècniques d'aparatologia, cosmètiques i manuals, segons el diagnòstic previ.
Realització de tècniques manuals facials i corporals.
Aplicació de tècniques de depilació.
Realització de microimplantació de pigments.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de l'organització del treball, la gestió del temps, l'adaptació a les característiques de l'alumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i a la disposició d'innovació.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les proves.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de tres hores per prova.
334 Instal·lació i Manteniment d'Equips Tèrmics i de Fluids
La comissió de selecció triarà dues o més proves d'entre les següents:
Muntatge de canonades metàl·liques i/o plàstiques. Muntatge, amb mesures, d'un entramat de tubs, amb de figures i inclusió d'elements típics d'instal·lacions, emprant les tècniques d'unió necessàries.
Recollida o recuperació de fluid refrigerant. Operacions de càrrega. Posada en marxa. Regulació d'elements d'una instal·lació frigorífica.
Diagnosi i reparació d'una instal·lació tèrmica i/o de fluids.
Disseny i/o interpretació i/o muntatge d'un quadre elèctric relatiu a una instal·lació frigorífica senzilla.
Presa de mesures/dades rellevants d'una instal·lació frigorífica per a fer tasques, com ara: representar-ne el cicle de funcionament corresponent en un diagrama de Mollier, calcular-ne els rendiments energètics, diagnosticar/avaluar-ne el funcionament, efectuar-ne el manteniment preventiu, etc.
Càlcul de la potència frigorífica necessària en la instal·lació d'una cambra frigorífica proposada. Dimensionament i selecció dels components principals del circuit frigorífic.
Càlcul de càrregues per a una instal·lació de calefacció o de climatització. Càlcul de la potència instantània d'un equip de climatització.
Dimensionament i/o muntatge d'una xarxa de canalitzacions de fluids tèrmics i/o combustibles (aigua, aire, refrigerant, gas, etc.)
Representació en el diagrama psicromètric d'un procés de tractament d'aire determinat. Càlculs.
En un calfador o caldera d'aigua a gas, verificar l'estanquitat de la línia de gas, regular la pressió del gas en la rampa de cremadors a un valor indicat. Càlcul de la potència calorífica del calfador. Interpretació de l'anàlisi de combustió d'un calfador o una caldera i càlcul del rendiment a partir d'aquest.
Regulació d'un grup xicotet de pressió d'aigua, dotat amb bomba i de calderí tancat, a una pressió de parada i arrancada determinada.
Roda de reconeixement d'elements i/o components específics d'instal·lacions tèrmiques i de fluids.
Muntatge, posada en funcionament i manteniment d'instal·lacions solars tèrmiques. Regulació, programació i operacions bàsiques.
En cada prova, la persona aspirant justificarà el treball fet des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o capacitats previs de l'alumnat per a desenvolupar l'activitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments d'avaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de l'organització del treball, la gestió del temps, l'adaptació a les característiques de l'alumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició d'innovació.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les proves.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de tres hores per prova.
335 Instal·lacions Electrotècniques
La comissió de selecció triarà dues o més proves d'entre les següents:
Configuració d'instal·lacions electrotècniques en habitatges, edificis i indústries, documentant el procés segons el REBT.
Construcció, a partir dels plans del projecte, d'instal·lacions electrotècniques.
Càlcul de bobinatges de màquines elèctriques.
Posada en marxa i localització d'avaries en equips per a la regulació de màquines rotatives.
Configuració i muntatge d'automatismes industrials programats i cablejats.
Configuració i muntatge d'instal·lacions domòtiques.
Configuració i muntatge de circuits pneumàtics, electropneumàtics i hidràulics.
Configuració i programació de robots.
Configuració, càlcul i localització d'avaries d'instal·lacions d'infraestructures comunes de telecomunicació.
Configuració i posada en funcionament d'instal·lacions solars fotovoltaiques.
En cada prova, la persona aspirant haurà de justificar el treball fet des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o capacitats prèvies de l'alumnat per al desenvolupament de l'activitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments d'avaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de l'organització del treball, la gestió del temps, l'adaptació a les característiques de l'alumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició d'innovació.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les proves.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de tres hores per prova.
337 Laboratori
La comissió de selecció triarà dues o més proves entre les següents:
Resolució de problemes, exercicis o supòsits pràctics en relació amb la part A del temari.
Preparació, anàlisi i avaluació de resultats d'una mostra concreta.
Identificació i maneig del material, equips i aparells de laboratori.
Aplicació pràctica de la informàtica en l'emmagatzematge i procés de les dades en el laboratori.
Aplicació pràctica de tècniques microbiològiques.
En cada prova, la persona aspirant justificarà el treball fet des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o les capacitats previs de l'alumnat per a desenvolupar l'activitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments d'avaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de l'organització del treball, la gestió del temps, l'adaptació a les característiques de l'alumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició d'innovació.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les proves.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de tres hores per prova.
338 Manteniment de Vehicles
La comissió de selecció triarà dues o més proves entre les següents:
Verificacions, controls i reparacions del motor tèrmic i els seus sistemes auxiliars.
Verificacions, controls i reparacions dels sistemes de transmissió, frenada i trens de rodatge.
Verificacions, controls i reparacions dels sistemes de seguretat i de confortabilitat del vehicle.
Processos de mecanització.
Processos de reparació i substitució d'elements fixos i removibles de la carrosseria del vehicle.
Processos de preparació i d'aplicació de productes per a la protecció i preparació de superfícies de la carrosseria.
Processos de preparació i aplicació de productes per a l'acabament i l'embelliment de carrosseries.
Mesures de seguretat en els processos de manteniment de vehicles.
Verificacions, controls i reparacions de noves tecnologies de propulsió.
Verificacions, controls i reparacions dels accessoris de maquinària.
Verificacions, controls i reparacions de sistemes de bogi, frenada, tracció i xoc i sistemes de confortabilitat del material rodant ferroviari.
En cada prova, la persona aspirant justificarà el treball fet des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o les capacitats previs de l'alumnat per a desenvolupar l'activitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments d'avaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de l'organització del treball, la gestió del temps, l'adaptació a les característiques de l'alumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició d'innovació.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les proves.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de tres hores per prova.
340 Mecanització i Manteniment de Màquines
La comissió de selecció triarà dues o més proves entre les següents:
Mecanització entorn i/o fresadora de peces individuals o de les parts que componguen un conjunt a partir d'un pla, en el qual s'especifiquen les característiques necessàries per a fabricar-les.
Realització d'un o de diversos programes de control numèric (CNC) a partir d'un pla per a mecanitzar entorn i/o fresadora.
Realització d'un o de diversos programes, mitjançant mecanització assistida per ordinador (CAM) a partir d'un pla de fabricació d'una peça per a mecanitzar entorn i/o fresadora.
Calibratge d'eines i execució del programa de CNC en un torn o fresadora amb CNC.
Disseny i/o realització d'un o de diversos muntatges dels diferents elements necessaris perquè es produïsca una seqüència de moviments produïts per uns actuadors pneumàtics i/o hidràulics partint de la seua descripció.
Programació d'autòmats programables i d'implementació d'automatismes.
Identificació, nomenclatura i funcionalitat de màquines i d'eines diverses del taller mecànic.
Realització dels càlculs i/o execució del procés de mecanització en la màquina d'electroerosió per a dur a terme un treball proposat.
Realització dels càlculs i/o disseny del procés de mecanització per a dur a terme un treball proposat de matriceria i/o de motles.
Realització d'operació de muntatge i de desmuntatge d'un element mecànic i/o electromecànic. Diagnòstic de l'avaria i/o defecte de funcionament i l'estat d'elements i de peces utilitzant els instruments de mesura apropiats i l'eina adequada per a cada operació. Creació d'un conjunt soldat a partir d'un pla.
Diagnòstic d'una màquina del taller, amb un informe de l'estat dels elements mecànics i/o electromecànics que la componen.
Valoració de competències en dibuix tècnic: toleràncies de fabricació i acabats superficials. La seua interpretació i ús com a eina de comunicació.
En cada prova, la persona aspirant haurà de justificar el treball fet des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o les capacitats previs de l'alumnat per a desenvolupar l'activitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments d'avaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de l'organització del treball, la gestió del temps, l'adaptació a les característiques de l'alumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició d'innovació.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les proves.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de tres hores per prova.
345 Operacions i Equips de Producció Agrària
La comissió de selecció triarà dues o més proves entre les següents:
Resolució de problemes i proves manipulatives en relació amb l'especialitat.
Identificació de visu de les principals espècies ibèriques, amb interés agrícola, forestal, paisatgístic, ornamental, ramader, en relació amb la seua conservació i la dels seus hàbitats.
Realització, organització i control del manteniment, reparació i funcionament de les instal·lacions, maquinària i equips d'una empresa agrària.
Execució/organització de tasques/operacions de reproducció, propagació i producció de plantes de viver.
Execució/organització de labors en cultius herbacis intensius/extensius, en fruiters i cítrics, en cultius arboris i arbustius extensius.
Execució/organització de les tasques d'implantació i de conservació de jardins i de zones verdes.
Execució/organització de tasques relacionades amb les composicions florals i/o activitats de gestió i venda en establiments de jardineria i floristeria.
Execució/organització de projectes i/o tasques de repoblació, de tractaments silvícoles, de conservació, d'aprofitament, de manteniment i/o de defensa de masses forestals.
Execució/organització d'un projecte i/o tasques per a la producció d'animals per a llet, carn, llana i avicultura,
Execució/organització d'un projecte i/o tasques per a la producció agrícola i/o ramadera ecològica.
Execució/organització d'activitats d'ús públic, tècniques d'educació ambiental i/o de desenvolupament en el medi natural.
Es valorarà positivament la relació de les activitats plantejades o els exercicis resolts, entesa globalment, amb els continguts de l'Agenda 2030 de Nacions Unides i/o amb les estratègies educatives de mitigació del canvi climàtic.
En cada prova, la persona aspirant la justificarà el treball fet des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o capacitats prèvies de l'alumnat per al desenvolupament de l'activitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments d'avaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de l'organització del treball, la gestió del temps, l'adaptació a les característiques de l'alumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició d'innovació.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les proves.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores per prova.
346 Patronatge i Confecció
La comissió de selecció triarà dues o més proves entre les següents:
Sistemes i tècniques de patronatge.
Processos i procediments per a la definició de patrons.
Tècniques, processos i procediments de tall manual i/o mecànic de teixits i altres materials laminars. Paràmetres que s'han de controlar en el tall i en els materials. Màquines, eines i equips auxiliars. Manteniments. Normes de seguretat personals i d'ús.
Tècniques, processos i procediments de tall automàtic (CAD) de teixits i altres materials laminars.
Paràmetres que s'han de controlar en el tall i en els materials. Comportaments. Màquines i equips. Tipus i característiques. Regulació i programació.
Procés i procediments de preparació de components tallats per diferents sistemes.
Sistemes d'acoblament. Per cosida: puntades i costures. Característiques, constitució, formes d'identificació (simbologia), propietats. Assajos i procediments. Defectes. Normes: UNE. Per no cosida: apegament, soldadura tèrmica i/o termofixació. Característiques, tipus i comportaments. Paràmetres. Adhesius i coles: tipus i comportaments. Màquines, eines i equips auxiliars.
Processos de vulcanització i injecció. Tipus i característiques. Procediments i paràmetres. Màquines i equips.
Mètodes i tècniques de verificació de la qualitat.
Seguretat en els processos de confecció, calçat i marroquineria.
Hi haurà dues proves pràctiques: una prova seria el patronatge d'una peça tèxtil (per exemple, uns pantalons vaquers) i l'altra una sabata de senyora (per exemple, un blútxer).
En cada prova, la persona aspirant justificarà el treball fet des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o capacitats prèvies de l'alumnat per al desenvolupament de l'activitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments d'avaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de l'organització del treball, la gestió del temps, l'adaptació a les característiques de l'alumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició d'innovació.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les proves.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de tres hores per prova.
347 Perruqueria
La comissió de selecció triarà dues o més proves entre les següents:
Canviar el color, permanent o semipermanent, total o parcial, en el cabell.
Tallar el cabell usant diferents eines en funció de l'estil i de la tècnica.
Aplicació de tècniques d'afaitada i de barberia.
Fer canvis permanents del cabell entre diferents propostes.
Estudi de la imatge integral d'una model i transformació estètica del cabell.
Fer canvis temporals entre diferents proposes.
Fer pentinats i/o recollits en funció d'un supòsit pràctic.
Confecció, aplicació, adequació i/o canvis de color de pròtesis capil·lars.
Fer pentinats per a produccions audiovisuals, escèniques, publicitàries i/o de moda.
Elaboració de propostes tècniques de canvi sobre la imatge física, amb la utilització de mitjans informàtics de tractament de la imatge.
Aplicació de tractaments capil·lars, integrant tècniques electroestètiques, cosmètiques i manuals segons diagnòstic dermotricològic previ.
Aplicació de tècniques estètiques de mans i/o de peus. L'aplicació de qualsevol de les tècniques s'ha de dur a terme en les condicions de seguretat i higiene adequades.
En cada prova, la persona aspirant justificarà el treball fet des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o les capacitats previs de l'alumnat per a desenvolupar l'activitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments d'avaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de l'organització del treball, la gestió del temps, l'adaptació a les característiques de l'alumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició d'innovació.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les proves.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de tres hores per prova.
349 Procediments Sanitaris i Assistencials
La comissió de selecció triarà dues o més proves entre les següents:
Planificació, preparació i aplicació de cures auxiliars d'infermeria en pacients simulats.
Preparació i aplicació de tècniques de neteja, de desinfecció i d'esterilització d'instrumental i d'equips sanitaris.
Tècniques de mobilització i trasllat de pacients (posicions anatòmiques, tipus de deambulacions. .).
Higiene postural del TCAE.
Identificar l'instrumental sanitari i classificar-lo.
Identificació, preparació i elaboració de protocols i procediments de mobilització, trasllat i deambulació en pacients hospitalaris i extrahospitalaris.
Planificació, preparació i elaboració de protocols i procediments de la higiene total i de la higiene parcial del malalt segons l'edat, el sexe, la patologia i els tractaments.
Caracterització, mesurament, interpretació i registre de constants vitals.
Identificació, preparació i aplicació de cures del pacient quirúrgic.
Planificació, preparació i aplicació de tècniques de termoteràpia, crioteràpia i hidroteràpia.
Caracterització de tècniques de recollida de mostres, identificació del material i aplicar protocols per a la recollida.
Identificació, preparació i realització de les cures post mortem.
Identificació i manipulació de protocols, de processos, d'instruments, de materials i de medis de cultiu, per al processament de mostres de teixits i altres mostres biològiques per a estudi anatomopatològic i estudi citogenètic.
Identificació de protocols i aplicació de tècniques d'extracció, de clonació, de seqüenciació i d'electroforesi d'àcids nucleics. Tècniques d'anàlisi cromosòmica, d'amplificació d'ADN (PCR) i d'hibridació amb sonda.
Identificació i classificació de nutrients i d'aliments i elaboració de dietes saludables, adaptades a les necessitats alimentàries individuals i col·lectives.
Identificació i posada en pràctica de processos de control de qualitat higiènica i de dietètica dels aliments i d'etiquetatge segons el reglament UE 1169/2011.
Identificació i realització de tràmits per a gestionar de: ingressos, altes i llits de pacients en l'àrea d'hospitalització i urgències, transport sanitari i de la documentació sanitària, mitjançant aplicacions informàtiques clinicoadministratives.
Identificació, definició i elaboració dels documents i d'històries clíniques, d'ús en centres sanitaris, aplicant criteris de normalització documental i anàlisi estadística posterior per a obtindre diversos estudis d'una població.
Identificació del material i dels components de la dotació dels diversos tipus de vehicles assistencials, així com el manteniment, condicionament i control. Aplicació dels mètodes i senyalització de la zona de l'incident. Emplenament de la documentació sanitària i administrativa en l'atenció sanitària d'un vehicle d'emergències.
Triatge, criteris i protocols de classificació de víctimes segons la situació d'emergència, identificació dels signes de compromís vital i aplicació de tècniques de suport vital bàsic (SVB). Procediments de mobilització i immobilització, amb els materials i tècniques necessaris.
Utilització de sistemes gestors de despatx de centres coordinadors d'emergència, identificant les funcions i els elements del sistema de despatx de telefonades, a través d'un formulari tipus.
Recepcionar demandes d'emergències, descrivint el procés de recepció i identificació de les dades significatives de la demanda.
Fer codificacions diagnòstiques.
Aplicar tècniques de comunicació radiofònica, utilitzant els diferents codis i alfabets especials.
Reconéixer els elements i recursos que componen un centre de coordinació.
Aplicar tècniques de prevenció bucodental.
Segellaments de fosses i fissures, fluoracions, eliminació de placa i càlcul.
Identificació i preparació d'equips i materials per a odontoestomatologia, preses d'impressió, comprovació dels resultats obtinguts relacionant les tècniques amb els diferents tipus de pròtesis. Ompliment de la fitxa clínica dental, identificant els diferents registres en pròtesis i ortodòncia.
Radiologia de l'aparell estomatognàtic.
Preparació de plans de prevenció de malalties nosocomials.
Utilització de processador de textos, full de càlcul i bases de dades.
Exploració de la higiene bucodental. Metodologia i selecció de materials.
Identificació, ús, aplicació i interpretació de bases de dades sanitàries.
Identificació, ús, aplicació i interpretació de les eines estadístiques en l'àmbit sanitari.
Identificació dels tipus de projectes o investigacions sanitàries, així com de les seues característiques.
Identificació, ús i ordenació dels documents utilitzats en episodis d'assistència hospitalària.
En cada prova, la persona aspirant justificarà el treball fet des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o les capacitats previs de l'alumnat per a desenvolupar l'activitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments d'avaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de l'organització del treball, la gestió del temps, l'adaptació a les característiques de l'alumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició d'innovació.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les proves.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de tres hores per prova.
350 Processos Comercials
La comissió de selecció triarà dues o més proves entre les següents:
Planificació d'actuacions de marxandatge en l'establiment comercial: promoció del producte, organització i promoció del punt de venda i comunicació i informació.
Definició i muntatge d'un aparador. Organització de campanyes de promoció i de publicitat.
Organització, gestió i control del procés de logística comercial: emmagatzematge i distribució, nacional i internacional, de mercaderies amb la utilització d'aplicacions informàtiques específiques de gestió. Les mesures d'un paquet i com paletitzar-lo. Calcular quants metres de magatzem necessitaríem per a x paquets segons els diferents sistemes de magatzem. Codificació de les prestatgeries per QR, codis de barra, etc. Mitjans de manipulació que utilitzaríem. Organització del picking. Calcular els costos del magatzem per palet i totals, en un full de càlcul, en què inclourem: el preu del transport per agrupatge o càrrega completa, la ruta amb les hores de descans del transportista, la documentació de cabotatge, si escau,. .).
Distribució del magatzem, funcionament, control d'inventaris i d'expedició de mercaderies. ISSN.
Anàlisi, selecció i càlcul de costos en el transport internacional de mercaderies.
Definició de rutes de transport internacional de mercaderies. Formalització de la documentació de transport i assegurança en el transport, nacional i internacional, de mercaderies.
Gestió administrativa de les operacions de transport de mercaderies i de persones viatgeres.
Organització del sistema informàtic i dels procediments de protecció de la informació. Manteniment operatiu dels elements informàtics, operativitat en un sistema de xarxa i en un sistema de teleprocés.
Creació de documents amb mitjans informàtics, disseny de fulls de càlcul, bases de dades, generació de gràfics i d'integració entre aplicacions i documents, amb condicions de seguretat, de qualitat i d'eficiència.
Transmissió i obtenció d'informació mitjançant internet. Eines de comerç electrònic, d'administració de pàgines web, de botigues virtuals i de sistemes de comunicació digital.
Disseny i elaboració de materials publicitaris i informatius.
Disseny i elaboració del sistema d'informació per al servei d'atenció a persona consumidora, i utilització de tècniques estadístiques i de tractament informàtic.
En cada prova, la persona aspirant justificarà el treball fet des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o les capacitats previs de l'alumnat per a desenvolupar l'activitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments d'avaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de l'organització del treball, la gestió del temps, l'adaptació a les característiques de l'alumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició d'innovació.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les proves.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de tres hores per prova.
351 Processos de Gestió Administrativa
La comissió de selecció triarà dues o més proves entre les següents:
Elaboració i formalització de documentació amb equips ofimàtics, amb condicions de seguretat, de qualitat i d'eficiència.
Sistemes d'arxiu manuals i automatitzats. Tractament informàtic de dades, manteniment de dades i d'informació i manteniment operatiu dels equips. Creació de documents amb mitjans informàtics, disseny de fulls de càlcul, bases de dades, generació de gràfics i integració entre aplicacions i documents.
Instal·lació de programes informàtics, organització del sistema informàtic i dels procediments de salvaguarda de la informació. Manteniment operatiu dels elements informàtics i manteniment operatiu en un sistema de xarxa.
Tecnologia i comunicacions digitals: maquinari, perifèrics, accessoris, connectivitat, sincronització i interacció.
Gestió de correu electrònic i agenda electrònica. Eines col·laboratives de gestió empresarial. Sistemes de gestió documental i de seguiment de projectes.
Eines d'internet per a l'empresa. Administració d'espais web, blogs i plataformes corporatives. Gestors de continguts.
Comunicació telefònica i d'atenció al públic. Producció i formalització de cartes, comunicacions i una altra documentació comercial.
Valoració d'ofertes de personal proveïdor, producció i formalització de documents relacionats amb el procés d'aprovisionament i d'emmagatzematge i de procés de control dels processos administratius de compra.
Procés de negociació de la venda, establiment de condicions de contractació del producte o servei, formalització de documents relacionats amb el procés de venda, d'obtenció d'informació sobre la clientela i de procés de control dels processos administratius de venda. Seguiment, atenció i assessorament a la clientela, resolució d'incidències i de reclamacions. Organització del servei postvenda. Quantificació d'operacions comercials, liquidació fiscal.
Formalització de contractes de personal i altres relacionats amb la retribució de les persones treballadores, quantificació de retribucions i de cotitzacions a la Seguretat Social, i gestió de la documentació de personal als organismes públics. Control horari i gestions de no-presència. Suport a la gestió d'equips de treball.
Formalització de documentació d'impresos oficials de l'Administració pública, de tramitació i de procediments de registre.
En cada prova, la persona aspirant haurà de justificar el treball fet des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o les capacitats previs de l'alumnat per a desenvolupar l'activitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments d'avaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de l'organització del treball, la gestió del temps, l'adaptació a les característiques de l'alumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició d'innovació.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les proves.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de tres hores per prova.
354 Serveis a la Comunitat
La comissió de selecció triarà dues o més proves entre les següents:
Elaboració d'un programa d'animació d'oci i de temps d'oci, a partir d'un supòsit.
Simulació de tècniques d'intervenció social en un àmbit prèviament definit.
Elaboració d'un programa dirigit a xiquets i xiquetes (amb un tram d'edat entre 0 i 6 anys) per al desenvolupament i l'adquisició d'hàbits d'autonomia personal.
Desenvolupament d'un projecte d'intervenció educativa utilitzant el joc com a recurs.
Utilització de recursos d'expressió i comunicació en la intervenció en un col·lectiu de xiquets i xiquetes.
Plantejament del projecte d'intervenció en una unitat de convivència prèviament definida.
Disseny de l'organització del domicili d'una persona amb diversitat funcional prèviament definida.
Desenvolupament d'un projecte d'inserció ocupacional i/o d'un projecte amb perspectiva de gènere.
Desenvolupament d'un projecte de prevenció de la violència de gènere.
Plantejament d'un projecte d'informació i/o d'assessorament juvenil a partir d'un supòsit.
Disseny d'un projecte d'intervenció amb persones amb dificultats de comunicació i/o de sordoceguera, a partir d'un supòsit.
Utilització de sistemes alternatius i/o augmentatius de comunicació per a la intervenció amb un col·lectiu prèviament definit.
En cada prova, la persona aspirant haurà de justificar el treball fet des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o les capacitats previs de l'alumnat per a desenvolupar l'activitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments d'avaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de l'organització del treball, la gestió del temps, l'adaptació a les característiques de l'alumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició d'innovació.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les proves.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de tres hores per prova.
355 Serveis de Restauració
La comissió de selecció triarà dues o més proves entre les següents:
Per a un suposat determinat (bufet, taula de menú concertat, etc.), exposició de diferents alternatives de muntatge de servei, presentació del pla de distribució (repartiment de rangs i sectors), coordinació d'operacions de posada a punt, muntatge de servei i justificació de l'elecció atenent el cas demandat pel tribunal.
Elaboració, presentació, descripció i avaluació, mitjançant la degustació, de les característiques de les begudes alcohòliques proporcionades, condicions de conservació i de servei, aplicacions i maridatge.
Elaboració i execució del servei de cafés.
Propostes de menú per a casos específics.
Elaboració, acabament i presentació de plats a la vista de la clientela a partir de matèries primeres proporcionades, incloent-hi trinxats, desespinats i racionament de diferents gèneres i elaboracions.
Identificació i ús de materials, maquinària, mobiliari i equips propis de la restauració.
Identificació i/o degustació de matèries primeres o gèneres utilitzats en restauració.
Tècniques d'elaboració de presentació d'un còctel d'estil clàssic, basat en una fórmula establida per l'IBA (International Barman Association).
Utilitzant els productes i els útils proporcionats (amb got mesclador o coctelera), elaboració i presentació d'un còctel de fórmula lliure.
Elaboració de còctels mitjançant noves tècniques i tendències actuals.
Supòsit pràctic d'execució dels procediments de servei en taula, del desenvolupament, del control, de la planificació dels recursos humans i dels materials necessaris i justificació dels resultats per a un determinat servei proposat.
Supòsit pràctic d'organització d'un esdeveniment en què es presenten adequadament els elements següents o altres: gestió i organització dels recursos humans (càlcul de plantilla, organigrama funcional) i materials necessaris, documentació associada, càlculs aplicables als productes necessaris, inventari i gestió de l'estoc.
En cada prova, la persona aspirant justificarà el treball fet des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o les capacitats previs de l'alumnat per a desenvolupar l'activitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments d'avaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de l'organització del treball, la gestió del temps, l'adaptació a les característiques de l'alumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició d'innovació.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les proves.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de tres hores per prova.
356 Sistemes i Aplicacions Informàtiques
La comissió de selecció triarà dues o més proves entre les següents:
Interpretació d'informació continguda en la documentació tècnica relativa als equips i a les seues característiques. Configuració de components de maquinari. Elecció de components a partir de la seua compatibilitat.
Instal·lació, configuració, utilització i aplicació de funcions i de gestió de recursos en un sistema operatiu.
Instal·lació, configuració, administració i explotació d'un sistema de xarxa d'àrea local.
Desenvolupament, manteniment i verificació de programes per a un escriptori, web o mòbil.
Gestió d'estructures de dades internes. Fitxers. Ús de la base de dades relacionals des dels programes.
Disseny i realització d'interfícies gràfiques d'usuari. Eines multimèdia.
En cada prova, la persona aspirant haurà de justificar el treball fet des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o les capacitats previs de l'alumnat per a desenvolupar l'activitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments d'avaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de l'organització del treball, la gestió del temps, l'adaptació a les característiques de l'alumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició d'innovació.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les proves.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de tres hores per prova.
358 Tècniques i procediments d'imatge i so
La comissió de selecció plantejarà entre 10 i 15 opcions de problemes i/o proves pràctiques. Cadascuna de les opcions consistiran en el plantejament i/o en l'anàlisi d'activitats d'ensenyament i aprenentatge, en la realització de proves pràctiques o simulacions i/o en la resolució d'exercicis i supòsits. Les opcions de problemes i/o proves pràctiques estaran relacionades amb els àmbits següents:
Instal·lacions i control d'equips de so en directe.
Control i manipulació d'equips d'il·luminació.
Aplicacions en equips de captació d'imatge en fotografia, cinema, vídeo i TV.
Enregistrament i mescla sonora per a cinema, vídeo/televisió i/o espectacles.
Muntatge i post producció d'audiovisuals.
Gestió, planificació i realització de projectes de TV.
Color, il·luminació i acabats d'elements en 2D i 3D.
Desenvolupament d'entorns interactius.
Realització de sessions d'animació músic-visual.
Tractament fotogràfic digital i acabats finals fotogràfics
Tots els exercicis de la prova tindran la mateixa valoració o puntuació. La nota final de la prova serà la mitjana aritmètica de les obtingudes en els exercicis proposats.
En cada prova, la persona aspirant realitzarà la justificació del treball realitzat des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o capacitats previs de l'alumnat per al desenvolupament de l'activitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments d'avaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte a l'organització del treball, la gestió del temps, l'adaptació a les característiques de l'alumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició d'innovació.
Per a la realització de la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
COS DE PROFESSORS D'ARTS PLÀSTIQUES I DISSENY
7A0 Ceràmica
La prova pràctica constarà de tres parts:
1. Tres exercicis pràctics proposats per la comissió de selecció/tribunal mitjançant diferents sistemes de conformació. La duració d'aquesta prova no serà superior a una sessió.
2. Desenvolupament i execució d'un projecte ceràmic artístic o de ceràmica utilitària, executant les diferents fases, els esbossos tridimensionals i bidimensionals, les maquetes, el prototip, el motle, la reproducció, la memòria i la fitxa tècnica. La tècnica de conformació serà lliure i s'ajustarà a les característiques del projecte. El tema el proposarà la comissió de selecció/tribunal. Els materials i les eines els aportaran les persones aspirants sobre la base de les especificacions que establisca la comissió de selecció/tribunal abans de la prova. L'aspirant s'haurà d'ajustar a l'equipament i la infraestructura del centre, que posarà a la disposició de l'aspirant la infraestructura necessària. La duració total de la prova l'establirà la comissió de selecció/tribunal i no serà superior a 4 dies. En finalitzar cada sessió es lliurarà el material elaborat al tribunal.
3. A partir d'un tema proposat per la comissió de selecció/tribunal, elaboració d'un pla de tutorització d'un suposat treball final de títol/treball final de cicle, i d'un guió de desenvolupament d'una investigació, que permeten comprovar la formació i capacitat de tutela en les investigacions pròpies dels ensenyaments artístics.
Per a elaborar el pla de tutorització es definirà, coordinarà i planificarà la investigació per a un alumne o una alumna i els sistemes de control i avaluació que aquesta tasca requerisca des del punt de vista docent.
Per a elaborar el guió d'investigació s'haurà de determinar almenys: l'enfocament metodològic, l'anàlisi de fonts, les normes de citació i qualsevol element que permeta demostrar la competència investigadora de la persona aspirant.
La duració d'aquesta part serà la que la comissió de selecció / tribunal determine, no serà superior a una sessió, i haurà de ser el mateix temps per a totes les persones candidates. Després, la persona aspirant haurà d'exposar-ho en el temps i en l'ordre d'intervenció que la comissió de selecció / tribunal estime oportú.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cada exercici.
7A6 Dibuix artístic i color
La prova pràctica constarà de tres parts:
1. Dibuix del natural. Representació.
Realització d'una sèrie de dibuixos basant-se en una proposta de la comissió de selecció/tribunal durant un màxim de 30 minuts cadascun. Es requerirà utilitzar les tècniques apropiades (seques o humides). Entre els aspectes que s'han de valorar, es tindrà en compte la síntesi, que encaixe correctament en el format, la proporció i l'expressivitat.
Realització d'un dibuix del natural basant-se en la proposta de la comissió de selecció/tribunal durant un màxim de 4 hores. Es requerirà usar les tècniques apropiades (seques o humides). Entre els aspectes que s'han de valorar, es tindrà en compte la valoració tonal i l'encaix, la proporció i l'expressivitat.
2. Dibuix projectual. Evolució i comunicació gràfica
Realització de l'evolució gràfica de quatre projectes relacionats amb les diferents àrees del disseny, basant-se en la proposta de la comissió de selecció/tribunal. Entre els aspectes que s'han de valorar es tindrà en compte l'aplicació idònia dels diferents usos del dibuix en les diferents etapes del desenvolupament coherent d'un projecte i l'aplicació de les tècniques gràfiques que comuniquen de manera persuasiva el que s'ha projectat. La duració d'aquesta part serà d'un màxim de quatre sessions.
3. A partir d'un tema proposat per la comissió de selecció / tribunal, elaboració d'un pla de tutorització d'un suposat treball final de títol / treball final de cicle, i d'un guió de desenvolupament d'una investigació, que permeten comprovar la formació i capacitat de tutela en les investigacions pròpies dels ensenyaments artístics.
Per a elaborar el pla de tutorització es definirà, coordinarà i planificarà la investigació per a un alumne o una alumna i els sistemes de control i avaluació que aquesta tasca requerisca des del punt de vista docent. Per a elaborar el guió d'investigació s'haurà de determinar almenys: l'enfocament metodològic, l'anàlisi de fonts, les normes de citació i qualsevol element que permeta demostrar la competència investigadora de la persona aspirant.
La duració d'aquesta part serà la que la comissió de selecció / tribunal determine, no serà superior a una sessió, i haurà de ser el mateix temps per a totes les persones candidates. Després, la persona aspirant haurà d'exposar-ho en el temps i l'ordre d'intervenció que la comissió de selecció / tribunal estime oportú.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cada exercici.
Per a fer les proves, els aspirants hauran d'aportar el material de dibuix (paper i utensilis) que creguen oportú i necessari, basant-se en les especificacions que la comissió de selecció/tribunal publicarà abans que tinguen lloc.
7A8 Disseny d'interiors
La prova pràctica constarà de dues parts:
1. Realització per part de l'opositor o opositora de tres supòsits pràctics que establirà la comissió de selecció/tribunal. Cadascun d'aquests supòsits estarà vinculat a una etapa diferent del procés metodològic d'un projecte professional propi del disseny d'interiors.
La duració total de la prova l'establirà la comissió de selecció/tribunal, i no serà superior a 4 dies. En finalitzar cada sessió es lliurarà el material elaborat al tribunal. S'informarà oportunament els aspirants dels mitjans tècnics i la documentació necessària, els aspectes que s'han de valorar, així com les especificacions pròpies per a les fases plantejades.
2. A partir d'un tema proposat per la comissió de selecció / tribunal, realització d'un pla de tutorització d'un suposat treball final de títol / treball final de cicle, i d'un guió de desenvolupament d'una investigació, que permeten comprovar la formació i capacitat de tutela en les investigacions pròpies dels ensenyaments artístics.
Per a elaborar el pla de tutorització es definirà, coordinarà i planificarà la investigació per a un alumne o una alumna i els sistemes de control i avaluació que aquesta tasca requerisca des del punt de vista docent. Per a elaborar el guió d'investigació s'haurà de determinar almenys l'enfocament metodològic, l'anàlisi de fonts, les normes de citació i qualsevol element que permeta demostrar la competència investigadora de la persona aspirant.
La duració d'aquesta part serà la que la comissió de selecció / tribunal determine, no serà superior a una sessió, haurà de ser el mateix temps per a totes les persones candidates. Després la persona aspirant haurà d'exposar-ho en el temps i l'ordre d'intervenció que la comissió de selecció / tribunal estime oportú.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cada exercici.
7A9 Disseny de moda
La prova pràctica constarà de tres parts:
1. La persona aspirant haurà d'executar supòsits pràctics que establirà per la comissió de selecció / tribunal. Els supòsits estaran vinculats a les diferents etapes del procés metodològic d'un projecte professional propi del disseny de moda.
La duració total de la prova l'establirà la comissió de selecció / tribunal i no serà superior a 4 dies. En finalitzar cada sessió es lliurarà el material elaborat al tribunal. S'informarà oportunament les persones aspirants dels mitjans tècnics que es podran utilitzar, de la documentació necessària i dels aspectes que es valoraran, així com de les especificacions pròpies per a cada supòsit plantejat.
2. Desenvolupament d'un projecte de disseny tridimensional de moda proposat per la comissió de selecció / tribunal, mitjançant l'aplicació de coneixements de patronatge, fibres, materials, teixits, confecció i tècniques tèxtils. La duració d'aquesta prova l'establirà la comissió de selecció / tribunal i no serà superior a un dia. Després de la prova, les persones aspirants disposaran d'un màxim de deu minuts per a l'exposició davant el tribunal.
La la comissió de selecció/tribunal informarà oportunament les persones aspirants dels materials, i de les seues característiques, necessaris per a desenvolupar la prova plantejada.
Els aspectes mínims que s'han de valorar en l'avaluació de la prova seran el desenvolupament correcte de la proposta, la capacitat de comunicació clara i concisa, la innovació, la creativitat i la manca de tòpics, la destresa en l'ús de les eines corresponents i la viabilitat tècnica, conceptual i funcional.
3. A partir d'un tema proposat per la comissió de selecció / tribunal, elaboració d'un pla de tutorització d'un suposat treball final de títol / treball final de cicle, i d'un guió de desenvolupament d'una investigació, que permeten comprovar la formació i la capacitat de tutela en les investigacions pròpies dels ensenyaments artístics.
Per a elaborar el pla de tutorització es definirà, coordinarà i planificarà la investigació per a un alumne o una alumna i els sistemes de control i avaluació que aquesta tasca requerisca des del punt de vista docent. Per a elaborar el guió d'investigació, s'haurà de determinar almenys l'enfocament metodològic, l'anàlisi de fonts, les normes de citació i qualsevol element que permeta demostrar la competència investigadora de la persona aspirant.
La duració d'aquesta part serà la que la comissió de selecció / tribunal determine, no serà superior a una sessió, i serà el mateix temps per a totes les persones candidates. Després, la persona aspirant haurà d'exposar-ho en el temps i l'ordre d'intervenció que la comissió de selecció / tribunal estime oportú.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cada exercici.
7B0 Disseny de producte
La prova pràctica constarà de dues parts:
1. La persona aspirant haurà de dur a terme supòsits pràctics que establirà la comissió de selecció / tribunal. Els supòsits estaran vinculats a les diferents etapes del procés metodològic d'un projecte professional propi del disseny de producte.
La duració total de la prova l'establirà la comissió de selecció / tribunal i no serà superior a 4 dies. En finalitzar cada sessió, es lliurarà el material elaborat al tribunal. S'informarà oportunament les persones aspirants dels mitjans tècnics que es podran utilitzar, de la documentació necessària i dels aspectes que s'han de valorar, així com de les especificacions pròpies per a cada supòsit plantejat.
2. A partir d'un tema proposat per la comissió de selecció / tribunal, elaboració d'un pla de tutorització d'un suposat treball final de títol / treball final de cicle, i d'un guió de desenvolupament d'una investigació, que permeten comprovar la formació i la capacitat de tutela en les investigacions pròpies dels ensenyaments artístics.
Per a elaborar el pla de tutorització es definirà, coordinarà i planificarà la investigació per a un alumne o una alumna i els sistemes de control i avaluació que aquesta tasca requerisca des del punt de vista docent. Per a elaborar el guió d'investigació, s'haurà de determinar almenys l'enfocament metodològic, l'anàlisi de fonts, les normes de citació i qualsevol element que permeta demostrar la competència investigadora de la persona aspirant.
La duració d'aquesta part serà la que la comissió de selecció / tribunal determine, no serà superior a una sessió, i serà el mateix temps per a totes les persones candidates. Després, la persona aspirant haurà d'exposar-ho en el temps i l'ordre d'intervenció que la comissió de selecció / tribunal estime oportú.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cada exercici.
7B1 Disseny gràfic
La prova pràctica constarà de dues parts:
1. La persona aspirant haurà de dur a terme supòsits pràctics que establirà la comissió de selecció / tribunal. Els supòsits estaran vinculats a les diferents etapes del procés metodològic d'un projecte professional propi del disseny gràfic.
La duració total de la prova l'establirà la comissió de selecció / tribunal i no serà superior a 4 dies. En finalitzar cada sessió, es lliurarà el material elaborat al tribunal. S'informarà oportunament les persones aspirants dels mitjans tècnics que es podran utilitzar, de la documentació necessària i dels aspectes que es valoraran, així com de les especificacions pròpies per a cada supòsit plantejat.
2. A partir d'un tema proposat per la comissió de selecció / tribunal, elaboració d'un pla de tutorització d'un suposat treball final de títol / treball final de cicle, i d'un guió de desenvolupament d'una investigació, que permeten comprovar la formació i la capacitat de tutela en les investigacions pròpies dels ensenyaments artístics.
Per a elaborar el pla de tutorització es definirà, coordinarà i planificarà la investigació per a un alumne o una alumna i els sistemes de control i avaluació que aquesta tasca requerisca des del punt de vista docent. Per a elaborar el guió d'investigació, s'haurà de determinar almenys l'enfocament metodològic, l'anàlisi de fonts, les normes de citació i qualsevol element que permeta demostrar la competència investigadora de la persona aspirant.
La duració d'aquesta part serà la que la comissió de selecció / tribunal determine, no serà superior a una sessió, i serà el mateix temps per a totes les persones candidates. Després, la persona aspirant haurà d'exposar-ho en el temps i l'ordre d'intervenció que la comissió de selecció / tribunal estime oportú.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cada exercici.
7B4 Fotografia
La prova pràctica constarà de dues parts:
1. La persona aspirant haurà d'executar dues propostes que establirà la comissió de selecció/tribunal. Tots dos supòsits estaran vinculats als diferents processos de la creació fotogràfica.
1.1. En el primer supòsit, la persona aspirant descriurà textualment cadascuna de les propostes plantejades, entre 5 i 10 (que determinarà la comissió de selecció/tribunal), des del punt de vista metodològic, i haurà de detallar i justificar cadascuna de les fases necessàries per a aconseguir el resultat formulat en cada proposta.
1.2. En el segon supòsit, a la persona aspirant se li proporcionarà el material brut resultant entre 2 a 3 (que determinarà la comissió de selecció/tribunal) encàrrecs professionals de diferents àmbits de la fotografia. A partir d'aquest material, la persona aspirant lliurarà, d'una banda, el resultat del treball de postproducció plantejat per la comissió de selecció/tribunal. Igualment, lliurarà una memòria que incloga aspectes teòrics, compositius, tècnics, estètics i històrics sobre les imatges proporcionades i/o el resultat obtingut.
La duració total de la prova l'establirà la comissió de selecció/tribunal i no serà superior a 5 dies. En finalitzar cada sessió, es lliurarà el material elaborat al tribunal. S'informarà oportunament les persones aspirants dels mitjans tècnics que es podran utilitzar, la documentació necessària i els aspectes que es valoraran, així com les especificacions pròpies per a cada supòsit plantejat.
2. A partir d'un tema proposat per la comissió de selecció/tribunal, elaboració d'un guió i un pla de tutorització per a desenvolupar una investigació relacionada amb l'especialitat per part de l'alumnat, que permeten comprovar la formació i la capacitat de tutela en les investigacions pròpies dels ensenyaments artístics.
Per a l'elaborar el guió i el pla d'investigació s'haurà de determinar almenys l'enfocament metodològic, l'anàlisi de fonts, les normes de citació i qualsevol element que permeta demostrar la competència investigadora de la persona aspirant. Així mateix, es definirà, coordinarà i planificarà la investigació tenint en compte els sistemes de control i avaluació que la tasca requerisca des del punt de vista docent.
La duració d'aquesta part serà la que la comissió de selecció/tribunal determine, no serà superior a una sessió, i haurà de ser el mateix temps per a totes les persones candidates. Després, la persona aspirant haurà d'exposar-ho en el temps i l'ordre d'intervenció que la comissió de selecció/tribunal estime oportú.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cada exercici.
7B7 Materials i tecnologia: ceràmica i vidre
La prova pràctica constarà de tres parts:
1. Formalització, presentació i defensa de projectes pràctics.
Resolució de supòsits pràctics proposats per la comissió de selecció / tribunal. Per a cadascun d'aquests, la comissió de selecció / tribunal determinarà les fases que els integren i els criteris d'avaluació. Els casos per a resoldre versaran sobre les següents directrius:
Tecnologia: materials, instrumentació, metodologia i/o processos, conformació i execució, instal·lacions i sistemes. Haurà d'incloure la justificació del compliment de la normativa vigent.
Color ceràmic: materials que cal usar, processos de fabricació, aspectes mediambientals i de sostenibilitat vinculats a aquest. Haurà d'incloure la justificació del compliment de la normativa vigent.
Materials ceràmics: matèries primeres, materials, instrumentació, metodologia i/o procés d'elaboració, de caracterització, conformació i execució, controls de qualitat. Haurà d'incloure la justificació del compliment de la normativa vigent.
Anàlisi química i instrumental: Elecció dels assajos necessaris per a determinar les propietats i característiques d'un material ceràmic, amb la indicació en cada cas de la informació que aporta, la preparació de la mostra, els materials, la instrumentació, la metodologia, l'estudi estadístic de resultats i/o el procés d'execució dels assajos de caracterització. Haurà d'incloure la justificació i l'anàlisi dels resultats.
En finalitzar cada sessió, es lliurarà el material elaborat al tribunal. S'informarà oportunament les persones aspirants dels mitjans tècnics que es podran utilitzar, la documentació necessària i els aspectes que s'han de valorar, així com les especificacions pròpies per a cada supòsit plantejat.
La duració màxima per a presentar i defensar els supòsits serà la que establisca la comissió de selecció / tribunal en funció del plantejament. La duració total de la prova l'establirà la comissió de selecció / tribunal, i no serà superior a 4 dies. L'ordre d'intervenció serà el mateix que el proposat per a la lectura de la primera part.
2. Realització d'un dels casos pràctics plantejats en la primera fase i a proposta de la comissió de selecció / tribunal. Desenvolupament de la pràctica que permet comprovar la formació, la capacitat i l'autonomia en les investigacions pròpies dels ensenyaments artístics de la persona aspirant.
Per a elaborar el guió del treball de laboratori, caldrà determinar almenys la introducció teòrica, l'enfocament metodològic, l'anàlisi de resultats, les normes de citació i qualsevol element que permeta demostrar la competència i autonomia en el desenvolupament pràctic del treball de laboratori i d'investigació.
La duració d'aquesta part serà la que la comissió de selecció / tribunal determine i haurà de ser el mateix temps per a totes les persones aspirants. Després, la persona aspirant haurà de plasmar, en un informe escrit, tot el desenvolupament del treball executat. En finalitzar cada sessió, es lliurarà el material elaborat al tribunal.
3. A partir d'un tema proposat per la comissió de selecció / tribunal, elaboració d'un pla de tutorització d'un suposat treball final de títol / treball final de cicle, i d'un guió de desenvolupament d'una investigació, que permeten comprovar la formació i capacitat de tutela en les investigacions pròpies dels ensenyaments artístics.
Per a elaborar el pla de tutorització es definirà, coordinarà i planificarà la investigació per a un alumne o una alumna i els sistemes de control i avaluació que aquesta tasca requerisca des del punt de vista docent.
Per a elaborar el guió d'investigació s'haurà de determinar almenys l'enfocament metodològic, l'anàlisi de fonts, les normes de citació i qualsevol element que permeta demostrar la competència investigadora de la persona aspirant.
La duració d'aquesta part serà la que la comissió de selecció / tribunal determine, no serà superior a una sessió, i haurà de ser el mateix temps per a totes les persones candidates. Després, la persona aspirant haurà d'exposar-ho en el temps i l'ordre d'intervenció que la comissió de selecció / tribunal estime oportú.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cada exercici.
7B8 Materials i tecnologia: disseny
La prova pràctica constarà de tres parts:
1. Formalització de projectes pràctics
Resolució de supòsits pràctics proposats per la comissió de selecció / tribunal. Per a cadascun d'aquests, la comissió de selecció / tribunal determinarà les fases finals que els integren i els criteris d'avaluació. Els casos per a resoldre versaran sobre les directrius següents:
Disseny d'interiors: materials, elements estructurals, processos constructius, conformació i execució, instal·lacions i sistemes. Haurà d'incloure la justificació del compliment de la normativa vigent.
Disseny de producte: materials per a usar, processos de fabricació i desenvolupament de les estructures necessàries per a formalitzar-lo, així com els aspectes ergonòmics i de sostenibilitat vinculats a aquest. Haurà d'incloure la justificació del compliment de la normativa vigent.
Disseny de moda: materials, estructures tèxtils, processos de fabricació i ennobliment que permeten formalitzar-lo. Haurà d'incloure la justificació del compliment de la normativa vigent.
La duració total d'aquesta part de la prova l'establirà la comissió de selecció/tribunal i no serà superior a 4 dies. En finalitzar cada sessió, es lliurarà el material elaborat al tribunal. S'informarà oportunament les persones aspirants dels mitjans tècnics que es podran utilitzar, la documentació necessària i els aspectes que s'hagen de valorar, així com de les especificacions pròpies per a cada supòsit plantejat.
2. Presentació i defensa dels casos pràctics. La duració màxima per a presentar i defensar els casos serà la que establisca la comissió de selecció / tribunal en funció del plantejament establit per a la primera part.
L'ordre d'intervenció serà el mateix que el proposat per a la lectura de la primera part.
3. A partir d'un tema proposat per la comissió de selecció / tribunal, elaboració d'un pla de tutorització d'un suposat treball final de títol / treball final de cicle, i d'un guió de desenvolupament d'una investigació, que permeten comprovar la formació i capacitat de tutela en les investigacions pròpies dels ensenyaments artístics.
Per a elaborar el pla de tutorització es definirà, coordinarà i planificarà la investigació per a un alumne o una alumna i els sistemes de control i avaluació que aquesta tasca requerisca des del punt de vista docent. Per a elaborar el guió d'investigació s'haurà de determinar almenys: l'enfocament metodològic, l'anàlisi de fonts, les normes de citació i qualsevol element que permeta demostrar la competència investigadora de la persona aspirant.
La durada d'aquesta part serà la que determine la comissió de selecció/tribunal. No serà superior a una sessió i haurà de ser el mateix temps per a totes les persones aspirants. Després, la persona aspirant haurà d'exposar-ho en el temps i l'ordre d'intervenció que la comissió de selecció / tribunal estime oportú.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cada exercici.
7C0 Mitjans audiovisuals
La prova pràctica constarà de tres parts:
1. Creació d'un producte audiovisual a partir d'una idea concreta proposada per la comissió de selecció/tribunal, que es lliurarà juntament amb tots els esborranys. Les persones aspirants hauran de demostrar el domini tècnic en la utilització de la càmera, el programari de muntatge i d'animació digital, coneixements de composició de la imatge en moviment i la capacitat de comunicació creativa a través de la imatge i la seua edició. Les imatges necessàries per a elaborar-lo seran gravades pels aspirants o a partir d'un banc d'imatges aportat per la comissió de selecció/tribunal. L'execució constarà de cinc fases:
Fase 1: Gravació de les imatges, en cas que es considere.
Fase 2: Abocament i visionat.
Fase 3: Muntatge i postproducció. Animació del logotip i renderització final.
Fase 4: Elaboració de la memòria explicativa de l'exercici fet amb les especificacions tècniques i la justificació teòrica del llenguatge audiovisual aplicat.
Fase 5: Presentació i defensa de la proposta desenvolupada davant del tribunal.
La duració total de la prova l'establirà la comissió de selecció/tribunal, i no serà superior a dos dies per a les quatre primeres fases. Per a la fase 5 es disposarà d'un màxim de 10 minuts. S'informarà oportunament el personal opositor dels mitjans tècnics, les característiques i la documentació necessària per a desenvolupar de les fases plantejades, així com la determinació de la gravació o no de les imatges.
2. Anàlisi per escrit d'un producte audiovisual a partir de la proposta donada per la comissió de selecció/tribunal. Per a aquesta prova es valorarà el coneixement científic, profund i actualitzat del tema, així com l'originalitat i innovació del plantejament. La persona aspirant disposarà d'un màxim de 120 minuts.
3. A partir d'un tema proposat per la comissió de selecció / tribunal, elaboració d'un pla de tutorització d'un suposat treball final de títol / treball final de cicle, i d'un guió de desenvolupament d'una investigació, que permeten comprovar la formació i capacitat de tutela en les investigacions pròpies dels ensenyaments artístics.
Per a elaborar el pla de tutorització es definirà, coordinarà i planificarà la investigació per a un alumne o una alumna i els sistemes de control i avaluació que aquesta tasca requerisca des del punt de vista docent. Per a elaborar el guió d'investigació, s'haurà de determinar almenys l'enfocament metodològic, l'anàlisi de fonts, les normes de citació i qualsevol element que permeta demostrar la competència investigadora de la persona aspirant.
La duració d'aquesta part serà la que la comissió de selecció/tribunal determine, no serà superior a una sessió i haurà de ser el mateix temps per a totes les persones candidates. Després, la persona aspirant haurà d'exposar-ho en el temps i l'ordre d'intervenció que la comissió de selecció / tribunal estime oportú.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cada exercici.
7C1 Mitjans informàtics
La prova pràctica constarà de tres parts:
1. Formalització de projectes pràctics.
Resolució de supòsits pràctics proposats per la comissió de selecció / tribunal, que es correspondran amb els continguts previstos en el temari de l'especialitat. Per a cadascun d'aquests, la comissió de selecció / tribunal determinarà les fases finals que els integren i els criteris d'avaluació. Els casos per a resoldre versaran sobre les directrius següents:
Planimetries 2D
Modelatge, animació i simulació 3D
Produccions multimèdia interactives
Desenvolupament Frontend web
Tractament d'imatge digital. Ràster i vectorial
Intercanvi d'informació digital entre aplicacions
2. Presentació i defensa dels casos pràctics.
La duració màxima per a presentar i defensar els casos serà la que establisca la comissió de selecció / tribunal en funció del plantejament triat per a la primera part. L'ordre d'intervenció serà el mateix que el proposat per a la lectura de la primera part.
3. A partir d'un tema proposat per la comissió de selecció / tribunal, elaboració d'un pla de tutorització d'un suposat treball final de títol / treball final de cicle, i d'un guió de desenvolupament d'una investigació, que permeten comprovar la formació i la capacitat de tutela en les investigacions pròpies dels ensenyaments artístics.
Per a elaborar el pla de tutorització es definirà, coordinarà i planificarà la investigació per a un alumne o una alumna i els sistemes de control i avaluació que aquesta tasca requerisca des del punt de vista docent. Per a elaborar el guió d'investigació, s'haurà de determinar almenys l'enfocament metodològic, l'anàlisi de fonts, les normes de citació i qualsevol element que permeta demostrar la competència investigadora de la persona aspirant.
La duració d'aquesta part serà la que la comissió de selecció / tribunal determine, no serà superior a una sessió, i serà el mateix temps per a totes les persones candidates. Després, la persona aspirant haurà d'exposar-ho en el temps i en l'ordre d'intervenció que la comissió de selecció / tribunal estime oportú.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cada exercici.
7C2 Organització industrial i legislació
La prova pràctica constarà de tres parts:
1. Resolució d'un supòsit pràctic relacionat amb l'organització i gestió d'una empresa o d'un professional, a proposta de la comissió de selecció/tribunal, que es correspondrà amb algunes de les especialitats (i itineraris) establides per als ensenyaments artístics superiors. S'hauran d'analitzar, així mateix, els aspectes relacionats amb la propietat industrial i intel·lectual, així com la normativa d'aplicació específica, la gestió de la qualitat i el valor del disseny propi de l'especialitat corresponent.
La duració d'aquesta part serà la que la comissió de selecció/tribunal determine.
2. Resolució d'un supòsit pràctic relacionat amb la comunicació i el màrqueting d'una empresa, marca o proposta de disseny, determinat perla comissió de selecció/tribunal, que es correspondrà amb alguna de les especialitats (i itineraris) establides per als ensenyaments artístics superiors.
La duració d'aquesta part serà la que la comissió de selecció/tribunal determine.
3. A partir d'un tema proposat per la comissió de selecció/tribunal, elaboració d'un guió i un pla de tutorització per a desenvolupar una investigació relacionada amb la cultura del disseny per part de l'alumnat, que permeten comprovar la formació i la capacitat de tutela en les investigacions pròpies dels ensenyaments artístics.
Per a elaborar el guió i el pla d'investigació, s'haurà de determinar almenys l'enfocament metodològic, l'anàlisi de fonts, les normes de citació i qualsevol element que permeta demostrar la competència investigadora de la persona aspirant. Així mateix, es definirà, coordinarà i planificarà la investigació tenint en compte els sistemes de control i avaluació que la tasca requerisca des del punt de vista docent.
La duració d'aquesta part serà la que la comissió de selecció/tribunal determine, no serà superior a una sessió i serà el mateix temps per a totes les persones candidates. Després, la persona aspirant haurà d'exposar-ho en el temps i l'ordre d'intervenció que la comissió de selecció/tribunal estime oportú.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cada exercici. Cadascuna de les tres parts s'emmarcarà en una especialitat (o itinerari) diferent entre les establides per als ensenyaments artístics superiors.
NOTA: La duració de les sessions per a cadascuna de les especialitats d'arts plàstiques i disseny serà determinada per la comissió de selecció/tribunal.
ANNEX V
Temari de l'especialitat de Llengua i Literatura Valenciana
1. Teoria de la comunicació. Funcions del llenguatge. El signe lingüístic. Sistemes de comunicació lingüístics i no lingüístics.
2. La variació lingüística. Varietats i registres
3. El registre estàndard. El registre col·loquial
4. La llengua dels mitjans de comunicació. El llenguatge administratiu i jurídic. El llenguatge de la ciència i de la tècnica
5. Les varietats diatòpiques. Caracterització dels grups dialectals
6. Descripció i caracterització del valencià. Els subdialectes
7. La subagrupació romànica de la llengua. Història de la llengua fins al segle XV
8. Evolució de la llengua des del segle XV fins al segle XX
9. El procés de normativització de l'inici de segle les Normes de Castelló de 1932
10. Els estudis de filologia valenciana al llarg del segle XX
11. Lingüística i sociolingüística la llengua com a fet social. Llengües en contacte: una constant en la història de la llengua
12. Llengua i societat en el domini lingüístic actual: àmbits d'ús, registres i actituds. Prejudicis lingüístics
13. Estatut jurídic actual de la llengua en el domini lingüístic. El procés de normalització i d'estandardització. Situació sociolingüística del valencià
14. Fonologia I. Sistema vocàlic. La síl·laba i els diftongs. Fenòmens de contacte vocàlic
15. Fonologia II. Sistema consonàntic. Fenòmens de contacte consonàntic
16. Les convencions de la llengua escrita. Ortografia Puntuació i sintaxi. La distribució del text en l'espai
17. El pla morfosintàctic. L'oració: categories gramaticals, funcions sintàctiques i valors semàntics
18. El sintagma nominal. Estructura i funcions. Morfologia del substantiu i de l'adjectiu
19. Els determinants: l'article, els demostratius, els possessius, els numerals i els indefinits
20. Els pronoms personals forts. Els pronoms febles. Formes, funcions i combinacions
21. El sintagma verbal. Estructura. La complementació verbal
22. El verb. Morfologia verbal
23. La preposició, la conjunció, l'adverbi i les locucions adverbials
24. L'oració composta. Coordinació, juxtaposició i subordinació
25. L'oració substantiva, l'oració de relatiu i l'oració adverbial
26. L'infinitiu, el gerundi i el participi. La negació
27. Semàntica i lexicologia. Lexemes i morfemes. Procediments per a la formació de paraules
28. Els camps semàntics i lèxics. Homonímia, hiperonímia, polisèmia, sinonímia i antonímia
29. El tractament de les habilitats lingüístiques I. El discurs oral. Comprensió i producció de textos orals
30. El tractament de les habilitats lingüístiques II. El discurs escrit. Comprensió i producció de textos escrits
31. La lingüística del text. El text com a unitat d'expressió i comprensió
32. Les propietats del text. Adequació, coherència, cohesió i estilística
33. Les tipologies textuals: tipus de textos
34. La literatura com a comunicació. El discurs literari
35. La narrativa. Els elements narratius
36. La poesia. Recursos de la funció poètica
37. El teatre o els gèneres dramàtics. Caracterització dels elements teatrals
38. Els orígens de la literatura. Trobadors, joglars i poetes
39. Ramon Llull i el naixement de la prosa
40. La historiografia medieval. Les quatre grans cròniques
41. La prosa religiosa i moralitzant dels segles XIV i XV
42. Jaume Roig i l'anomenada Escola Satírica Valenciana
43. L'Humanisme. Bernat Metge i Antoni Canals
44. Ausiàs March i la lírica dels segles XIV i XV
45. Joan Roís de Corella. La valenciana prosa
46. Els llibres de cavallers. Curial e Güelfa. Tirant lo Blanch
47. El teatre medieval: el Cant de la Sibil·la. Les consuetes, El misteri d'Elx
48. La literatura popular fins al segle XX.
49. El fet literari des del Segle d'Or fins a la Renaixença, Renaixement, Barroc, Neoclassicisme i Preromanticisme
50. El Romanticisme i la Renaixença. Pensament i evolució
51. La poesia del segle XIX
52. El teatre del segle XIX. Teatre romàntic i teatre popular
53. La narrativa del Romanticisme al Naturalisme
54. El Modernisme. Pensament i evolució
55. La poesia i el teatre modernista
56. La narrativa modernista
57. El Noucentisme. Pensament i evolució
58. La literatura dels noucentistes
59. La literatura d'avantguarda de l'inici del segle XX
60. El conte entre el Modernisme i 1939
61. La literatura valenciana des de l'inici de segle fins al 1939
62. El teatre des del Modernisme fins al 1939
63. La poesia de tradició simbolista i avantguardista. La literatura de l'exili
64. La novel·la psicològica
65. El periodisme en el segle XX
66. El teatre a partir de 1939
67. La novel·la i el conte de postguerra
68. El realisme històric i la poesia social
69. La critica, l'assaig i els llibres de memòries contemporanis
70. La literatura actual. La poesia, la narrativa i el teatre
71. Els gèneres principals de la literatura de masses: el relat d'aventures, la narració fantàstica i de terror, la novel·la policíaca i/o negra, la novel·la i el conte eròtic, de ciència-ficció, etc.