ORDRE 22/2020, de 23 de novembre, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, per la qual es convoca el procediment selectiu d'ingrés, i el procediment per a l'adquisició de noves especialitats en els cossos docents de professors d'Ensenyament Secundari, professors d'escoles oficials d'idiomes, professors de Música i Arts Escèniques, professors d'Arts Plàstiques i Disseny i professors tècnics de Formació Professional. [2020/10022]
(DOGV núm. 8961 de 26.11.2020) Ref. Base de dades 009581/2020
-
Anàlisi jurídica
-
Anàlisi documental
Origen de disposició: Conselleria d'Educació, Cultura i Esport Grup temàtic: Ocupació pública Descriptors: Temàtics: funcionari , ofertes d'ocupació pública i oposicions, cossos docents no universitaris, Grup A, subgrup A1. Titulació universitària de grau, monografies
ORDRE 22/2020, de 23 de novembre, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, per la qual es convoca el procediment selectiu d'ingrés, i el procediment per a l'adquisició de noves especialitats en els cossos docents de professors d'Ensenyament Secundari, professors d'escoles oficials d'idiomes, professors de Música i Arts Escèniques, professors d'Arts Plàstiques i Disseny i professors tècnics de Formació Professional. [2020/10022]
Índex
Preàmbul
Títol I. Procediment selectiu dingrés
Capítol 1. Bases generals
1. Normes generals
1.1. Places convocades
1.2. Distribució daspirants
1.3. Distribució de places
1.4. Acumulació de places del torn de persones amb diversitat funcional
1.5. Normativa daplicació
2. Requisits de les persones aspirants.
2.1. Requisits dadmissió
2.2. Termini de compliment dels requisits
3. Sol·licituds
3.1. Forma
3.2. Termini de presentació
3.3. Pagament per drets dexamen
3.4. Devolució dels drets dexamen
3.5. Instruccions per a omplir la sol·licitud telemàtica
4. Admissió daspirants
4.1. Llistes provisionals de persones admeses i excloses
4.2. Reclamacions a les llistes provisionals
4.3. Llistes definitives de persones admeses i excloses
4.4. Recursos a les llistes definitives
4.5. Requisits i llista de persones admeses
5. Òrgans de selecció i coordinació
5.1. Nomenament dels òrgans de selecció i coordinació
5.2. Tribunals
5.3. Comissions de selecció.
5.4. Comissions de baremació de mèrits
5.5. Comissió de Coordinació Tècnica de les comissions de selecció
5.6. Obligatorietat de la participació
5.7. Abstenció
5.8. Termini per a manifestar labstenció
5.9. Recusació
5.10. Constitució dels òrgans de selecció
5.11. Nomenament de nous membres dels òrgans de selecció
5.12. Personal assessor especialista i ajudant tècnic
5.13. Procediment dactuació dels òrgans de selecció i coordinació
5.14. Adaptacions per a les persones aspirants amb diversitat funcional
5.15. Nombre de persones aspirants seleccionades
5.16. Indemnitzacions i dietes
6. Començament i desenvolupament dels procediments selectius
6.1. Començament
6.2. Desenvolupament
6.3 . Publicitat dels criteris davaluació
6.4. Embaràs, part i situacions excepcionals relacionades amb la pandèmia Covid-19
7. Sistema de selecció
7.1. Acreditació didiomes oficials
7.2. Fase doposició
7.3. Fase de concurs de mèrits
7.4. Fase de pràctiques
8. Qualificació
8.1. Qualificació de la fase doposició
8.2. Reclamacions i recursos
8.3. Valoració de la fase de concurs
8.4. Possible expulsió de les persones aspirants
9. Superació de les fases doposició i concurs
9.1. Agregació de puntuacions
9.2. Criteris de desempat
9.3. Declaració de persones aspirants seleccionades
9.4. Publicació de la llista de persones aspirants seleccionades
9.5. Recursos contra la llista de persones aspirants seleccionades
9.6. Persones aspirants que aproven per distintes administracions educatives
9.7. Inalterabilitat de les places assignades
10. Presentació de documents per les persones aspirants seleccionades
10.1. Termini i forma de presentació
10.2. Nul·litat dactuacions
11. Nomenament de personal funcionari en pràctiques
12. Fase de pràctiques
12.1. Objecte
12.2. Duració i regulació
12.3. Efectes de la no-superació
12.4. Ajornament
12.5. Règim jurídic administratiu
13. Nomenament de personal funcionari de carrera
13.1. Aprovació de lexpedient
13.2. Destinació amb caràcter definitiu
14. Acompliment de llocs en règim dinterinitat
Capítol 2. Bases específiques
15. Cos de professors dEnsenyament Secundari.
15.1. Distribució de places per sistemes daccés
15.2 Titulacions exigides
15.3 Formació pedagògica i didàctica
15.4. Temaris
16. Cos de professors descoles oficials didiomes
16.1. Distribució de places per sistemes daccés
16.2 Titulacions exigides
16.3 Formació pedagògica i didàctica
16.4 Temaris
17. Cos de professors de Música i Arts Escèniques
17.1 Distribució de places per sistemes daccés
17.2 Titulacions exigides
17.3 Formació pedagògica i didàctica
17.4 Temaris
18. Cos de professors tècnics de Formació Professional
18.1 Distribució de places per sistemes daccés
18.2 Titulacions exigides
18.3 Formació pedagògica i didàctica
18.4 Temaris
19. Cos de professors dArts Plàstiques i Disseny
19.1 Distribució de places per sistemes daccés
19.2 Titulacions exigides
19.3 Formació pedagògica i didàctica
19.4. Temaris
Títol II. Convocatòria de procediment per a ladquisició de noves especialitats
20. Normes generals
21. Sistema dhabilitació
22. Requisits de les persones candidates
23. Sol·licituds
23.1. Forma
23.2. Termini de presentació
24. Admissió daspirants
25. Tribunals
26. Inici i desenvolupament de les proves
27. Qualificació
27.1 Valoració de la prova
27.2 Al·legacions
27.3 Publicació i recursos
28. Tractament de dades de caràcter personal
28.1 Responsable del tractament
28.2. Dades de contacte del delegat de protecció de dades
28.3. Base jurídica i fins de tractament
28.4 Destinataris de les dades
28.5 Drets
28.6 Dret a interposar una reclamació
Normes finals
Annex I. Barem per a la valoració de mèrits
Annex II. Declaració de mèrits presentats
Annex III. Programació didàctica/guia docent
Annex IV. Característiques de la prova de contingut pràctic
Annex V. Temari especialitat Llengua Valenciana i Literatura
PREÀMBUL
La Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, deducació, en la disposició addicional dotzena, i el Reial decret 276/2007, de 23 de febrer, pel qual saprova el Reglament dingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents a què es refereix la Llei orgànica 2/ 2006, estableixen que el sistema dingrés en la funció pública docent ha de ser el de concurs oposició, que inclou una fase de pràctiques que també constitueix part del procés selectiu.
Aquest procediment selectiu, establit en el títol III «Del sistema dingrés», del reglament esmentat, ha de permetre comprovar la idoneïtat dels aspirants per a exercir la docència. Per a això, no sols sha de comprovar que es tenen els coneixements específics, científics i tècnics de lespecialitat a la qual sopta, sinó també laptitud pedagògica i el domini de les tècniques necessàries per a lexercici docent.
Larticle 3 del reglament esmentat estableix que lòrgan competent de la comunitat autònoma convocant, una vegada aprovada loferta docupació respectiva, haurà defectuar les convocatòries per a la provisió de les places autoritzades en les ofertes docupació, amb subjecció en tot cas a les normes de funció pública que els siguen aplicables.
Daltra banda, el títol V del mateix reglament regula el procediment per a ladquisició de noves especialitats, i estableix en larticle 54 que el personal funcionari dels cossos de professors dEnsenyament Secundari, professors descola oficial didiomes, professors dArts Plàstiques i Disseny i professors tècnics de Formació Professional podran adquirir noves especialitats dins del mateix cos mitjançant una prova.
El Reial decret 1834/2008, de 8 de novembre, pel qual es defineixen les condicions de formació per a lexercici de la docència en lEducació Secundària Obligatòria, el Batxillerat, la Formació Professional i els ensenyaments de règim especial i sestableixen les especialitats dels cossos docents dEnsenyament Secundari, especifica que, per a exercir la docència en lEducació Secundària Obligatòria, el Batxillerat, la Formació Professional i lensenyament didiomes, és necessari tindre un títol oficial de màster que acredite la formació pedagògica i didàctica dacord amb el que exigeix la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, deducació.
LOrdre EDU/2645/2011, de 23 de setembre, del Ministeri dEducació, estableix la formació equivalent a la formació pedagògica i didàctica exigida per a les persones que, tenint una titulació declarada equivalent a lefecte de docència, no poden cursar els estudis de màster. Aquesta ordre determina que les administracions educatives han de concretar les institucions educatives que poden oferir aquests estudis.
En desplegament daquest mandat, es dicta lordre 4/2016, d1 de març, de la Conselleria dEducació, Cultura i Esport, per la qual es determinen, a la Comunitat Valenciana, les institucions educatives que poden oferir els estudis conduents a lobtenció de la certificació oficial que acredite tindre la formació equivalent a la formació pedagògica i didàctica exigida en lart. 100 de la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, dEducació, per a les persones que, per raons derivades de la seua titulació, no puguen accedir als estudis de màster, i per la qual es modifica parcialment lordre de 30 de setembre de 2009, de la Conselleria dEducació, per la qual es regula la convocatòria i el procediment per a la selecció de centres de pràctiques i sestableixen orientacions per a desenvolupar el pràcticum dels títols oficials de màster que habiliten per a lexercici de les professions de professor dEducació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i ensenyaments didiomes.
LOrdre 90/2013, de 6 de novembre, de la Conselleria dEducació, Cultura i Esport regula la catalogació amb el requisit lingüístic de valencià de determinats llocs de treball docents en centres docents públics i en els serveis o les unitats de suport escolar i educatiu dependents de la Generalitat. Aquesta ordre queda afectada per lOrdre 35/2018, de 22 dagost, de la Conselleria dEducació, Cultura i Esport.
Aprovada loferta docupació pública docent en làmbit de gestió de la Generalitat pel Decret 268/2019, de 20 de desembre, del Consell; de conformitat amb el Decret 5/2019, de 16 de juny, del president de la Generalitat, pel qual es determina el nombre i la denominació de les conselleries i les seues atribucions; amb el Decret 105/2019, de 5 de juliol, del Consell, pel qual sestableix lestructura orgànica bàsica de la Presidència i de les conselleries de la Generalitat, i en compliment del que preveu larticle 37.1c del Reial decret legislatiu 5/2015, de 30 doctubre, pel qual saprova el text refós de la Llei de lEstatut bàsic de lempleat públic, i dacord amb el que es disposa en els articles 3 i 52 del Reglament dingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents aprovat pel Reial decret 276/2007, de 23 de febrer, i els articles 153 i següents de la Llei 10/2010, de 9 de juliol, de la Generalitat, dordenació i gestió de la funció pública valenciana; vista la proposta de la directora general de Personal Docent de data 11 de novembre de 2020, i de conformitat amb aquesta, fent ús de les competències atribuïdes, la Conselleria dEducació, Cultura i Esport acorda convocar el procediment selectiu dingrés i el procediment dadquisició de noves especialitats en els cossos de professors dEnsenyament Secundari, professors descoles oficials didiomes, professors de Música i Arts Escèniques, professors dArts Plàstiques i Disseny i professors tècnics de Formació Professional, dacord amb les següents
BASES:
Títol I
Procediment selectiu dingrés
Capítol 1
Bases generals
1. Normes generals
1.1. Places convocades
Es convoquen procediments selectius per a cobrir, en làmbit de gestió de la Conselleria dEducació, Cultura i Esport, 2.771 places del cos de professors dEnsenyament Secundari (subgrup A1); 60 places del cos professors descoles oficials didiomes (subgrup A1); 41 places del cos de professors de Música i Arts Escèniques (subgrup A1); 87 places del cos de professors dArts Plàstiques i Disseny (subgrup A1) i 583 places del cos de professors tècnics de Formació Professional (subgrup A2), que es distribueixen tal com es detalla a continuació:
De conformitat amb larticle 55 de la Llei 10/2010, de 9 de juliol, de la Generalitat, dordenació i gestió de la funció pública valenciana, sestableix la reserva duna quota del set per cent de les vacants dingrés perquè les cobrisquen persones amb un grau de diversitat funcional igual o superior al trenta-tres per cent, sempre que superen les proves selectives. La reserva esmentada es fa de manera que el dos per cent de les places oferides siguen per a ser cobertes per persones que acrediten diversitat funcional intel·lectual, i la resta de les places oferides siguen per a persones que acrediten qualsevol altre tipus de diversitat funcional.
1.2. Distribució de persones aspirants
La Direcció General de Personal Docent ha de fer la distribució del personal aspirant de cada especialitat en proporció al nombre de tribunals, respectant, sempre que siga possible, la província que el personal esmentat haja consignat en la sol·licitud de participació.
Les persones que hi participen pel torn de reserva per diversitat funcional shan dassignar al tribunal de lespecialitat corresponent que tinga aquest tipus de places, independentment que quan siga possible es respecte la província triada.
1.3. Distribució de places
1.3.1 Assignació provisional de places per tribunal
Les places que siguen objecte daquesta convocatòria es distribuiran per especialitats entre els tribunals, proporcionalment al nombre de les persones aspirants, que hagen realitzat la part A de la primera prova, una vegada shagen publicat les notes provisionals. Aquesta assignació provisional del nombre de places, que corresponga a cada tribunal, sestablirà per resolució de la Direcció General de Personal Docent i es publicarà en el web de la Conselleria.
1.3.2 Assignació definitiva de places per tribunal
Una vegada efectuada lassignació provisional de places per tribunal, les que queden sense adjudicar, tant del torn de reserva de diversitat funcional com del torn general, shan de distribuir entre els tribunals de la mateixa especialitat que tinguen opositors que hagen aprovat els dos exàmens i no han obtingut plaça. El procediment és el següent:
Partint de lassignació provisional de places per tribunal, es calcula una nova ràtio dividint el nombre dels aspirants que han fet la part A del primer exercici pel nombre de places assignades inicialment.
Cal assignar una plaça més al tribunal amb una ràtio més elevada i recalcular la nova ràtio del tribunal, i sha de repetir aquesta operació fins a haver consumit totes les places sobrants.
Per resolució de la Direcció General de Personal Docent, sestableix lassignació definitiva del nombre de places que correspon a cada tribunal i es publicarà en la pàgina web de la Conselleria.
1.4. Acumulació de places del torn de persones amb diversitat funcional
Les places convocades per a ser cobertes per les persones que tenen la condició legal de persones amb diversitat funcional intel·lectual que queden sense adjudicar per falta de les persones aspirants que hagen superat el procés selectiu, sacumulen a la resta de places convocades pel sistema de reserva de diversitat funcional duna altra mena de la mateixa especialitat.
Les places convocades per a ser cobertes per les persones que tenen la condició legal de persones amb diversitat funcional que queden sense adjudicar per falta de les persones aspirants que han superat el procés selectiu sacumulen a la resta de places convocades pel sistema dingrés lliure, de la mateixa especialitat, de conformitat amb el que disposa larticle 10.2.a del Reglament dingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents, aprovat pel Reial decret 276/2007, de 23 de febrer.
1.5. Normativa daplicació
Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, deducació (BOE 106, 4 de maig).
Llei orgànica 8/2013, de 9 de desembre, per a la millora de la qualitat educativa (BOE 295, 10 de desembre).
Llei 4/2019, de 7 de març, de millora de les condicions per a exercir la docència i lensenyament en làmbit deducació no universitària. (BOE 58, 08.03.2019).
Llei orgànica 1/1996, de 15 de gener, de protecció jurídica del menor (BOE 15, 17 de gener), en la redacció donada per la Llei 26/2015, de 28 de juliol, de modificació del sistema de protecció a la infància i a ladolescència (BOE 180, 29 de juliol).
Reglament (UE) 2016/679, del Parlament Europeu i del Consell, de 27 dabril de 2016, relatiu a la protecció de les persones físiques pel que fa al tractament de dades personals i a la lliure circulació daquestes dades i pel qual es deroga la Directiva 95/46/CE (Reglament general de protecció de dades), DOUE núm. 119, de 4 de maig de 2016.
Llei orgànica 3/2018, de protecció de dades personals i garantia dels drets digitals (BOE 294, 6 de desembre).
Llei orgànica 1/2004, de 28 de desembre, de mesures de protecció integral contra la violència de gènere (BOE 313, 29.12.2004).
Llei 8/2007, de 2 de març, de la Generalitat, dordenació de centres superiors densenyaments artístics i de la creació de lInstitut Superior dEnsenyaments Artístics de la Comunitat Valenciana (DOGV 5466, 8 de març).
Llei 39/2015, d1 doctubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques (BOE 236, 2 doctubre).
Llei 40/2015, d1 doctubre, del règim jurídic del sector públic (BOE 236, 2 doctubre).
Llei 10/2010, de 9 de juliol, de la Generalitat, dordenació i gestió de la funció pública valenciana (DOGV 6310, 14 de juliol).
Llei 8/2017, de 7 dabril, de la Generalitat, integral del reconeixement del dret a la identitat i a lexpressió de gènere a la Comunitat Valenciana (DOGV 8019, d11 dabril).
Reial decret legislatiu 5/2015, de 30 doctubre, pel qual saprova el text refós de la Llei de lEstatut bàsic de lempleat públic (BOE 261, 31 doctubre).
Reial decret 240/2007, de 16 de febrer, sobre entrada, lliure circulació i residència a Espanya de ciutadans dels estats membres de la Unió Europea i daltres estats part en lAcord sobre lespai econòmic europeu, modificat pel Reial decret 1710/2011, de 18 de novembre (BOE 51, 28 de febrer).
Reial decret 276/2007, de 23 de febrer, pel qual saprova el Reglament dingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents a què es refereix la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig (BOE 53, 2 de març) modificat pel Reial decret 84/2018, de 23 de febrer, pel qual es modifica el Reial decret 276/2007, de 23 de febrer (BOE 49, 24 de febrer).
Reial decret 1834/2008, de 8 de novembre, pel qual es defineixen les condicions de formació per a lexercici de la docència en lEducació Secundària, el Batxillerat, la Formació Professional i els ensenyaments de règim especial i sestableixen les especialitats del cos de professors densenyament secundari (BOE 287, 28 de novembre).
Reial decret 1577/2006, de 22 de desembre, pel qual es fixen els aspectes bàsics del currículum dels ensenyaments professionals de música regulats per la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, deducació (BOE 18, 20.01.2007).
Reial decret 85/2007, de 26 de gener, que regula els aspectes bàsics del currículum dels ensenyaments professionals de dansa regulats per la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, deducació (BOE 38, 13 de febrer).
Reial decret 428/2013, de 14 de juny, pel qual sestableixen les especialitats docents del cos de Música i Arts Escèniques vinculades als ensenyaments de Música i Dansa (BOE 143, 15 de juny).
Reial decret 1284/2002, de 5 de desembre, pel qual sestableixen les especialitats dels cossos de professors dArts Plàstiques i Disseny i mestres de taller dArts Plàstiques i Disseny, sadscriuen a aquestes els professors daquests cossos i es determinen els mòduls, les assignatures i les matèries que han dimpartir (BOE 304, 20 de desembre).
Reial decret 596/2007, de 4 de maig, pel qual sestableix lordenació general dels ensenyaments professionals dArts Plàstiques i Disseny (BOE 125, 25 de maig).
Reial decret 1614/2009, de 26 doctubre, pel qual sestableix lordenació dels Ensenyaments Artístics Superiors regulats en la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig deducació (BOE 259, 27 doctubre).
Reial decret 633/2010, de 14 de maig, pel qual es regula el contingut bàsic dels Ensenyaments Artístics Superiors de Disseny establits en la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, deducació (BOE 137, 5 de juny).
Reial decret 634/2010, de 14 de maig, pel qual es regula el contingut bàsic dels Ensenyaments Artístics Superiors de grau en Arts Plàstiques en les especialitats de Ceràmica i Vidre establides en la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, deducació (BOE 137, 5 de juny).
Reial decret 1041/2017, de 22 de desembre, pel qual es fixen les exigències mínimes del nivell bàsic a lefecte de certificació, sestableix el currículum bàsic dels nivells Intermedi B1, Intermedi B2, Avançat C1, i Avançat C2, dels Ensenyaments dIdiomes de Règim Especial que regula la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, deducació, i sestableixen les equivalències entre els ensenyaments didiomes de règim especial regulats en diversos plans destudis i les daquest reial decret (BOE 311, 23 de desembre)
Reial decret 1147/2011, de 29 de juliol, pel qual sestableix lordenació general de la Formació Professional del Reial decret 1105/2014, de 26 de desembre, pel qual sestableix el currículum bàsic de lEducació Secundària Obligatòria i del Batxillerat.
ECD 65/2015, de 21 de gener, per la qual es descriuen les relacions entre les competències, els continguts i els criteris davaluació de lEducació Primària, lEducació Secundària Obligatòria i el Batxillerat.
Ordre 38/2017, de 4 doctubre, de la Conselleria dEducació, Investigació, Cultura i Esport, per la qual es regula lavaluació en Educació Secundària Obligatòria, en Batxillerat i en els ensenyaments de leducació de les persones adultes a la Comunitat Valenciana.
Ordre 79/2010, de 27 dagost, de la Conselleria dEducació, per la qual es regula lavaluació de lalumnat dels cicles formatius de Formació Professional del sistema educatiu en làmbit territorial de la Comunitat Valenciana.
Ordre 20/2019, de 30 dabril, de la Conselleria dEducació, Investigació, Cultura i Esport, per la qual es regula lorganització de la resposta educativa per a la inclusió de lalumnat en els centres docents sostinguts amb fons públics del Sistema Educatiu Valencià.
Reial decret 1105/2014, de 26 de desembre, pel qual sestableix el currículum bàsic de lEducació Secundària Obligatòria i del Batxillerat.
Decret 62/2002, de 25 dabril, del Consell, pel qual es regula lacreditació dels coneixements lingüístics per a laccés i la provisió de llocs en la funció pública docent no universitària a la Comunitat Valenciana (DOGV 4240, 2 de maig).
Decret 220/2014, de 12 de desembre, del Consell, pel qual saprova el Reglament dadministració electrònica de la Comunitat Valenciana (DOGV 7425, 17 de desembre).
Decret 218/2017, de 29 de desembre, del Consell, de modificació del Decret 220/2014, del Consell, pel qual saprova el Reglament dadministració electrònica de la Comunitat Valenciana (DOGV 8212, 15 de gener).
Decret 104/2018, de 27 de juliol, del Consell, pel qual es desenvolupen els principis dequitat i dinclusió en el sistema educatiu valencià.
Decret 87/2015, de 5 de juny, del Consell, que estableix el currículum i desenvolupa lordenació general de lESO i del Batxillerat a la Comunitat Valenciana, modificat pel Decret 51/2018, de 27 dabril, del Consell.
Ordre ECD/826/2004, de 22 de març, per la qual saproven els temaris que han de regir els procediments selectius per a lingrés, accés i adquisició de noves especialitats en els cossos de professors dArts Plàstiques i Disseny i mestres de Taller dArts Plàstiques i Disseny (BOE 78, 31 de març).
Ordre EDU/2645/2011, de 23 de setembre, per la qual sestableix la formació equivalent a la formació pedagògica i didàctica exigida per a les persones que tenint una titulació declarada equivalent a lefecte de docència no poden cursar els estudis de màster (BOE 240, 5 doctubre).
Ordre ECD/1058/2013, de 7 de juny, per la qual es modifica lOrdre EDU/2645/2011 de 23 de setembre, per la qual sestableix la formació equivalent a la formació pedagògica i didàctica exigida per a les persones que estant en possessió duna titulació declarada equivalent a lefecte de docència no poden cursar els estudis de màster (BOE 140, 12 de juny).
Ordre 26/2011, de 2 de novembre, de la Conselleria dEducació, Formació i Ocupació, per la qual sestableixen i sautoritzen els plans destudis dels centres densenyaments artístics superiors de disseny dependents de lISEACV, conduents a lobtenció del títol superior en Disseny (DOGV 6648, 10 de novembre).
Ordre 90/2013, de 6 de novembre, de la Conselleria dEducació, Cultura i Esport, per la qual es regula la catalogació amb el requisit lingüístic de valencià de determinats llocs de treball docents en centres públics i en els serveis o les unitats de suport escolar i educatiu dependents de la Generalitat (DOGV 7148, 8 de novembre).
Ordre 35/2018, de 22 dagost, de la Conselleria dEducació, Cultura i Esport, per la qual es regula la catalogació amb el requisit lingüístic de valencià de determinats llocs de treball docents en centres docents públics que imparteixen els ensenyaments de règim especial i altres ensenyaments (DOGV 8368, 24 dagost).
Decret 268/2019, de 20 de desembre, del Consell, daprovació de loferta docupació pública de personal docent no universitari per a lany 2019.
Ordre 3/2020, de 6 de febrer, i actualitzacions, de la Conselleria dEducació, Cultura i Esport, per la qual es determina la competència lingüística necessària per a laccés i lexercici de la funció docent en el sistema educatiu valencià
Les altres disposicions daplicació general, així com el que disposa aquesta convocatòria.
2. Requisits de les persones aspirants.
2.1. Requisits dadmissió
Per a ladmissió en la realització del procediment selectiu, els aspirants han de reunir els requisits següents:
2.1.1 Requisits generals
a) Tindre la nacionalitat espanyola o ser nacional dalgun dels altres estats membres de la Unió Europea o nacional dalgun estat al qual es puguen aplicar els tractats internacionals subscrits per la Unió Europea i ratificats per Espanya, en els quals es pot aplicar la lliure circulació de treballadors i treballadores i la norma que es dicte per a incorporar-la a lordenament jurídic espanyol.
Així mateix, hi poden participar el cònjuge, els descendents i els descendents del cònjuge, tant de les persones amb nacionalitat espanyola com de nacionals dels estats membres de la Unió Europea o dels estats en què, en virtut de tractats internacionals subscrits per la Unió Europea i ratificats per lEstat espanyol, siga aplicable la lliure circulació de treballadors i treballadores quan així ho preveja el tractat corresponent, siga quina siga la seua nacionalitat, sempre que els cònjuges no estiguen separats de dret, i respecte de descendents, que siguen menors de vint-i-un anys o majors daquesta edat, però que visquen a càrrec dels progenitors.
b) Tindre fet els setze anys i no tindre ledat establida, amb caràcter general, per a la jubilació forçosa..
c) Tindre la capacitat funcional per a acomplir les tasques habituals del cos respectiu, i no patir cap malaltia ni limitació física o psíquica incompatible amb lacompliment de les funcions corresponents al cos i a lespecialitat a la qual sopte.
d) No haver sigut separat, mitjançant un expedient disciplinari, del servei de qualsevol de les administracions públiques o dels òrgans constitucionals o estatutaris de les comunitats autònomes, ni trobar-se en inhabilitació absoluta o especial per a ocupacions o càrrecs públics per una resolució judicial, per a laccés al cos o escala del funcionariat, o per a exercir funcions similars a les que exercia en el cas del personal laboral, en què hauria sigut separat o inhabilitat. En el cas de ser nacional dun altre estat, no trobar-se en situació dinhabilitació o equivalent ni haver sigut sotmés a sanció disciplinària o equivalent que impedisca, en el seu estat, en els mateixos termes laccés a locupació pública.
e) No ser personal funcionari de carrera, en pràctiques o estar pendent del nomenament corresponent del mateix cos al qual es pretén ingressar, llevat que es concórrega al procediment per a ladquisició de noves especialitats regulat en aquesta convocatòria.
f) No haver sigut condemnat/ada per una sentència ferma per algun delicte contra la llibertat i la indemnitat sexual, dacord amb el que exigeix larticle 13.5 de la Llei orgànica 1/1996, de 15 de gener, de protecció jurídica del menor, de modificació del Codi Civil i de la Llei denjudiciament civil.
2.1.2 Requisits específics
a) Estar en possessió, en el dia de finalització del termini de presentació de sol·licituds, de les titulacions que, per a cada cos docent, es detallen en les bases específiques daquesta convocatòria.
En el cas destudis estrangers deducació superior, cal tindre el certificat dequivalència a titulació i a nivell acadèmic universitari oficial, de conformitat amb el Reial decret 967/2014, de 21 de novembre.
b) Estar en possessió de la formació pedagògica i didàctica a la qual es refereix larticle 100.2 de la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, deducació, en els termes que descriuen les bases específiques daquesta convocatòria.
c) Els aspirants nacionals destats lidioma oficial dels quals no siga el castellà han de tindre un coneixement adequat daquesta llengua. Si no poden acreditar alguna de les titulacions enumerades en la base 7.1.1, han de fer la prova que es descriu en aquesta.
d) Acreditar el coneixement adequat dels dos idiomes oficials de la Comunitat Valenciana de la manera que sindica en la base 7 daquesta convocatòria.
2.1.3 Requisits per a participar per la reserva de places per a persones amb diversitat funcional
A més de reunir els requisits generals i específics, sha de tindre reconeguda pels òrgans competents de la Generalitat, de lEstat o de la resta de les comunitats autònomes, una diversitat funcional amb un grau igual o superior al 33 %, sempre que això no siga incompatible amb lexercici de la docència en lespecialitat a la qual sopte.
Lopció per aquesta reserva haurà de formular-se en la sol·licitud de participació amb una declaració expressa de reunir la condició exigida sobre aquesta qüestió, que sacreditarà, si sobtinguera plaça, mitjançant una certificació dels òrgans competents (en el cas de la Comunitat Valenciana, la Conselleria dIgualtat i Polítiques Inclusives).
No obstant això, si en el transcurs de les proves se suscitaren dubtes al tribunal respecte de la capacitat de la persona aspirant per a acomplir les activitats que desenvolupa habitualment el personal funcionari del cos docent en què aspira a ingressar, podrà recaptar el dictamen corresponent dels òrgans competents. En aquest cas, i fins que semeta el dictamen, es podrà continuar participant condicionalment en el procés selectiu, i quedarà en suspens la resolució definitiva sobre ladmissió o lexclusió del procés fins a la recepció daquest.
El procés selectiu sha de dur a terme en condicions digualtat amb els aspirants dingrés lliure, sense perjudici de les adaptacions previstes en la base 5.13 daquesta convocatòria.
Els qui participen per la reserva de diversitat, siga intel·lectual o dun altre tipus, no poden concórrer a la mateixa especialitat pel procediment dingrés lliure o per una altra mena de diversitat.
2.2. Termini de compliment dels requisits
Tots els requisits enumerats anteriorment han de tindres el dia de finalització del termini de presentació de sol·licituds i mantindres fins al moment de la presa de possessió com a personal funcionari de carrera, a excepció del requisit específic que estableix la base 2.1.2.d, i dacord amb la base 7 daquesta convocatòria.
3. Sol·licituds
3.1. Forma
3.1.1 Aspirants que disposen de DNI o NIE
Els qui desitgen prendre part en aquest procés selectiu han domplir el model oficial de sol·licitud que estarà disponible en la seu electrònica de la Generalitat Valenciana (http://sede.gva.es) i en la pàgina web de la Conselleria dEducació, Cultura i Esport (http://www.ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/oposiciones).
Les sol·licituds hauran demplenar-se seguint les instruccions que sindiquen, i caldrà identificar-se per qualsevol dels sistemes didentificació o signatura electrònica admesos en la mateixa seu electrònica, i caldrà indicar si sautoritza o no aquesta Conselleria a consultar per mitjans telemàtics les dades didentitat, de la titulació al·legada i de condemna per sentència ferma per algun delicte contra la llibertat i la identitat sexual.
La presentació per aquesta via permetrà:.
La inscripció en línia del model oficial.
Annexar documents a la sol·licitud, quan siga necessari.
El pagament electrònic de les taxes
El registre electrònic de la sol·licitud.
La sol·licitud es considera presentada i registrada davant de lAdministració en el moment que es complete tot el procés telemàtic, i els aspirants han de guardar el justificant generat de registre i pagament, si escau, com a confirmació de la presentació telemàtica.
Les sol·licituds emplenades o registrades per altres mitjans diferents de la via telemàtica indicada en la base 3.1 daquesta ordre, es consideraran no presentades en termini.
La falta de pagament de les taxes per la via indicada en aquesta ordre o el deute fora de termini determina lexclusió de laspirant, tenint en compte que, en els casos esmentats, els qui han procedit així no tenen dret a participar en el procediment selectiu dingrés als cossos de professors dEnsenyament Secundari, professors descoles oficials didiomes, professors de Música i Arts Escèniques, professors dArts Plàstiques i Disseny i professors tècnics de Formació Professional.
No es pot presentar més duna sol·licitud, llevat que sopte a més duna especialitat. En aquest cas, shan de presentar tantes sol·licituds com nombre despecialitats a les quals sopte. No obstant això, lopció a més duna especialitat no implica que es puga assistir a les proves de tots els tribunals on ha sigut assignat.
En cas que es presente més duna sol·licitud per especialitat, és vàlida lúltima.
La sol·licitud sha domplir dacord amb les instruccions que apareixen en la plataforma electrònica i en les bases daquesta ordre.
Les persones aspirants que sacullen a les situacions que es detallen a continuació, una vegada finalitzat i registrat el tràmit dinscripció, hauran demplenar un tràmit telemàtic addicional per a aportar la documentació (sensible) que justifique aquesta situació:
Declarants víctimes dactes de violència de gènere que desitgen ser tractades durant el procés selectiu amb una identitat fictícia per a protegir la seua intimitat, dacord amb larticle 63 de la Llei orgànica 1/2004, de 28 de desembre, de mesures de protecció integral contra la violència de gènere, hauran daportar, en el tràmit addicional, algun dels mitjans de prova que preveu larticle 9.1 o 9.2 de la Llei 7/2012, de 23 de desembre, de la Generalitat, integral contra la violència sobre la dona en làmbit de la Comunitat Valenciana.
Declarants víctimes dactes de violència de gènere que desitgen acollir-se a la taxa reduïda per aquesta condició, hauran daportar, en el tràmit addicional, algun dels mitjans de prova que preveu larticle 9.1 o 9.2 de la Llei 7/2012, de 23 de desembre, de la Generalitat, integral contra la violència sobre la dona en làmbit de la Comunitat Valenciana.
Declarants que desitgen ser tractats durant el procés selectiu amb la identitat que figura en la seua targeta de reconeixement del dret a la identitat i a lexpressió de gènere, dacord a la Llei 8/2017, de 7 dabril, de la Generalitat, integral del reconeixement del dret a la identitat i a lexpressió de gènere a la Comunitat Valenciana, hauran daportar, en el tràmit addicional, la targeta expedida pels òrgans competents.
Declarants que presenten un grau de diversitat funcional igual o superior al 33 %, que desitgen acollir-se a la taxa reduïda i/o a la reserva de places per a persones amb diversitat funcional hauran daportar, en el tràmit addicional, la certificació expedida per la Conselleria dIgualtat i Polítiques Inclusives o pels òrgans competents en lEstat o en altres Comunitats Autònomes. Si la documentació sha expedit a la Comunitat Valenciana, lAdministració podrà fer la consulta telemàtica si la persona aspirant no shi oposa. En aquest últim cas, no serà necessari emplenar el tràmit addicional. En cas doposició o de documentació expedida fora de la Comunitat Valenciana, serà necessari fer el tràmit telemàtic addicional per a presentar documentació sensible.
Declarants amb diversitat funcional que necessiten adaptacions de temps o mitjans per a fer les proves selectives, hauran daportar, en el tràmit addicional, la certificació expedida pels òrgans competents.
3.1.2 Aspirants estrangers que no disposen de NIE
Les persones estrangeres que, tot i complir els requisits generals i específics, no disposen de NIE i desitgen participar en aquest procés selectiu, han domplir una instància conforme al model oficial que els facilite la Direcció General de Personal Docent. Per a això, hauran de sol·licitar-lo a ladreça electrònica seleccion_edu@gva.es.
Aquesta sol·licitud té assignat un número de referència identificatiu, i cada participant ha dutilitzar necessàriament un joc de tres còpies impreses a través dinternet, de manera que no sen puguen fer fotocòpies, ja que cada sol·licitud ha de tindre un número de referència diferenciat.
Una vegada emplenada la instància, sha dimprimir per triplicat.
La sol·licitud impresa per triplicat ha de presentar-se, si escau, en alguna de les entitats financeres col·laboradores a lefecte dabonar la taxa corresponent.
Així mateix, una vegada abonada la taxa en lentitat col·laboradora, els aspirants han de presentar la sol·licitud a través de les representacions diplomàtiques o consulars espanyoles corresponents, que les remetran seguidament a lorganisme competent. Sha dadjuntar a la sol·licitud la documentació següent:
El comprovant bancari dhaver satisfet el pagament dels drets dexamen.
Els documents que sestableixen en la base 3.3, si escau.
3.2. Termini de presentació
El termini de presentació de sol·licituds serà de vint dies naturals comptats a partir de lendemà de la publicació daquesta convocatòria en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana. No presentar la sol·licitud dins del termini i en la forma escaient suposa lexclusió de la persona aspirant.
3.3. Pagament per drets dexamen
Lingrés de limport sha de fer mitjançant una targeta bancària o amb càrrec en un compte dins del termini de presentació de sol·licituds.
La falta del pagament o el pagament fora de termini determina lexclusió de laspirant.
De conformitat amb el que disposen els articles, 14.4-2, 14.4-5 i 14.4-6 de la Llei 20/2017, de 28 de desembre, de la Generalitat, de taxes, els drets dexamen i formació de lexpedient per a les proves selectives són els següents:
Personal dingrés als cossos de professors dEnsenyament Secundari, descoles oficials didiomes, de Música i Arts Escèniques i dArts Plàstiques i Disseny. Subgrup A1 28,43
Famílies nombroses i monoparentals de caràcter general 14,21
Famílies nombroses i monoparentals de caràcter especial 0
Persones amb grau de diversitat funcional igual o superior al 33 % 1,88
Persones víctimes dactes de violència sobre la dona 3,77
Personal dingrés al cos de professors tècnics de Formació Professional. Subgrup A2 20,37
Famílies nombroses i monoparentals de caràcter general 10,18
Famílies nombroses i monoparentals de caràcter especial 0
Persones amb grau de diversitat funcional igual o superior al 33 % 1,88
Persones víctimes dactes de violència sobre la dona 3,77
Les persones aspirants que estiguen exemptes del pagament de la taxa o tinguen dret a la reducció daquesta hauran dacreditar aquesta circumstància amb la documentació pertinent o no oposar-se a la consulta telemàtica de les dades per part de lAdministració.
En el cas dacollir-se a la taxa de família nombrosa o monoparental, si la documentació sha expedit a la Comunitat Valenciana, lAdministració podrà fer la consulta telemàtica si la persona aspirant no shi oposa. Daquesta manera, no caldrà que saporte documentació. Si la documentació sha expedit fora de la Comunitat Valenciana o la persona aspirant soposa a la consulta telemàtica, caldrà que aporte la documentació en el mateix tràmit dinscripció.
En el cas dacollir-se a la bonificació en la taxa per circumstàncies de diversitat funcional i la documentació que acredite aquesta circumstància shaja expedit a la Comunitat Valenciana, lAdministració podrà fer la consulta telemàtica de la documentació si la persona aspirant no shi oposa. En el cas que hi haja una oposició a la consulta, o la documentació shaja expedit fora de la Comunitat Valenciana, serà necessari fer el tràmit addicional per a presentar la documentació sensible aportant la documentació justificativa.
En el cas dacollir-se a la bonificació en la taxa per circumstàncies de víctimes de violència de gènere, serà necessari fer el tràmit addicional per a presentar documentació sensible aportant algun dels mitjans de prova previstos en larticle 9.1 o 9.2 de la Llei 7/2012, de 23 de desembre, de la Generalitat, integral contra la violència sobre la dona en làmbit de la Comunitat Valenciana.
El simple pagament electrònic de la taxa dins del termini no equival a la inscripció en el procés selectiu, ja que han defectuar-se tots els passos fins a finalitzar el registre electrònic.
3.4. Devolució dels drets dexamen
De conformitat amb el que estableix larticle 1.2-6 de la Llei 20/2017, de 28 de desembre, de la Generalitat, de taxes, no sefectua la devolució de les taxes per drets dexamen en els supòsits dexclusió dels aspirants dels procediments selectius per causes imputables exclusivament a aquestes.
3.5. Instruccions per a emplenar la sol·licitud telemàtica
Quan semplene la sol·licitud, a més de les instruccions que sindiquen en el tràmit corresponent en la seu electrònica, cal tindre en compte les següents:
a) Shi ha de fer constar el cos, el codi, el nom de lespecialitat i el torn pel qual es participa. Així mateix, sha dindicar la província en què preferentment es volen fer les proves.
b) Les persones aspirants que, per reunir les condicions establides, desitgen acollir-se a la reserva de diversitat funcional física o intel·lectual hauran dindicar-ho en la sol·licitud i acreditar aquesta circumstància, que podrà ser consultada telemàticament per ladministració si la persona aspirant no expressa la seua oposició a aquesta consulta.
En el cas que la documentació no haja sigut expedida per ladministració de la Generalitat Valenciana, o bé, sent expedida per la citada administració, la persona aspirant sopose a la consulta telemàtica, shaurà demplenar el tràmit addicional de presentació de documentació sensible per a acreditar les seues circumstàncies.
Les persones amb diversitat funcional que necessiten adaptacions de temps i mitjans per a la realització dels exercicis (independentment del torn pel qual es presenten), deuran també emplenar el tràmit addicional de presentació de documentació sensible i adjuntar una certificació de les adaptacions requerides, expedida pels òrgans competents en matèria de diversitat funcional de la Generalitat Valenciana (Conselleria dIgualtat i Polítiques Inclusives), de lEstat o daltres comunitats autònomes
.c) Les persones aspirants estrangeres hauran de consignar en la instància la titulació al·legada, si escau, per a lexempció de la prova prèvia prevista en la base 7.1.1, i hauran dadjuntar a la instància la justificació corresponent.
Així mateix, els aspirants no nacionals dalgun estat de la Unió Europea, han dadjuntar la documentació que justifique que reuneixen el requisit per a poder participar, conforme al que preveu la base 2.1.1.a.
d) Tots els aspirants han dindicar la titulació al·legada per a complir el requisit de coneixement dels idiomes oficials de la Comunitat Valenciana, dacord amb la base 7.1.2.
e) Els aspirants han de declarar, si escau, i dacord amb la base 14 daquesta convocatòria, que no desitgen que sels incloga en les llistes dels aspirants a exercir llocs en règim dinterinitat.
4. Admissió daspirants
4.1. Llistes provisionals de persones admeses i excloses
Finalitzat el termini de presentació dinstàncies, la Direcció General de Personal Docent ha de dictar una resolució que ha de publicar-se en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana, que declararà aprovada la llista provisional de persones admeses i excloses. Els llistats sexposaran en els taulers danuncis de les direccions territorials deducació, cultura i esport, així com en la pàgina web de la Conselleria dEducació, Cultura i Esport (http://www.ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/oposiciones). En aquesta llista han de constar els cognoms, el nom, els dígits que en el format del DNI ocupen les posicions quarta, cinquena, sisena i setena, o, si escau, un document acreditatiu de la identitat de les persones estrangeres residents en territori espanyol dacord amb la disposició addicional 7a de la Llei orgànica 3/2018, de 5 de desembre, de protecció de dades personals i garantia dels drets digitals, i, a més, hi ha de figurar el cos, lespecialitat i el torn pels quals participa, la província preferent dexamen, així com, si escau, la causa dexclusió.
Les persones que no han fet la inscripció de la manera indicada en la base 3.1 no apareixeran en la llista de persones admeses i excloses. No obstant això, poden presentar una reclamació dacord amb el que estableix la base 4.2.
4.2. Reclamacions a les llistes provisionals
Les persones aspirants excloses i les que no figuren havent-se inscrit, disposen dun termini de deu dies hàbils, comptats des de lendemà de la publicació de la resolució, per a poder esmenar els defectes de la seua sol·licitud.
Tots els errors corregibles comesos en consignar les dades en la sol·licitud han de corregir-se en el mateix termini, excepte el de canvi de província dexamen, que no es pot modificar.
Les reclamacions i les correccions derrors shan de presentar per via telemàtica en la seu electrònica de la Generalitat Valenciana (http://sede.gva.es), o a través la pàgina web de la Conselleria dEducació, Cultura i Esport (http://www.ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/oposicions).
En el cas que la persona interessada no esmene el defecte que nha motivat lexclusió en el termini indicat, se la considerarà desistida de la sol·licitud, de conformitat amb el que disposa larticle 68 de la Llei 39/2015, d1 doctubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques.
4.3. Llistes definitives de persones admeses i excloses
Les reclamacions presentades seran acceptades o denegades per una resolució expressa de la directora general de Personal Docent, per la qual es declararà aprovada la llista definitiva de persones admeses i excloses que es publicarà en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana. Les llistes shan dexposar en els taulers danuncis de les direccions territorials deducació, cultura i esport, així com en la pàgina web de la Conselleria dEducació, Cultura i Esport (http://www.ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/oposiciones).
En el cas que la persona interessada no esmene el defecte que nha motivat lexclusió en el termini indicat, se la considerarà desistida de la sol·licitud, de conformitat amb el que disposa larticle 68 de la Llei 39/2015, d1 doctubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques.
4.4. Recursos a les llistes definitives
Contra aquesta resolució, que posa fi a la via administrativa, podrà interposar-se amb caràcter potestatiu un recurs de reposició davant de la directora general de Personal Docent en el termini dun mes comptat des de lendemà de la publicació, dacord amb el que es preveu en els articles 123 i 124 de la Llei 39/2015, d1 doctubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques, a través de la seu electrònica de la Generalitat Valenciana (http://ede.gva.es), o a través de la pàgina web de la Conselleria dEducació, Cultura i Esport (http://www.ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/oposiciones), o bé interposar directament un recurs contenciós administratiu davant del Tribunal Superior de Justícia de la Comunitat Valenciana, en el termini de dos mesos comptats des de lendemà de la publicació, dacord amb el que sestableix en els articles 10, 14 i 46 de la Llei 29/1998, de 13 de juliol, reguladora de la jurisdicció contenciosa administrativa.
4.5. Requisits i llista de persones admeses
El fet de figurar en la relació de persones admeses no pressuposa que es reconega la possessió dels requisits exigits en els procediments que es convoquen mitjançant aquesta ordre. Quan de lexamen de la documentació que, dacord amb la base 10 daquesta convocatòria han de presentar les persones seleccionades, es desprenga que no tenen algun dels requisits, perdran tots els drets que puguen derivar-se de la participació en aquests procediments, sense perjudici de la responsabilitat en què hagen incorregut per falsedat en la sol·licitud.
5. Òrgans de selecció i coordinació
5.1. Nomenament dels òrgans de selecció
La selecció de participants la duran a terme les comissions de selecció i els tribunals, que nomenara a aquest efecte la Direcció General de Personal Docent. El nomenament es publicarà en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
5.2. Tribunals
5.2.1 Composició dels tribunals i manera delecció
Dacord amb el que disposa larticle 7 del Reglament dingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents, aprovat pel Reial decret 276/2007, de 23 de febrer, els tribunals estaran compostos pel personal funcionari de carrera en actiu i al servei de lAdministració educativa, que pertanguen a un grup de classificació igual o superior dins del cos les places del qual es convoquen o del cos dinspectors, en nombre imparell, no inferior a cinc. Per a aquest procediment, es fixa la composició de tots els tribunals en cinc membres.
De conformitat amb el Reglament dingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents, en la designació dels tribunals que han de jutjar cadascuna de les especialitats convocades, es vetla pel compliment del principi despecialitat, per la qual cosa, dacord amb aquest principi, la majoria dels membres ha de ser titular de lespecialitat objecte del procés selectiu. Així mateix, conforme al que estableix el reglament esmentat, es tendeix a la paritat entre homes i dones, llevat que raons fundades i objectives ho impedisquen.
Els tribunals estan integrats per:
Un president o presidenta que designa directament la Direcció General de Personal Docent.
Quatre vocals, la designació dels quals es fa per sorteig públic, entre personal funcionari de carrera en actiu digual o superior grup de classificació del cos corresponent, titulars de lespecialitat assignada al tribunal, que presta serveis en lespecialitat corresponent durant els dos últims cursos com a mínim i preferentment adscrit a làmbit de la Direcció Territorial dEducació, Cultura i Esport en què actua el tribunal, excepte en el cas de tribunals únics, que se seleccionarà el tribunal entre tot el personal docent en actiu de lespecialitat. En el cas de no ser possible fer el sorteig entre el personal funcionari amb destinació en un determinat àmbit territorial, es farà entre els qui, reunint les condicions enumerades, tinguen la destinació en làmbit territorial de la Comunitat Valenciana. El sorteig públic sanunciarà, a efectes informatius, en la web de la Conselleria dEducació, Cultura i Esport.
Excepcionalment, quan no hi haja personal funcionari en servei actiu en nombre suficient, la directora general de Personal Docent pot fer la designació directament, de conformitat amb el que estableix aquesta base.
Actuarà en les funcions de secretaria la persona de menys antiguitat en el cos, llevat que el tribunal acorde determinar-ho duna altra manera.
5.2.2 Nombre de tribunals
Poden nomenar-se tants tribunals com es jutgen necessaris per a cada especialitat i per a cada província. Sha de designar, pel mateix procediment que es preveu en la base 5.2.1, un tribunal suplent per a cada tribunal, i dos vocals de reserva, excepte en els casos en què no siga possible comptar amb vocals suficients que reunisquen els requisits que sexigeixen en aquesta base.
5.2.3 Acumulació despecialitats en el mateix tribunal
Es poden acumular en un únic tribunal les especialitats de Dansa Clàssica i Dansa Espanyola, del cos de professors de Música i Arts Escèniques; en un altre tribunal únic, les especialitats de Ceràmica i Materials i Tecnologia: Ceràmica i Vidre, del cos de professors dArts Plàstiques i Disseny.
5.2.4 Funcions dels tribunals
Correspon als tribunals exercir les funcions següents:
Qualificar la prova de la fase doposició.
Rebre i comprovar els mèrits al·legats.
Desenvolupar el procés selectiu, dacord amb el que disposa aquesta convocatòria.
Elaborar la prova pràctica, en el cas de tribunals únics.
Determinar els criteris dactuació, en el cas de tribunals únics.
Agregar les puntuacions corresponents a la fase de concurs a les adjudicades en la fase doposició, lordenació dels aspirants i elaborar les llistes dels aspirants que hagen superat les dues fases.
Coordinar-se, si escau, amb la comissió de selecció i la de baremació
Custodiar els exàmens, dacord amb les instruccions de lòrgan que els nomene, durant el procediment de loposició.
5.3. Comissions de selecció
5.3.1 Composició
Quan en funció del nombre dels aspirants i les places convocades siga necessari nomenar més dun tribunal per a alguna de les especialitats, es constituirà una comissió de selecció per cadascuna daquestes especialitats, que assumirà les funcions que sestableixen en la base 5.3.2 daquesta convocatòria.
Aquestes comissions estaran formades per un nombre imparell de membres no inferior a cinc, que han de reunir els requisits enumerats en lapartat 5.2.1 per als qui integren els tribunals. Les persones que formen part de les comissions seran designades per la Direcció General de Personal Docent, i en podran formar part els presidents dels tribunals.
En les especialitats en què es nomene tribunal únic, aquest actuarà, a més, com a comissió de selecció, per la qual cosa assumiran també les funcions indicades en la base 5.3.2.
Per a nomenar la persona que exercisca les funcions de la secretaria de la comissió de selecció, caldrà ajustar-se al que es disposa en lúltim paràgraf de la base 5.2.1.
5.3.2 Funcions.
Correspon a les comissions de selecció exercir les funcions següents:
Vetlar pel bon funcionament del procediment tal com marca la normativa.
Determinar els criteris dactuació dels tribunals i la seua homogeneïtzació.
Elaborar els criteris davaluació i ponderar-los, dins de les diferents parts de la prova de la fase doposició.
Coordinar els tribunals i elaborar la prova pràctica.
Elaborar la llista única de persones que han superat el procés selectiu respecte de cada especialitat.
Elevar les llistes de persones aspirants seleccionades en cada especialitat a lòrgan convocant per a publicar-les.
5.4. Comissions de baremació de mèrits
Es constituirà una comissió de baremació de mèrits per cada especialitat.
5.4.1 Composició
Aquestes comissions estan formades per tots els membres de la comissió de selecció de cada especialitat i els presidents de tots els tribunals de cada especialitat.
En el cas de les especialitats en què hi haja un tribunal únic, aquest assumirà les funcions de la comissió de baremació de mèrits.
Exercirà les funcions corresponents a la presidència daquest òrgan la persona que exercisca el càrrec de president o presidenta en la comissió de selecció de cada especialitat.
Per a nomenar la persona que exercisca les funcions de secretaria de la comissió de selecció, caldrà ajustar-se al que es disposa en lúltim paràgraf de la base 5.2.1.
5.4.2 Funcions
Correspon a les comissions de baremació exercir aquestes funcions:
Determinar els criteris de baremació de mèrits de la fase de concurs, dacord amb el que indica la convocatòria.
Valorar els mèrits de la fase de concurs.
La resolució de les al·legacions presentades en la fase de concurs i la publicació de les llistes definitives de baremació de mèrits.
5.5. Comissió de coordinació tècnica de les comissions de selecció
La Direcció General Personal Docent podrà decidir la creació de la comissió de coordinació tècnica de les comissions de selecció, si així ho estimara necessari, en funció del nombre dòrgans de selecció nomenats.
5.5.1 Composició
Aquesta comissió està integrada per:
Un president o presidenta.
Set vocals.
Les persones que formen part daquesta comissió seran designades per la Direcció General de Personal Docent mitjançant una resolució que es publicarà en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
Per a nomenar la persona que exercisca les funcions de secretaria de la comissió de coordinació tècnica, caldrà ajustar-se al que es disposa en lúltim paràgraf de la base 5.2.1.
5.5.2 Funcions de la comissió de coordinació tècnica de les comissions de selecció.
1. Coordinar i assessorar lactuació de les comissions de selecció quant a:
Unificació de criteris dactuació de les diferents comissions de selecció / tribunals únics.
Fer dinterlocutor entre les comissions de selecció i la Direcció General de Personal Docent.
Establir els mitjans de comunicació entre els tribunals i les comissions de selecció.
2. Cooperar amb la Direcció General de Personal quant al desenvolupament daquest procediment selectiu i vetlar pel bon funcionament daquest.
3. Establir protocols dactuació davant dincidències en el procediment.
4. Homogeneïtzar els criteris davaluació, qualificació i, si escau, penalització del conjunt de les especialitats docents objecte daquesta convocatòria.
5.6. Obligatorietat de la participació
De conformitat amb larticle 8.3 del Reglament dingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents aprovat pel Reial decret 276/2007, de 23 de febrer, la participació en els òrgans de selecció té caràcter obligatori.
Només seran admissibles com a causes de dispensa, a més de les situacions dabstenció i recusació que sespecifiquen en els apartats 5.7 i 5.9, aquests motius:
1. La situació de permís per maternitat biològica, paternitat, adopció o acolliment i acumulació de lactància.
2. Les situacions dincapacitat temporal i de risc durant lembaràs, degudament acreditades.
3. Els permisos de reducció de jornada de treball concedits fins al 31 de juliol del present curs a lempara de larticle 48.h, 48.i, 49.e i 49.f del Reial decret legislatiu 5/2015, de 30 doctubre, pel qual saprova el text refós de la Llei de lEstatut bàsic de lempleat públic i de larticle 24.1 del Decret 7/2008, de 25 de gener, del Consell, pel qual es regulen els permisos i llicències del personal docent no universitari dependent de la Conselleria dEducació.
4. El personal que ocupa els càrrecs de direcció, direcció destudis o secretaria, sempre que el president o la presidenta del tribunal puga substituir-lo pel personal suplent.
5. Les persones que reben un tractament de fertilitat.
6. Les persones amb discapacitat física i mobilitat reduïda que actuen en municipis diferents del seu centre de destinació sempre que el president o presidenta del tribunal puga substituir-lo pel personal suplent.
5.7. Abstenció
Les persones que integren els òrgans de selecció per a cada especialitat han dabstindres dintervindre quan concórreguen en aquestes les circumstàncies que preveu larticle 23 de la Llei 40/2015:
a) Tindre interés personal en lassumpte de què es tracte o en un altre en la resolució del qual poguera influir la daquell; ser administrador duna societat o entitat interessada, o tindre una qüestió litigiosa pendent amb alguna persona interessada.
b) Tindre un vincle matrimonial o una situació de fet assimilable i el parentiu de consanguinitat dins del quart grau o dafinitat dins del segon, amb qualsevol dels interessats, amb els administradors dentitats o societats interessades i també amb els assessors, els representants legals o els mandataris que intervinguen en el procediment, així com compartir despatx professional o estar associat amb aquests per a lassessorament, la representació o el mandat.
c) Tindre amistat íntima o enemistat manifesta amb alguna de les persones esmentades en lapartat anterior.
d) Haver intervingut com a perit o com a testimoni en el procediment de què es tracte.
e) Tindre relació de servei amb una persona natural o jurídica interessada directament en lassumpte, o haver-li prestat en els dos últims anys serveis professionals de qualsevol tipus i en qualsevol circumstància o lloc.
Específicament, dacord amb larticle 8.4 del Reglament dingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents, aprovat pel Reial decret 276/2007, sabstindran dintervindre en el procés selectiu els membres que, en els cinc anys anteriors a la publicació daquesta ordre, hagen fet tasques de preparació daspirants a accés als cossos objecte daquesta convocatòria, i ho hauran de justificar documentalment al seu president a lacte de constitució del tribunal.
Totes les persones membres han daportar una declaració expressa de no estar en les circumstàncies previstes en aquest apartat, que quedarà incorporada a lexpedient del procediment selectiu.
5.8. Termini per a manifestar labstenció
Prèviament a la sessió de constitució, en el termini de 5 dies hàbils comptats des de lendemà de la publicació de la resolució per la qual es nomenen els membres que han de jutjar el procediment selectiu, els qui es consideren incursos en algun dels motius dabstenció o en alguna de les situacions que recull lapartat 5.6, ho comunicaran per escrit, amb lacreditació documental corresponent, a la presidenta o president del tribunal, que resoldrà el procedent en aquesta sessió. Aquestes resolucions shan de fer constar en lacta de la sessió de constitució, a la qual sha dadjuntar, si escau, la documentació presentada.
5.9. Recusació
Així mateix, els qui participen en el procés podran recusar les persones que integren els òrgans de selecció quan concórrega en elles alguna de les circumstàncies a les quals es refereix lapartat 5.7 daquesta mateixa base i dacord amb el que sestableix en larticle 24 de la Llei 40/2015, d1 doctubre, de règim jurídic del sector públic, presentant lescrit corresponent davant de la Direcció General de Personal Docent. Una vegada registrat, sha denviar escanejat a ladreça de correu electrònic següent: seleccion_edu@gva.es.
5.10 Constitució dels òrgans de selecció
Amb una convocatòria prèvia del president o de la presidenta, que sha de fer arribar al centre de destinació dels seus vocals i en què sha dassenyalar el lloc, el dia i lhora de la reunió, tindrà lloc la sessió constitutiva dels tribunals i de les comissions de selecció, a la qual han dassistir tots els components, tant titulars com suplents. Els òrgans de selecció es constitueixen amb lassistència de, almenys, la meitat dels components, sempre que entre aquests hi haja les persones titulars de la presidència i de la secretaria o, si escau, els qui les substituïsquen.
En aquesta sessió, lòrgan de selecció, a més de constituir-se com a tal, ha diniciar la presa de decisions que li corresponga amb vista a desenvolupar correctament el concurs oposició.
La suplència del president o presidenta de selecció lautoritzarà la Direcció General de Personal Docent, i la dels vocals, en la mateixa sessió constitutiva, el president o presidenta que haja dactuar. Lordre dactuació del personal suplent serà aquell en el qual figuren disposats en la resolució de nomenament. Una vegada constituït lòrgan de selecció per a lactuació vàlida daquest, es requerirà la presència de les persones titulars de la presidència i de la secretaria o, si escau, de les que les substitueixen, i la de la meitat, com a mínim, dels components.
La inassistència injustificada de les persones integrants de lòrgan de selecció a les diferents sessions i actes del procediment, incloent-hi la de constitució, donarà lloc a lexigència de la responsabilitat que corresponga.
No obstant això, si en el moment de començar les proves algun òrgan selectiu no ha pogut constituir-se, malgrat haver tingut lloc el procediment previst, la Direcció General de Personal Docent adoptarà les mesures procedents per a garantir el dret dels aspirants a participar en el procediment selectiu.
5.11 Nomenament de nous membres dels òrgans de selecció
La Direcció General de Personal Docent dictarà una resolució, que es publicarà en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana, per la qual es farà públic el nom dels nous membres dels òrgans de selecció que hauran de substituir als qui hagen perdut la seua condició per alguna de les causes previstes en els apartats 5.6, 5.7 i 5.9 daquesta base.
5.12 Personal assessor especialista i ajudant tècnic
Els òrgans de selecció, com a mesura de caràcter excepcional, podran proposar a la Direcció General de Personal Docent la incorporació de personal assessor especialista i ajudant tècnic per als seus treballs. Són funcions dels primers assessorar lòrgan de selecció en lavaluació dels coneixements i els mèrits objecte de la seua especialitat. Els ajudants tècnics col·laboraran amb aquests òrgans duent a terme les tasques tècniques de suport que aquests els assignen. En la seua activitat, els uns i els altres shan de limitar a exercir les competències respectives. La designació correspon a la Direcció General de Personal Docent, i estan subjectes a les mateixes causes dabstenció i recusació que estableixen els apartats 5.7 i 5.9.
5.13 Procediment dactuació dels òrgans de selecció i coordinació
El procediment dactuació dels òrgans de selecció i coordinació sajustarà en tot moment al que es disposa en la Llei 39/2015, d1 doctubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques i en la Llei 40/2015, d1 doctubre, de règim jurídic del sector públic.
Aquests òrgans podran celebrar les seues sessions tant de manera presencial com a distància. En les sessions que celebren a distància, els seus membres poden trobar-se en llocs diferents sempre que sassegure per mitjans electrònics la identitat dels membres.
5.14 Adaptacions per als aspirants amb diversitat funcional
Els òrgans de selecció adoptaran les mesures necessàries en els casos en què siga necessari, de manera que les persones amb diversitat funcional gaudisquen doportunitats semblants a les de la resta de participants per a fer els exercicis. En aquest sentit, sestableixen, per a les persones amb diversitat funcional que ho sol·liciten, de la manera que preveu la base 3.5.b daquesta convocatòria, les adaptacions possibles en temps i mitjans per a dur-los a terme, dacord amb la certificació expedida pels òrgans competents en matèria de diversitat funcional de la Generalitat, de lEstat o daltres comunitats autònomes.
5.15 Nombre daspirants seleccionats
En cap cas, les comissions de selecció i els tribunals podran declarar que ha superat el concurs oposició un nombre de persones aspirants superior al de places assignades. Qualsevol proposta de persones seleccionades que contravinga el que sha establit anteriorment serà nul·la de ple dret.
5.16 Indemnitzacions i dietes
Els òrgans de selecció i coordinació que actuen en aquestes proves selectives tindran dret a la indemnització per raó del servei prevista en el Decret 24/1997, d11 de febrer, del Consell, sobre indemnitzacions per raó del servei i gratificacions per serveis extraordinaris, modificat pel Decret 64/2011, de 27 de maig, i pel Decret 95/2014, de 13 de juny.
El personal docent que tinga el lloc de treball situat fora del terme municipal del lloc o de la seu dactuació del tribunal quedarà acollit a lexcepció prevista en larticle 4.4 del decret esmentat abans.
6. Començament i desenvolupament dels procediments selectius
6.1. Començament
a) La realització de la part A de la primera prova de la fase doposició per a les persones aspirants en els procediments dingrés lliure i de reserva de persones amb diversitat funcional tindrà lloc a partir del dia 15 de maig de 2021, a excepció de les persones afectades per la base 6.4. Lhora i el lloc on haja de fer-se la primera part de la prova, així com la distribució de les persones aspirants per tribunal, es determinarà en la resolució per la qual es declare aprovada la llista definitiva de persones admeses i excloses.
b) Els aspirants hi han dacudir proveïts del document nacional didentitat, o un document equivalent del país dorigen, el passaport o el permís de conducció en què aparega la fotografia de la persona titular, acompanyat, si escau, del document acreditatiu de la identitat de les persones estrangeres residents en territori espanyol, expedit per les autoritats espanyoles.
c) Les persones aspirants seran convocades per a les seues actuacions, en la fase doposició, davant del tribunal en dos crides diàries (matí i vesprada), a excepció del supòsit que estableix lapartat 6.4. En la convocatòria a una crida col·lectiva única han de fer la presentació davant del tribunal en lhora i en la data fixades; sexclouran del procediment selectiu les persones que no hi compareguen. En el cas dactuacions individuals, les persones aspirants convocades per a cada dia hauran destar presents a lhora fixada pel tribunal com a hora dinici de les actuacions, que es duran a terme en dues crides diàries si escau (matí i vesprada).
d) Quedaran decaigudes en el seu dret les persones aspirants que es personen en els llocs de celebració, una vegada iniciades les proves, encara que es dega a causes justificades. No obstant això, en el supòsit de concórrer una causa de força major, el tribunal podrà apreciar les circumstàncies al·legades i admetre la persona aspirant, sempre que no haja finalitzat lexercici corresponent i que aquesta admissió no menyscabe el principi digualtat amb la resta del personal. En cas de dubte, sha de consultar la comissió de selecció.
e) Una vegada començades les actuacions davant del tribunal, les crides successives han de fer-les públiques els tribunals en els locals on se celebren les proves amb catorze hores, almenys, dantelació al començament daquestes.
6.2. Desenvolupament
Lordre dactuació de les persones aspirants siniciarà alfabèticament per la primera el primer cognom de les quals comence per la lletra que establisca la Resolució de la Conselleria de Justícia, Interior i Administració Pública, per la qual es determina la lletra per a fixar lordre dintervenció dels aspirants a totes les proves selectives que estiga vigent en el moment en què sinicie la primera part de la fase doposició.
Els tribunals que no tinguen aspirants el primer cognom dels quals comence per aquesta lletra han diniciar lordre dactuació per la lletra o les lletres següents en ordre alfabètic.
En qualsevol moment els tribunals podran requerir a les persones aspirants que acrediten la seua identitat presentant el document identificatiu que corresponga.
Així mateix, si els tribunals tingueren constància que alguna de les persones aspirants no presenta la totalitat dels requisits que sexigeixen en la present convocatòria, amb una audiència prèvia a la persona interessada, hauran de proposar la seua exclusió a la directora general de Personal Docent, i li comunicaran així mateix les inexactituds o falsedats formulades en la sol·licitud dadmissió al procediment selectiu als efectes procedents.
Contra la resolució dexclusió, que posa fi a la via administrativa, podrà interposar-se amb caràcter potestatiu un recurs de reposició davant de la directora general de Personal Docent en el termini dun mes comptat des de lendemà de la notificació, o interposar directament un recurs contenciós administratiu davant del Tribunal Superior de Justícia de la Comunitat Valenciana, en el termini de dos mesos comptats a partir de lendemà de la notificació, dacord amb el que sestableix en els articles 10, 14 i 46 de la Llei 29/1998, de 13 de juliol, reguladora de la jurisdicció contenciosa administrativa.
6.3. Publicitat dels criteris davaluació
Les comissions de selecció faran públics els criteris davaluació de les diferents proves de la fase doposició en els taulers danuncis don tinga lloc el procés selectiu, així com en la pàgina web de la Conselleria dEducació, Cultura i Esport (http://www.ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/oposiciones) abans de linici de les proves.
En aquests criteris davaluació sespecificarà el desglossament de les pautes, dels criteris i de les orientacions amb què els tribunals avaluaran cada una de les proves. Els criteris davaluació esmentats tindran com a objectiu comprovar de manera diferenciada dues dimensions:
a). Els coneixements suficients sobre lespecialitat docent, tant tècnics com metodològics, que són, entre daltres, els que permeten valorar aspectes dorganització de laprenentatge de lalumnat, aspectes psicopedagògics de laprenentatge i el domini de tècniques de treball necessàries per a impartir les àrees, les matèries o els crèdits de Formació Professional propis de lespecialitat a la qual opten. Aquests criteris han destar degudament quantificats, i cal indicar el percentatge o el valor que tenen en la qualificació.
b). Les habilitats i les competències necessàries per a aplicar aquests coneixements en el context on ha de desenvolupar la funció docent, que són, entre daltres, les habilitats de comunicació, les habilitats per a la resolució de conflictes, la capacitat danàlisi i crítica, la creativitat i la iniciativa, la presa de decisions, la planificació i lorganització, el treball en equip, la disposició a la innovació i la sensibilitat per la diversitat de lalumnat, i la transversalitat dels aprenentatges. Aquests criteris han destar degudament quantificats, i cal indicar el percentatge o el valor que tenen en la qualificació.
6.4. Embaràs, part i situacions excepcionals relacionades amb la pandèmia Covid-19
Si alguna de les persones aspirants no poguera iniciar o completar el procés selectiu a causa de part, degudament acreditat, la seua continuïtat en el procés quedarà condicionada a la superació de les fases que hagen quedat ajornades dins del termini establert per a la finalització daquest. Aquestes fases no podran demorar-se de manera que es menyscabe el dret de la resta de les persones aspirants a una resolució del procés selectiu ajustada als temps previstos, la qual cosa haurà de ser valorada pel tribunal en primera instància o, en el seu cas, per la comissió. En tot cas, la realització daquestes proves ajornades tindrà lloc abans de la publicació de la llista de les persones aspirants que hagen superat el procés selectiu.
Lajornament de les proves previst en el paràgraf anterior també serà daplicació, en les mateixes condicions, en el cas excepcional de persones aspirants en situació de baixa, de confinament o dhospitalització a causa de la COVID-19, degudament justificada.
7. Sistema de selecció
De conformitat amb el que es preveu en larticle 17 del Reglament dingrés, accessos i adquisició de noves especialitats, aprovat pel Reial decret 276/2007, de 23 de febrer, el sistema de selecció ha de permetre avaluar la idoneïtat dels aspirants per a exercir la docència. Per a fer-ho, els procediments de selecció han de comprovar no només els coneixements específics, científics i tècnics de lespecialitat docent a la qual sopta, sinó també laptitud pedagògica i el domini de les tècniques necessàries per a lexercici docent. Així, de conformitat amb el que sestableix en la disposició addicional dotzena de la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, deducació, el sistema dingrés en la funció pública docent serà el de concurs oposició convocat per les administracions educatives respectives, i, a més, hi haurà una fase de pràctiques que constituirà una part del procés selectiu.
7.1. Acreditació didiomes oficials
7.1.1 Persones aspirants que no tenen la nacionalitat espanyola
Les persones que no tinguen la nacionalitat espanyola i el coneixement del castellà no es deduïsca del seu origen per tractar-se destats lidioma oficial dels quals no siga el castellà, amb caràcter previ a la fase doposició, hauran dacreditar el coneixement del castellà per mitjà duna prova, en la qual es comprovarà que tenen un nivell adequat de comprensió i expressió oral i escrita en aquesta llengua.
Finalitzat el termini de presentació dinstàncies, la Direcció General de Personal Docent dictarà una resolució en la qual es regularà aquesta prova i sanunciarà el lloc, la data i lhora de celebració, que es publicarà en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana i a títol informatiu, en el web daquesta Conselleria.
El tribunal per a dur a terme aquesta prova estarà constituït preferentment per catedràtics o catedràtiques o professorat despanyol descoles oficials didiomes.
La prova es qualificarà dapte o no apte, i caldrà obtindre la valoració dapte per a passar a la fase doposició.
Gaudeixen dexempció daquesta prova de coneixement del castellà:.
Les persones que tinguen el diploma despanyol com a llengua estrangera (nivell B2, C1 o C2) que estableix el Reial decret 1137/2002, de 31 doctubre, modificat pel Reial decret 264/2008, o del certificat despanyol per a estrangers de nivell intermedi (B2) o avançat (C1/C2) expedit per les escoles oficials didiomes.
Les persones que tinguen el títol de llicenciat o graduat corresponent en Filologia Hispànica o Romànica.
Les persones que hagen cursat en lEstat espanyol estudis conduents a titulacions oficials.
Les persones que hagen participat en els procediments selectius convocats a partir de la convocatòria de lany 2002 i hagen obtingut la qualificació dapte en la prova de coneixement del castellà.
En tots els casos, haurà de consignar-se en lapartat corresponent de la instància de participació com exigeix la base 3.1.
Les persones que no acrediten aquest requisit en data de finalització del termini de presentació de sol·licituds, o no superen a aquest efecte la prova prevista en aquesta base, no sadmetran a participar en cap de les proves que constitueixen la fase doposició.
7.1.2 Acreditació del coneixement dels idiomes oficials de la Comunitat Valenciana
De conformitat amb el que estableix el Decret 62/2002, de 25 dabril, del Consell, pel qual es regula lacreditació dels coneixements lingüístics per a laccés i la provisió de places en la funció pública docent no universitària a la Comunitat Valenciana, les persones que participen en els procediments dingrés i accés, hauran dacreditar el coneixement adequat, tant en expressió oral com escrita, dels dos idiomes oficials de la Comunitat Valenciana.
7.1.2.1 Castellà
Acrediten el coneixement daquesta llengua les persones que hagen cursat en lEstat espanyol estudis conduents a titulacions oficials.
7.1.2.2 Valencià
El certificat de Nivell C1 de Coneixements de Valencià de la Junta Qualificadora de Coneixements de Valencià (JQCV) o equivalents, dacord amb la normativa vigent, és la competència idiomàtica necessària per a la docència.
A aquest efecte, acrediten el coneixement de valencià els qui tinguen algun dels certificats de nivell C1 o C2 que preveu lannex II de lordre 7/2017, de 2 de març, de la Conselleria dEducació, Cultura i Esport.
Els certificats presentats per a acreditar el coneixement adequat del valencià no podran al·legar-se com a mèrit en la fase de concurs de mèrits.
Els certificats que es presenten per a acreditar el coneixement adequat del valencià han destar registrats, obligatòriament, en el Servei dAcreditació i Assessorament de la Direcció General de Política Lingüística i Gestió del Multilingüisme, perquè puguen tindre validesa administrativa.
Els certificats de valencià expedits per la Junta Qualificadora de Coneixements de Valencià estan registrats dofici.
Les persones que a data de finalització del termini de presentació de sol·licituds no tinguen el certificat del nivell C1 de coneixements de valencià, dacord amb els certificats de la Junta Qualificadora de Coneixements de Valencià, han de participar en la prova extraordinària de coneixements de valencià de nivell C1 convocada a aquest efecte.
La Direcció General de Personal Docent dictarà una resolució que anuncie el dia, el lloc i lhora de celebració de la prova extraordinària de la prova de C1 i la composició del tribunal examinador, que es publicarà en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
La Direcció General de Personal Docent farà públic el resultat daquesta prova extraordinària abans de linici del procés selectiu. A més, sexpedirà el certificat administratiu de nivell C1 de la Junta Qualificadora de Coneixements de Valencià a les persones que superen aquesta prova.
Les persones que no reunisquen aquest requisit en la data de finalització del termini de presentació de sol·licituds i no obtinguen el certificat de nivell C1 de valencià, en la prova que preveu la present base no sadmetran a participar en cap de les proves que constitueixen la fase doposició.
En tot cas, abans de linici de les proves de la fase doposició, els tribunals disposaran de la relació dels aspirants que reuneixen el requisit de la base 2.1.2. d).
Les persones aspirants que tinguen el Certificat de Capacitació dEnsenyament en Valencià, però que no tinguen la certificació de nivell C1 de coneixements en valencià (JQCV), i vulguen examinar-se daquest nivell C1 dacord amb el que es preveu en aquest article, i suspenguen aquest examen, podran presentar com a requisit obligatori per a poder presentar-se a la convocatòria el Certificat de Capacitació dEnsenyament en Valencià.
7.2. Fase doposició
7.2.1 Contingut de les proves i els temaris
En aquesta fase es valoraran els coneixements específics, científics i tècnics necessaris per a impartir la docència de lespecialitat docent a la qual sopta, així com la seua aptitud pedagògica i el domini de les tècniques necessàries per a lexercici docent.
De conformitat amb el que es preveu en lOrdre ECD/191/2012, de 6 de febrer, per la qual es regulen els temaris que han de regir en els procediments dingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents que estableix la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, deducació, seran aplicables els temaris vigents que corresponguen a cada cos i especialitat dacord amb el que sassenyala en les bases específiques daquesta convocatòria.
La fase doposició consta de dues proves que tenen caràcter eliminatori i es desenvolupen en lordre que sespecifica a continuació.
Tots els exercicis de les especialitats corresponents a idiomes estrangers es desenvoluparan en els idiomes respectius.
7.2.1.1 Primera prova
Té per objecte que es demostren els coneixements específics de lespecialitat a la qual sopte i consta de dues parts que es valoren conjuntament.
Part A: Consisteix en el desenvolupament, per escrit, dun tema triat per laspirant dels que traga a latzar el tribunal de manera proporcional al nombre de temes del temari de cada especialitat, atenent els criteris següents:
a) En les especialitats que tinguen un nombre no superior a 25 temes, shaurà de triar entre tres temes.
b) En les especialitats que tinguen un nombre superior a 25 temes i inferior a 51, shaurà de triar entre quatre temes.
c) En les especialitats que tinguen un nombre superior a 50 temes, shaurà de triar entre cinc temes.
Per a fer aquesta part A de la prova, es disposa de dues hores.
Els exercicis els llegiran els mateixos tribunals i en la correcció sha de garantir lanonimat de les persones aspirants. En conseqüència, sinvalidarà lexercici escrit que incloga noms, marques o qualsevol senyal que puga identificar laspirant, així com els exercicis que resulten il·legible. Per aquest motiu, per a la fer aquestes proves escrites sha dutilitzar un bolígraf de tinta blava o negra i seguir les instruccions que donen els tribunals a aquest efecte.
Part B: Consistirà en una prova pràctica que permetrà comprovar que es té una formació científica i un domini de les habilitats tècniques corresponents a lespecialitat a la qual sopte, així com, en el cas del cos de professors dArts Plàstiques i Disseny, la formació i capacitat de tutela en les investigacions pròpies dels ensenyaments artístics superiors.
El temps de què es disposarà per a fer la prova pràctica serà el que determine la comissió de selecció o, si escau, el tribunal, si aquest fora únic, dacord amb el que es disposa en lannex IV daquesta ordre, en el qual també sestableixen les especificacions, les pautes i els criteris sobre els quals elaborar aquesta prova per a cada especialitat convocada.
Si les característiques daquesta prova B ho permeten, els exercicis els llegiran els mateixos tribunals i en la correcció shaurà de garantir lanonimat de les persones aspirants. En conseqüència, sinvalidarà lexercici escrit que incloga noms, marques o qualsevol senyal que puga identificar la persona aspirant, així com lexercici que resulte il·legible. Per aquest motiu, per a fer aquestes proves escrites sha dutilitzar un bolígraf de tinta blava o negra i seguir les instruccions que donen els tribunals a aquest efecte.
En les especialitats en què la naturalesa daquesta prova faça necessària la intervenció personal de lopositor, saplicarà el que estableix la base 6.1, apartats b, c, d i e.
7.2.1.2 Segona prova
Té per objecte comprovar laptitud pedagògica de laspirant i el seu domini de les tècniques necessàries per a lexercici docent.
En les especialitats corresponents als cossos de professors dEnsenyament Secundari, professors descoles oficials, professors de Música i Arts Escèniques i professors tècnics de Formació Professional, consistirà en la presentació i defensa oral duna programació didàctica i lexposició oral duna unitat didàctica de la programació presentada.
En el cas de les especialitats corresponents al cos de professors dArts Plàstiques i Disseny, consistirà en la presentació i defensa oral duna programació didàctica o duna guia docent, triada per la persona aspirant, i en lexposició oral duna unitat didàctica en el cas dhaver triat la programació, o dun bloc temàtic en el cas dhaver presentat una guia docent.
Es disposa dun màxim duna hora per a la defensa oral de la programació didàctica o de la guia docent presentada i lexposició oral de la unitat didàctica o del bloc temàtic, i siniciarà lexposició amb la defensa de la programació didàctica o de la guia docent, que no pot excedir de trenta minuts, i a continuació es farà lexposició de la unitat didàctica o del bloc temàtic. Una vegada finalitzat el desenvolupament de la defensa i lexposició, el tribunal podrà plantejar a la persona aspirant les qüestions que estime oportunes en relació amb el contingut daquelles.
A) Presentació i defensa duna programació didàctica o duna guia docent
a.1) Presentació i defensa duna programació didàctica
La programació didàctica farà referència al currículum vigent en el curs escolar 2019-2020 a la Comunitat Valenciana duna o diverses àrees, matèria, mòdul o assignatura relacionats amb lespecialitat per la qual es participe, i haurà despecificar-se cadascun dels elements que sindiquen en lannex III daquesta convocatòria.
Aquesta programació es correspondrà amb un curs escolar dun dels nivells o les etapes educatives en què el professorat daquesta especialitat té atribuïda la competència docent per a impartir-lo.
En el cas de les persones aspirants a lingrés en el cos de professors dEnsenyament Secundari, la programació didàctica podrà estar referida bé a letapa de lEducació Secundària Obligatòria, bé al Batxillerat o bé als cicles formatius de Formació Professional (FP Bàsica, Grau Mitjà i Grau Superior).
En el cas de les persones aspirants a lingrés en el cos de professors tècnics de Formació Professional, la programació didàctica es referirà als cicles formatius de Formació Professional.
En el cas dels aspirants a lingrés en el cos de professors descoles oficials didiomes, la programació didàctica ha destar referida a un curs acadèmic dun dels diferents nivells dels idiomes convocats.
En el cas dels aspirants a lingrés en el cos de professors de Música i Arts Escèniques, la programació didàctica ha destar referida als ensenyaments professionals de lespecialitat convocada.
En el cas dels aspirants a lingrés en el cos de professors dArts Plàstiques i Disseny, la programació ha destar referida als cicles formatius corresponents als ensenyaments artístics professionals dArts Plàstiques i Disseny.
a.2) Presentació i defensa duna guia docent
La guia docent ha de fer referència a una assignatura o càrrega lectiva del currículum i les ordres vigents en aquest curs acadèmic per als ensenyaments artístics superiors dArts Plàstiques i Disseny, depenent de lespecialitat per la qual es participa, i per a qualsevol de les escoles superiors de Disseny i Ceràmica de la Comunitat Valenciana. Estarà referida a qualsevol dels quatre cursos de les diferents especialitats impartides en els centres esmentats. Caldrà especificar cadascun dels elements i les característiques que sindiquen en lannex III daquesta convocatòria.
b) Procediment per a la presentació telemàtica de la programació didàctica o de la guia docent per a aportar al tribunal.
La programació didàctica o la guia docent, que tindrà caràcter personal i lhaurà delaborar individualment cada aspirant, shaurà de presentar telemàticament al tribunal així:
b.1) Les persones aspirants admeses en el procediment selectiu, així com les excloses que hagen interposat un recurs dalçada pendent de resolució, hauran de presentar telemàticament la programació didàctica o la guia docent, lelaboració de la qual sajustarà al que es disposa per a cada cos en lannex III, a partir de lendemà de la publicació de les llistes definitives dadmesos i exclosos i fins a l1 de juny de 2021.
b.2) Les programacions didàctiques o les guies docents shauran de presentar telemàticament a través de la seu electrònica de la Generalitat Valenciana (http://sede.gva.es), i caldrà identificar-se per qualsevol dels sistemes didentificació o signatura electrònica admesos en la mateixa seu electrònica. El lliurament de les programacions didàctiques sha defectuar en un únic document amb format PDF que no supere els 20 MB.
b.3) Una vegada es presente la programació didàctica o la guia docent, se nha dimprimir el resguard, que és el document que justifica aquest lliurament.
b.4) En cas que es presente més duna programació didàctica o guia docent per a lespecialitat, serà vàlida i es tindrà en compte, únicament i exclusivament, lúltima presentada, en funció de la data i lhora, dins del període establit.
b.5) Finalitzat el termini indicat, la Direcció General de Personal Docent publicarà en el web de la Conselleria dEducació, Cultura i Esport (http://www.ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/oposiciones) la llista de les persones que han presentat les programacions didàctiques o les guies docents.
c) Els òrgans de selecció no tenen accés als continguts de les programacions didàctiques o de les guies docents fins al cap de la qualificació definitiva de la primera prova.
Quant a les persones que no hagen presentat la programació didàctica o la guia docent en el termini establit, sentendrà que renuncien a continuar el procés selectiu i perdran tots els drets derivats daquest.
En el moment de la defensa, les persones aspirants podran utilitzar un exemplar de la programació o de la guia aportada per elles mateixes, que haurà de ser la mateixa que figura en la seu electrònica, i es podrà utilitzar el material que es considere oportú.
Així mateix, podran utilitzar un guió que no haurà dexcedir un foli (dues cares), i que caldrà lliurar al tribunal al final.
En cas que el tribunal detecte que la programació didàctica o la guia docent no compleix el requisit delaboració pròpia, amb una audiència prèvia a linteressat, la puntuació que satorgarà en la part A de la segona prova serà de 0 punts. Les comissions de selecció determinaran les penalitzacions que hagen daplicar-se a la programació didàctica o la guia docent que no sajuste al que estableix lannex III daquesta ordre, i ho indicaran en els criteris davaluació dacord amb el que es preveu en la base 6.3 daquesta ordre. La comissió de coordinació vetlarà per la coherència en tots els documents que emeten les comissions de selecció.
B) Preparació i exposició duna unitat didàctica o dun bloc temàtic
La preparació i lexposició oral davant del tribunal duna unitat didàctica o dun bloc temàtic podrà estar relacionada amb la programació didàctica o la guia docent presentada, o podrà estar elaborada a partir del temari oficial de lespecialitat. En el primer cas, la persona aspirant haurà de triar del contingut de la unitat didàctica o del bloc temàtic entre tres extretes a latzar per ella mateixa de la seua programació o guia. En el segon cas, haurà de triar el contingut de la unitat didàctica o del bloc temàtic dun tema de tres extrets a latzar per ella mateixa, del temari oficial de lespecialitat.
En lelaboració de la unitat didàctica hauran de concretar-se els elements que indica lannex III.
Així mateix, en les especialitats dOrientació Educativa i Serveis a la Comunitat, es podrà optar per desenvolupar un programa dintervenció en un centre escolar o en un equip dorientació educativa i psicopedagògica.
La persona aspirant disposarà duna hora per a preparar la unitat didàctica o el bloc temàtic, i es podrà utilitzar el material que considere oportú. Per a lexposició, que serà pública, podrà utilitzar un exemplar de la unitat didàctica o del bloc temàtic i el material auxiliar que considere adequat, que haurà daportar ella mateixa, així com un guió o equivalent que no haurà dexcedir un full (dues cares) i que caldrà lliurar al tribunal al final.
7.3. Fase de concurs de mèrits
7.3.1 Manera dacreditar els mèrits
En aquesta fase només es tindran en compte els mèrits perfets fins al dia anterior a linici de la primera prova, acreditats documentalment com sindica en lannex I. A aquest efecte, els tribunals hauran dacarar els documents que saporten per a valorar els mèrits.
Lacte de lliurament daquests documents té caràcter personal, per la qual cosa no podran admetres acreditacions ni poders de representació.
Els aspirants es responsabilitzen expressament de la documentació aportada. En cas de falsedat o manipulació en algun document, decauran en el dret a la participació en la present convocatòria, independentment de la responsabilitat que pertocara.
LAdministració es reserva el dret de requerir en qualsevol moment del desenvolupament del procediment lacreditació de la documentació que es considere necessària.
7.3.2 Presentació de mèrits
Per a valorar els mèrits, les persones que superen la fase doposició els hauran de presentar davant del tribunal corresponent, en lhora que es concretarà en el tauler danuncis corresponent, i en una crida única, que serà lendemà hàbil de la publicació de la qualificació definitiva de la fase doposició, ordenats segons els tres blocs que conformen el barem de lannex I daquesta convocatòria, adjuntant una declaració de mèrits segons el model que figura en lannex II.
No comparéixer en lhora indicada o no presentar mèrits comportarà una nota de 0 punts en la fase de concurs.
La documentació presentada no es retornarà a les persones que hagen participat, i quedarà en poder de ladministració convocant, sense perjudici del que disposa larticle 13 de la Llei 39/2015.
7.4. Fase de pràctiques
Les persones que se seleccionen segons disposa la base 9, i no nestiguen exemptes, han de fer un període de pràctiques tutelades que formarà part del procés selectiu i que té per objecte comprovar-ne laptitud per a la docència.
8. Qualificació
8.1. Qualificació de la fase doposició
La qualificació corresponent a la fase doposició serà la mitjana aritmètica de les puntuacions obtingudes en les proves integrants daquesta fase, quan totes aquestes shagen superat:
8.1.1 Primera prova
a) Valoració
Els tribunals valoraran aquesta prova de la fase doposició de 0 a 10 punts.
En el cas dels cossos docents de professors dEnsenyament Secundari, professors descoles oficials didiomes, professors de Música i Arts Escèniques i professors tècnics de Formació Professional, cadascuna de les dues parts de què consta aquesta prova suposarà cinc punts dels deu que comprén la valoració total daquesta. Per al cas del cos de professors dArts Plàstiques i Disseny, la part A suposarà 4 punts i la part B suposarà 6 punts dels deu que comprendrà la valoració total daquesta prova.
En tots els casos, per a superar-la, caldrà aconseguir una puntuació mínima igual o superior a cinc punts, que serà el resultat de sumar les puntuacions corresponents a les dues parts.
A aquest efecte la puntuació obtinguda en cada una de les parts haurà de ser igual o superior al 25 % de la puntuació assignada a aquestes.
La puntuació de cada aspirant en cada part de la prova serà la mitjana aritmètica de les qualificacions de tots els membres presents en el tribunal. Si entre les puntuacions atorgades hi ha una diferència del 30 % o més sobre el valor màxim de la prova, sexclouran automàticament la qualificació màxima i mínima, i estarà la puntuació mitjana entre la resta de qualificacions (només es podran eliminar com a màxim dues qualificacions).
Finalitzada la prova, els tribunals faran públiques en els taulers danuncis dels locals on actuen, i si escau, a efectes informatius en la pàgina web daquesta conselleria, les llistes provisionals amb les puntuacions parcials i totals obtingudes per totes les persones participants, i haurà de figurar separadament la de les que lhagen superada.
Les persones que no hagen fet les dues parts de què consta la primera prova es qualificaran com a no presentades.
b) Al·legacions
Publicades les llistes provisionals, els aspirants podran presentar per escrit al·legacions al tribunal corresponent des de les 9 hores fins a les 14 hores de lendemà de publicar-se.
Una vegada conclòs aquest termini i revisades les al·legacions, el tribunal publicarà les llistes definitives de la mateixa manera que les llistes provisionals. Les persones que hagen superat aquesta prova poden fer la següent.
Les al·legacions presentades es consideraran estimades o no amb la modificació, si escau, de les puntuacions, mitjançant la publicació de la llista definitiva.
8.1.2 Segona prova
a) Valoració
Aquesta prova sha de valorar globalment de 0 a 10 punts, i sha daconseguir, per a superar-la, una puntuació igual o superior a 5 punts.
La puntuació de cada aspirant en cada part de la prova serà la mitjana aritmètica de les qualificacions de tots els membres presents en el tribunal. Si entre les puntuacions atorgades hi ha una diferència del 30 % o més sobre el valor màxim de la prova, sexclouran automàticament la qualificació màxima i mínima, i la puntuació mitjana estarà entre la resta de qualificacions (només es podran eliminar com a màxim dues qualificacions).
Una vegada finalitzada, els tribunals faran públiques en els taulers danuncis dels locals on actuen, i si escau, a efectes informatius, en la pàgina web daquesta Conselleria, les llistes provisionals amb les puntuacions parcials i totals obtingudes per totes les persones participants, i haurà de figurar separadament la de les que lhagen superada.
b) Al·legacions
Una vegada publicades les llistes de qualificacions provisionals, les persones aspirants podran presentar per escrit al·legacions davant del tribunal corresponent des de les 9 hores fins a les 14 hores de lendemà de la publicació.
Una vegada conclòs aquest termini i revisades les al·legacions, el tribunal publicarà les llistes de qualificacions definitives de la mateixa manera que les llistes de qualificacions provisionals.
Les al·legacions presentades es consideraran estimades o no amb la modificació, si escau, de les puntuacions, mitjançant la publicació de la llista de qualificacions definitiva.
Les persones que hagen superat la fase doposició seran convocades per a lendemà hàbil, en la seu del tribunal, per a presentar els mèrits de la fase de concurs.
8.2. Reclamacions i recursos
Contra els actes i les decisions del tribunal, que impossibiliten continuar el procediment o produïsquen indefensió, una vegada finalitzada loposició i publicades les notes globals daquesta (de la primera i de la segona prova de loposició), les persones aspirants podran presentar un recurs dalçada davant de la Direcció General de Personal Docent en el termini dun mes, dacord amb la Llei 39/2015, d1 doctubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques, a través de la seu electrònica de la Generalitat Valenciana (http://ede.gva.es), o a través de la pàgina web de la Conselleria dEducació, Cultura i Esport (http://www.ceice.gva.es/és/web/rrhh-educacion/oposiciones).
8.3. Valoració de la fase de concurs
Lassignació de la puntuació que correspon als aspirants en aquesta fase, segons el barem que recull lannex I, lha de portar a efecte la comissió de baremació.
Només es tenen en compte els mèrits perfets fins al dia anterior a linici de la primera prova, acreditats documentalment tal com indica lannex I. A aquest efecte, els tribunals hauran dacarar els documents que saporten per a valorar mèrits.
Els aspirants es responsabilitzaran expressament de la veracitat de la documentació aportada. En cas de falsedat o manipulació en algun document, decauran en el dret a la participació en aquesta convocatòria, amb independència de la responsabilitat penal que shi podria imputar per falsedat documental.
Només als qui han superat les proves corresponents a la fase doposició, sels sumarà la puntuació obtinguda en la fase de concurs a fi dobtindre la puntuació global a què es refereix la base 9 daquesta ordre.
La llista amb la puntuació provisional aconseguida en la fase de concurs pels qui hagen superat la fase doposició es farà pública en els taulers danuncis dels llocs dactuació dels tribunals corresponents i, a efectes informatius, en el web de la Conselleria dEducació, Cultura i Esport.
Les persones interessades podran presentar les al·legacions que estimen oportunes, mitjançant un escrit dirigit a la comissió de baremació i les recollirà el tribunal corresponent en la seua seu dactuació des de les 9 hores fins a les 14 hores de lendemà de la publicació.
Una vegada estimades o desestimades les al·legacions, les comissions de baremació faran públics els resultats de la baremació definitiva dels mèrits. Aquesta publicació es durà a terme en els taulers danuncis dels llocs dactuació dels tribunals corresponents i, a efectes informatius, en el web de la Conselleria dEducació, Cultura i Esport.
Contra la resolució definitiva de la fase de concurs, les persones interessades podran interposar un recurs dalçada davant de la directora general de Personal Docent, en el termini dun mes a comptar des de lendemà de la publicació en els taulers danuncis, dacord amb el que preveuen els articles 112, 121 i 122 de la Llei 39/2015, d1 doctubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques, a través de la seu electrònica de la Generalitat Valenciana (http://ede.gva.es), o a través de la pàgina web de la Conselleria dEducació, Cultura i Esport (http://www.ceice.gva.es/és/web/rrhh-educacion/oposiciones).
8.4. Possible expulsió dels aspirants
Per a garantir que el concurs oposició transcórrega dacord amb els principis digualtat, mèrit i capacitat, els tribunals, per una resolució motivada, podran determinar, amb una audiència prèvia de la persona interessada, lexpulsió dun opositor o opositora, i en aquest cas passarà a formar part de la llista de persones aspirants excloses i no figurarà en la llista dinterinitat ni tindrà dret a la devolució de les taxes.
La persona expulsada podrà reclamar la resolució dexpulsió en el termini de 24 hores davant de la comissió de selecció, que shaurà de resoldre en el termini màxim de 24 hores.
9. Superació de les fases doposició i concurs
Resultaran seleccionades per a passar a la fase de pràctiques les persones aspirants que, una vegada ordenades segons la puntuació global de les fases doposició i concurs, tinguen un número dordre igual o menor al nombre de places assignades al seu tribunal.
Per a obtindre la puntuació global, els tribunals ponderaran en un 60 % la puntuació obtinguda en la fase doposició i en un 40 % la puntuació obtinguda en la fase de concurs. La puntuació global resultarà de la suma de les dues fases una vegada calculades les ponderacions esmentades.
De conformitat amb el que estableix la base 5.2.4 daquesta convocatòria, correspon als tribunals agregar les puntuacions corresponents a les diferents fases dels procediments selectius, ordenar els aspirants dacord amb les puntuacions totals aconseguides i la declaració dhaver superat les fases esmentades. A aquest efecte, shan dajustar al que disposen els subapartats següents.
9.1. Agregació de puntuacions
Els tribunals agregaran, una vegada ponderades, les puntuacions de la fase de concurs als qui hagen aconseguit les puntuacions mínimes exigides en la fase doposició, els ordenaran segons les puntuacions totals obtingudes i determinaran les persones aspirants que hagen superat el procés.
9.2. Criteris de desempat
En cas que quan sordenen els aspirants es produïsquen empats, es resoldran atenent successivament els criteris següents:
1. Puntuació més alta en la fase doposició.
2. Puntuació més alta en cada un dels exercicis de loposició, per lordre en què apareixen en la base 7.2 daquesta convocatòria.
3. Puntuació més alta en els apartats del barem de mèrits per lordre en què apareixen en lannex I de la convocatòria.
4. Puntuació més alta en els subapartats del barem de mèrits, per lordre en què apareixen en lannex I de la convocatòria.
En cas que amb laplicació dels criteris anteriors subsistisquen empats en la qualificació per a determinar les persones seleccionades, es resoldran mitjançant una prova complementària davant el al tribunal o la comissió de selecció, consistent en el desenvolupament dun tema extret a latzar dels que formen part del temari oficial de lespecialitat, durant un temps màxim de 30 minuts.
9.3. Declaració de persones aspirants seleccionades
Per a cadascun dels cossos objecte daquesta convocatòria, els òrgans de selecció, una vegada determinades les persones aspirants que han superat el concurs oposició, elaboraran una llista única per especialitats ordenada per la puntuació obtinguda, en què figuraran totes les persones aspirants seleccionades dacord amb la puntuació global obtinguda, independentment que el sistema pel qual hagen participat siga el dingrés lliure o el de reserva de diversitat funcional.
En cap cas pot declarar-se que ha superat el concurs oposició un nombre més elevat dels aspirants que el nombre de places convocades. Qualsevol proposta que contravinga el que sestableix anteriorment serà nul·la de ple dret.
9.4. Publicació de la llista de persones aspirants seleccionades
Aquesta llista sha delevar a la Conselleria dEducació, Cultura i Esport i publicar-se en la pàgina web de la Conselleria (http://www.ceice.gva.es), i establir-se un termini de tres dies naturals per a presentar les reclamacions de possibles errors materials, de fet o aritmètics, a través de la seu electrònica de la Generalitat Valenciana (http://ede.gva.es), o a través de la pàgina web de la Conselleria dEducació, Cultura i Esport (http://www.ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/oposicions).
9.5. Recursos contra la llista de persones aspirants seleccionades
Contra la llista de persones aspirants seleccionades podrà interposar-se un recurs dalçada davant de la directora general de Personal Docent en el termini dun mes, a comptar des de lendemà de la data de publicació de les llistes en el tauler danuncis corresponent, de conformitat amb el que es disposa en els articles 112, 121 i 122 de la Llei 39/2015, d1 doctubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques, a través de la seu electrònica de la Generalitat Valenciana (http://ede.gva.es), o a través de la pàgina web de la Conselleria dEducació, Cultura i Esport (http://www.ceice.gva.es/és/web/rrhh-educacion/oposiciones).
9.6. Persones aspirants que aproven per diferents administracions educatives
Les persones que concórreguen i superen el concurs oposició per a ingressar en un mateix cos en convocatòries corresponents a diferents administracions educatives, en el termini de 10 dies hàbils comptats des de lendemà de la publicació de les llistes de persones seleccionades, han doptar per un daquests, i renunciar a tots els drets que puguen correspondrels per la seua participació en la resta. Si no té lloc aquesta opció, lacceptació del primer nomenament com a personal funcionari en pràctiques sentén com a renúncia tàcita als restants.
9.7. Inalterabilitat de les places assignades
Una vegada publicades les llistes del personal seleccionat, si algú renuncia a la plaça obtinguda, o per motius degudament justificats perdera tots els drets derivats del procediment, en cap cas podrà considerar-se seleccionada la persona que, per ordre de puntuació, ocupe el lloc immediatament posterior al de lúltima que aparega en la llista de lespecialitat corresponent. Així mateix, lautorització dun ajornament de la fase de pràctiques tampoc suposarà la modificació en les places assignades a la resta de les persones aspirants.
10. Presentació de documents per les persones aspirants seleccionades
10.1 Termini i procediment
En el termini dun mes, a comptar des de lendemà del dia en què es faça pública la llista de persones aspirants seleccionades, i de conformitat amb el que preveu la Resolució de 18 de juliol de 2019, de la directora general de Personal Docent, per la qual es regula la presentació de documentació i alta en nòmina del personal funcionari docent no universitari (DOGV 8597), tota la documentació justificativa dels requisits de participació i presa de possessió ha de presentar-se en la seu electrònica de la Generalitat Valenciana (https://sede.gva.es) i el formulari requereix ser signat electrònicament per qualsevol dels sistemes didentificació i signatura electrònica admesos en aquesta seu de la Generalitat.
Si no poden obtindres electrònicament daltres administracions públiques les dades necessàries o cal un consentiment específic, es requerirà el docent perquè, en el termini de deu dies, registre mitjançant la seu electrònica de la Generalitat Valenciana la documentació que lacredite.
10.2 Nul·litat dactuacions
Les persones que durant el termini fixat, i excepte els casos de força major, no presenten la documentació, o de lexamen daquesta es dedueix que manquen dalgun dels requisits assenyalats en la base 2, no podran ser nomenades funcionàries de carrera i quedaran anul·lades les actuacions daquestes, sense perjudici de la responsabilitat en què hagen incorregut per falsedat en la sol·licitud inicial.
11. Nomenament de personal funcionari en pràctiques
La Direcció General Personal Docent nomenarà personal funcionari en pràctiques, al llarg del curs escolar, les persones aspirants seleccionades, tant en vacants com en substitucions de caràcter temporal, dacord amb les necessitats del servei, en centres dependents de la Conselleria dEducació, Investigació, Cultura i Esport, i hauran de fer les pràctiques en les destinacions adjudicades.
Les destinacions que sels adjudiquen per al període de pràctiques tindran caràcter provisional i, en funció de les necessitats del servei, es correspondran amb places de lespecialitat per la qual han superat el procediment selectiu.
12. Fase de pràctiques
12.1 Objecte
La fase de pràctiques tutelades, que inclourà un període de docència directa i que forma part del procés selectiu, tindrà per objecte comprovar laptitud per a la docència de les persones aspirants seleccionades.
En cas que no sincorporen a les destinacions assignades, sentén que renuncien a tots els drets que poden correspondrels per participar en el procediment selectiu, excepte que hi haja una causa justa degudament acreditada.
12.2 Durada i regulació
La fase de pràctiques sha de dur a terme en un curs escolar. La duració mínima serà dun trimestre i la duració màxima, de sis mesos de serveis efectius. El seu desenvolupament es regularà mitjançant una resolució de la Direcció General de Personal Docent.
Es designaran comissions qualificadores de la fase de pràctiques que coordinen les activitats dinserció en el centre i de formació que hauran de dur a terme els candidats. La composició daquestes es determinarà en la resolució que regula la fase de pràctiques.
A la persona candidata la tutelarà, en aquesta fase, una persona funcionària de carrera experimentada, designada per la direcció del centre on desenvolupe les pràctiques.
Finalitzada la fase de pràctiques, les comissions qualificadores seran les encarregades, dacord amb els criteris que establisca la resolució esmentada, de lavaluació final, amb la qualificació dapte/a o no apte/a.
En lavaluació de la fase de pràctiques es garantirà que les persones aspirants que superen aquesta fase tinguen les capacitats didàctiques necessàries per a la docència. En aquesta avaluació, el tutor o tutora i el funcionari o funcionària en pràctiques compartiran la responsabilitat sobre la programació dels ensenyaments de lalumnat. Així mateix, es tindrà en compte la valoració dels cursos de formació que shagen fet.
12.3 Efectes de la no-superació
Les persones que no superen la fase de pràctiques per haver-se declarat no aptes poden incorporar-se amb les persones aspirants seleccionades de la promoció següent que es convoque, per a repetir només una vegada la fase de pràctiques. En aquest cas, el número dordre que haurà docupar serà limmediatament posterior al que corresponga a lúltima de les persones aspirants seleccionades de la seua especialitat de la promoció a la qual sincorpore. En el cas de no poder incorporar-se a la promoció següent per no haver-se convocat aquest any el procediment dingrés al mateix cos i especialitat, faran la fase de pràctiques durant el curs següent a aquell en què shagen qualificat de no aptes.
Les persones que no shi incorporen per a repetir la fase de pràctiques o que siguen declarades no aptes per segona vegada, perdran tots els drets al nomenament com a personal funcionari de carrera, mitjançant una resolució motivada de la Direcció General de Personal Docent, dacord amb el que disposa larticle 31 del Reglament dingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents aprovat pel Reial decret 276/2007, de 23 de febrer.
12.4 Ajornament
Les persones aspirants que no puguen completar el període de duració de la fase de pràctiques, conforme al que sestableix en lapartat 2 daquesta base, durant el curs corresponent, per causes degudament justificades i apreciades per la Direcció General de Personal Docent, hauran de presentar una sol·licitud dajornament per a fer les pràctiques. Si sestima la seua sol·licitud, no les qualificarà la comissió de valoració i sincorporaran a aquesta fase en el procediment següent o, si escau, en el curs següent per a repetir aquesta fase de pràctiques. No obstant això, la sol·licitud dajornament es podrà autoritzar només una vegada.
12.5 Règim jurídic administratiu
Des del moment del nomenament de personal funcionari en pràctiques fins al nomenament com a personal funcionari de carrera, el seu règim jurídic administratiu serà el de personal funcionari en pràctiques, sempre que estigueren exercint un lloc docent.
13. Nomenament de personal funcionari de carrera
13.1 Aprovació de lexpedient
Una vegada conclosa la fase de pràctiques i shaja comprovat que totes les persones aspirants declarats aptes en aquesta reuneixen els requisits generals i específics de participació establits en aquesta convocatòria, la Direcció General de Personal Docent aprovarà lexpedient del procés selectiu, que es publicarà en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana, i es remetran les llistes de persones seleccionades al Ministeri dEducació i Formació Professional. Aquest els nomenarà com a personal funcionari de carrera del cos a què hagen optat i expedirà els títols de personal funcionari de carrera corresponents al personal aspirant seleccionat en el procediment selectiu dut a terme aquesta convocatòria, i això amb efectes del dia 1 de setembre del curs acadèmic següent a aquell en què shagen declarat aptes en la fase de pràctiques.
Així mateix, per a adquirir la condició de personal funcionari de carrera hauran dacatar la Constitució, lEstatut dAutonomia de la Comunitat Valenciana i la resta de lordenament jurídic.
13.2 Destinació amb caràcter definitiu
Dacord amb el que preveu larticle 10.1.d del Reglament dingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents aprovat pel Reial decret 276/2007, de 23 de febrer, els qui han superat aquest procés selectiu han dobtindre la primera destinació definitiva en làmbit de gestió de la Conselleria dEducació, Cultura i Esport, i acudir amb caràcter forçós al concurs, segons disposa larticle 13 del Reial decret 1364/2010, de 29 doctubre, pel qual es regula el concurs de trasllats dàmbit estatal entre personal funcionari dels cossos docents
14. Acompliment de llocs en règim dinterinitat
Per a les persones participants en el procediment selectiu que no se seleccionen, serà aplicable el que es disposa en lacord vigent pel qual sestableix el sistema de provisió de llocs de treball en règim dinterinitat, subscrit el 23 de novembre de 2010 per la Conselleria dEducació i les organitzacions sindicals representades en la Mesa Sectorial dEducació i publicat per la Resolució, de 26 de novembre de 2010, del director general de Personal (DOGV 1408, 30 de novembre), que determina les condicions i els criteris que han de regir la constitució i lordre de les llistes de personal docent que ha docupar els llocs vacants i atendre les substitucions en els centres públics docents no universitaris dependents de la Conselleria. Formaran part daquestes llistes els qui hagen participat en els procediments selectius dingrés en la funció pública docent convocats a la Comunitat Valenciana i que no hagen sigut seleccionats. A aquest efecte, quant als qui no hagen realitzat les dues parts de què consta la primera prova, i per això hagen sigut qualificats com a no presentats dacord amb el que estableix la base 8.1.1.a), es considerarà que no han participat en els procediments selectius.
En tot cas, aquestes persones es comprometen a justificar que reuneixen els requisits generals i específics per a lacompliment del lloc pel qual shan presentat al procediment selectiu en el moment en què, per a això, els requerisca lAdministració, tenint en compte la data de compliment dels requisits de la convocatòria corresponent. Les persones que no hagen superat almenys la primera prova (parts A i B) de la fase doposició hauran de demostrar la seua idoneïtat per a poder accedir a formar part de les llistes esmentades amb lacreditació de tindre els títols específics requerits en les borses extraordinàries corresponents i, si escau, superar la prova daptitud corresponent. El procediment es convocaria, si fora necessari, després de finalitzar el procés selectiu dingrés.
Les persones que no desitgen formar part de les llistes esmentades hauran de fer-ho constar en la sol·licitud de participació en el procés selectiu en el moment de la presentació.
Capítol 2
Bases específiques
15. Cos de professors dEnsenyament Secundari.
15.1 Distribució de places per sistemes daccés
15.2 Titulacions exigides
Tindre el títol de doctor, llicenciat, enginyer, arquitecte o el títol de grau corresponent o altres títols equivalents a lefecte de docència.
En cas que les titulacions shagen obtingut a lestranger, sha destar en possessió de lequivalència corresponent a titulació i a nivell acadèmic universitari oficial, que té efectes des de la data en què el ministeri competent en matèria deducació concedeix i expedeix el certificat corresponent, segons el Reial decret 967/2014, de 21 de novembre.
De conformitat amb el que estableixen la disposició addicional única i lannex V del Reglament dingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents, aprovat pel Reial decret 276/2007, de 23 de febrer, són equivalents a lefecte de docència per al cos de professors dEnsenyament Secundari, les titulacions que es detallen a continuació.
1. Tecnologia:
Enginyeria Tècnica
Arquitectura Tècnica
Diplomatura en Màquines Navals
Diplomatura en Navegació Marítima
Diplomatura en Radioelectrònica Naval
2. Formació i Orientació Laboral:
Diplomatura en Ciències Empresarials
Diplomatura en Relacions Laborals
Diplomatura en Treball Social
Diplomatura en Educació Social
Diplomatura en Gestió i Administració Pública
3. Intervenció Sociocomunitària:
Mestre, en totes les especialitats
Diplomatura en Treball Social
Diplomatura en Educació Social
4. Hostaleria i Turisme:
Diplomatura en Turisme
5. Informàtica:
Diplomatura en Estadística
Enginyeria Tècnica en Informàtica Gestió
Enginyeria Tècnica en Informàtica Sistemes
Enginyeria Tècnica de Telecomunicació, especialitat Telemàtica
6. Administració dEmpreses:
Diplomatura en Ciències Empresarials
Diplomatura en Gestió i Administració Pública
7. Organització i Gestió Comercial:
Diplomatura en Ciències Empresarials
8. Processos Sanitaris:
Diplomatura en Infermeria
9. Organització i Processos de Manteniment de Vehicles:
Diplomat en Navegació Marítima
Diplomat en Radioelectrònica Naval
Diplomat en Màquines Navals
Enginyer tècnic aeronàutic, en totes les especialitats
Enginyer tècnic agrícola, en totes les especialitats
Enginyer tècnic forestal, en totes les especialitats
Enginyer tècnic de mines, en totes les especialitats
Enginyer tècnic naval, en totes les especialitats
Enginyer tècnic dobres públiques, en totes les especialitats
Enginyer tècnic industrial, en totes les especialitats
10. Processos de producció agrària:
Enginyer tècnic agrícola, en totes les especialitats
Enginyer tècnic forestal, en totes les especialitats
11. Sistemes electrònics i automàtics:
Diplomat en Radioelectrònica Naval
Enginyer tècnic aeronàutic, especialitat en Aeronavegació
Enginyer tècnic en Informàtica de Sistemes
Enginyer tècnic industrial, especialitat en Electricitat, especialitat en Electrònica Industrial
Enginyer tècnic de telecomunicació, en totes les especialitats
15.3. Formació pedagògica i didàctica
Els aspirants han destar en possessió de la formació pedagògica i didàctica a la qual es refereix larticle 100.2 de la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, deducació.
En virtut del que estableix el Reial decret 1834/2008, de 8 de novembre, acrediten aquesta formació els qui estiguen en possessió del títol de màster que habilita per a exercir les professions de professor dEducació Secundària Obligatòria, Batxillerat, Formació Professional i ensenyaments didiomes, dacord amb el que preveu el Reial decret 1393/2007, de 29 doctubre, pel qual sestableix lordenació dels ensenyaments universitaris oficials i lOrdre ECI/3858/2007, de 27 de desembre, per la qual sestableixen els requisits per a verificar els títols universitaris oficials que habiliten per a exercir les professions de professor dEducació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i ensenyaments didiomes.
No obstant això, dacord amb la Resolució de 27 de novembre de 2018, de la Direcció General de Política Educativa, es pot acreditar la formació pedagògica i didàctica si es compleix algun dels requisits següents:
1r. Estar en possessió dun títol professional despecialització didàctica, el Certificat de Qualificació Pedagògica o el Certificat dAptitud Pedagògica, obtingut abans de l1 doctubre de 2009.
2n. Estar en possessió dun títol universitari oficial, obtingut abans de l1 doctubre de 2009, de:
Diplomatura de Magisteri
Llicenciatura en Pedagogia
Llicenciatura en Psicopedagogia
Títol Superior de Música de lespecialitat de Pedagogia del Llenguatge Musical i lEducació Musical
Títol Superior de Música de lespecialitat de Pedagogia de les diverses especialitats instrumentals
Títol Superior de Dansa de lespecialitat de Pedagogia de la Dansa
3r. Acreditar la superació de 180 crèdits, abans de l1 doctubre de 2009, de Pedagogia o Psicopedagogia, en cas de les persones llicenciades en Pedagogia o Psicopedagogia, amb titulació amb data posterior a l1 doctubre de 2009. Aquesta acreditació lha dexpedir la universitat corresponent.
4t. Estar en possessió, des dabans de l1 doctubre de 2009, duna llicenciatura o una titulació equivalent que incloga formació pedagògica i didàctica, que caldrà acreditar amb un certificat expedit per la universitat on shaja obtingut el títol. En aquest certificat ha de constar:
Que la data en la qual shaja obtingut el títol és anterior a l1 doctubre de 2009.
Que linteressat o la interessada ha superat un mínim de 60 crèdits relacionats amb la formació pedagògica i didàctica que li aporten les competències i els coneixements requerits per la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, deducació.
5é. Haver exercit la docència, abans del termini del curs 2008-2009, durant un mínim de dos cursos acadèmics complets o, en defecte daixò, 12 mesos en períodes continus o discontinus en centres públics o privats densenyaments reglats degudament autoritzats, en les especialitats corresponents als ensenyaments dEducació Secundària Obligatòria, Batxillerat, Formació Professional o escoles oficials didiomes.
En el cas que la titulació shaja obtingut a lestranger, sha destar en possessió bé de lhomologació corresponent per a accedir a una professió regulada a Espanya, que tindrà efecte des de la data en què el ministeri competent en matèria deducació concedisca i expedisca la credencial corresponent, segons el Reial decret 967/2014, de 21 de novembre; o bé del reconeixement professional, a lempara del que estableix el Reial decret 581/2017, de 9 de juny, i en el que resulte aplicable del derogat Reial decret 1837/2008, de 8 de novembre.
15.4 Temaris
De conformitat amb el que preveu lOrdre ECD/191/2012, de 6 de febrer, per la qual es regulen els temaris que han de regir en els procediments dingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents establits en la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, deducació, saplicaran:
a) Els temaris que estableix lannex III de lordre de 9 de setembre de 1993, per la qual saproven els temaris que han de regir en els procediments dingrés, adquisició de noves especialitats i mobilitat per a determinades especialitats dels cossos de mestres, professors dEnsenyament Secundari i professors descoles oficials didiomes (BOE 226, 21 de setembre).
b) Els temaris que estableixen els annexos I i II de lOrdre d1 de febrer de 1996, per la qual saproven els temaris que han de regir en els procediments dingrés, adquisició de noves especialitats i mobilitat per a especialitats determinades dels cossos de professors dEnsenyament Secundari i professors tècnics de Formació Professional (BOE 38, 13 de febrer).
c) El temari publicat com a annex V a la present convocatòria per a lespecialitat de Llengua Valenciana i Literatura.
16. Cos de professors descoles oficials didiomes
16.1. Distribució de places per sistemes daccés:
16.2 Titulacions exigides
Estar en possessió del títol de doctor, llicenciat, enginyer, arquitecte, o el títol de grau corresponent o altres títols equivalents a lefecte de docència.
En cas que les titulacions shagen obtingut a lestranger, sha destar en possessió de lequivalència corresponent a titulació i a nivell acadèmic universitari oficial, que té efectes des de la data en què el ministeri competent en matèria deducació concedisca i expedisca el certificat corresponent, segons el Reial decret 967/2014, de 21 de novembre.
16.3 Formació pedagògica i didàctica
Les persones aspirants han destar en possessió de la formació pedagògica i didàctica a la qual es refereix larticle 100.2 de la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, deducació.
En virtut del que sestableix en el Reial decret 1834/2008, de 8 de novembre, acrediten aquesta formació les persones que tenen el títol de màster que habilita per a exercir les professions de professor dEducació Secundària Obligatòria, Batxillerat, Formació Professional i ensenyaments didiomes.
No obstant això, dacord amb la Resolució de 27 de novembre de 2018, de la Direcció General de Política Educativa, es pot acreditar la formació pedagògica i didàctica si es compleix algun dels requisits següents:
1r. Estar en possessió dun títol professional despecialització didàctica, el Certificat de Qualificació Pedagògica o el Certificat dAptitud Pedagògica, obtingut abans de l1 doctubre de 2009.
2n. Estar en possessió dun títol universitari oficial, obtingut abans de l1 doctubre de 2009, de:
Diplomatura de Magisteri
Llicenciatura en Pedagogia
Llicenciatura en Psicopedagogia
Títol Superior de Música de lespecialitat de Pedagogia del Llenguatge Musical i lEducació Musical
Títol Superior de Música de lespecialitat de Pedagogia de les diverses especialitats instrumentals
Títol Superior de Dansa de lespecialitat de Pedagogia de la Dansa
3r. Acreditar la superació de 180 crèdits, abans de l1 doctubre de 2009, de Pedagogia o Psicopedagogia, en cas de les persones llicenciades en Pedagogia o Psicopedagogia, amb titulació amb data posterior a l1 doctubre de 2009. Aquesta acreditació lha dexpedir la universitat corresponent.
4t. Estar en possessió, des dabans de l1 doctubre de 2009, duna llicenciatura o una titulació equivalent que incloga formació pedagògica i didàctica, que caldrà acreditar amb un certificat expedit per la universitat on shaja obtingut el títol. En aquest certificat ha de constar:
Que la data en la qual shaja obtingut el títol és anterior a l1 doctubre de 2009.
Que linteressat o la interessada ha superat un mínim de 60 crèdits relacionats amb la formació pedagògica i didàctica que li aporten les competències i els coneixements que requereix la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, deducació.
5é. Haver exercit la docència, abans del final del curs 2008-2009, durant un mínim de dos cursos acadèmics complets o, a falta daixò, 12 mesos en períodes continus o discontinus en centres públics o privats densenyaments reglats degudament autoritzats, en els ensenyaments dEducació Secundària Obligatòria, Batxillerat, Formació Professional o Escoles Oficials dIdiomes.
En el cas que la titulació shaja obtingut a lestranger, sha destar en possessió de lhomologació corresponent per a accedir a una professió regulada a Espanya, que tindrà efectes des de la data en què el ministeri competent en matèria deducació concedisca i expedisca la credencial corresponent, segons el Reial decret 967/2014, de 21 de novembre; o bé del reconeixement professional, a lempara del que estableix el Reial decret 581/2017, de 9 de juny, i en el que resulte aplicable del derogat Reial decret 1837/2008, de 8 de novembre.
16.4 Temaris
De conformitat amb el que es preveu en lOrdre ECD/191/2012, de 6 de febrer, per la qual es regulen els temaris que han de regir en els procediments dingrés, accessos i adquisició de noves especialitats, en els cossos docents establits en la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, deducació, en els procediments selectius dingrés, accessos, i adquisició de noves especialitats en el cos de professors descoles oficials didiomes, seran aplicables:
a) Per a lespecialitat dAnglés, el temari que preveu lannex VI de lOrdre de 9 de setembre de 1993 (BOE 260, 30 doctubre). b) Per a lespecialitat de Valencià, el temari que preveu lOrdre ECD/2606/2003, de 28 de juliol (BOE 228, 23 de setembre).
17. Cos de professors de Música i Arts Escèniques
17.1 Distribució de places per sistemes daccés
17.2 Titulacions exigides
Estar en possessió del títol de doctor, llicenciat, enginyer, arquitecte o el títol de grau corresponent, o altres títols equivalents a lefecte de docència.
En cas que les titulacions shagen obtingut a lestranger, sha destar en possessió de lequivalència corresponent a titulació i a nivell acadèmic universitari oficial, que té efectes des de la data en què el ministeri competent en matèria deducació concedisca i expedisca el certificat corresponent, segons el Reial decret 967/2014, de 21 de novembre.
De conformitat amb el que estableixen la disposició addicional única i lannex VII del Reglament dingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents, aprovat pel Reial decret 276/2007, de 23 de febrer, són equivalents a lefecte de docència les titulacions que es detallen a continuació:
Per a les especialitats de Música:
Títol de professor expedit a lempara del Decret 2618/1966, de 10 de setembre.
Diploma de Cantant dÒpera, expedit a lempara del Decret 313/1970, de 29 de gener.
17.3 Formació pedagògica i didàctica
De conformitat amb el que sestableix en la disposició transitòria única del Reglament dingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents, aprovat pel Reial decret 276/2007, de 23 de febrer, en la mesura que no es regule per a cada ensenyament la formació pedagògica i didàctica establida en larticle 100.2 de la llei orgànica esmentada, queda diferida, en aquesta convocatòria, lexigència daquesta formació als aspirants a ingressar en el cos de professors de Música i Arts Escèniques.
17.4 Temaris
En els procediments dingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en el cos de professors de Música i Arts Escèniques seran aplicables els temaris que estableix lOrdre ECD/1753/2015, de 25 dagost (BOE 206, 28 dagost), per la qual saproven els temaris que han de regir en els procediments dingrés, accés i adquisició de noves especialitats en el cos de professors de Música i Arts Escèniques en les especialitats vinculades als ensenyaments de música i de dansa.
18. Cos de professors tècnics de Formació Professional
18.1 Distribució de places per sistemes daccés
18.2 Titulacions exigides
Estar en possessió del títol de diplomat universitari, arquitecte tècnic, enginyer tècnic o el títol de grau corresponent, o altres títols equivalents a lefecte de docència.
En cas que les titulacions shagen obtingut a lestranger, sha destar en possessió de lequivalència corresponent a titulació i a nivell acadèmic universitari oficial, que tindrà efectes des de la data en què el ministeri competent en matèria deducació concedisca i expedisca el certificat corresponent, segons el Reial decret 967/2014, de 21 de novembre.
De conformitat amb el que estableixen la disposició addicional única i lannex VI del Reglament dingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents, aprovat pel Reial decret 276/2007, de 23 de febrer, són equivalents a lefecte de docència les titulacions que es detallen a continuació:
1. Cuina i Pastisseria:
Tècnic superior en Direcció de Cuina
Tècnic superior en Direcció de Serveis de Restauració
Tècnic superior en Restauració
Tècnic especialista en Hostaleria
2. Estètica:
Tècnic superior en Estètica
Tècnic superior en Estètica Integral i Benestar
Tècnic especialista en Estètica
3. Manteniment de vehicles:
Tècnic superior en Automoció
Tècnic especialista en Mecànica i Electricitat de lAutomòbil
Tècnic especialista en Automoció
Tècnic especialista en Manteniment de Màquines i Equips de Construcció i Obres
4. Mecanització i Manteniment de Màquines:
Tècnic superior en Producció per Mecanització
Tècnic superior en Programació de la Producció en Fabricació Mecànica
Tècnic especialista en Muntatge i Construcció de Maquinària
Tècnic especialista en Micromecànica de Màquines Ferramentes
Tècnic especialista en Micromecànica dInstruments
Tècnic especialista instrumentista en Sistemes de Mesura
Tècnic especialista en Utillatges i Muntatges Mecànics
Tècnic especialista Mecànic dArmes
Tècnic especialista en Fabricació Mecànica
Tècnic especialista en Màquines-Eines
Tècnic especialista en Matriceria i Motles
Tècnic especialista en Control de Qualitat
Tècnic especialista en Micromecànica i Rellotgeria
5. Perruqueria:
Tècnic superior en Assessoria dImatge Personal i Corporativa
Tècnic superior en Assessorament dImatge Personal
Tècnic especialista en Perruqueria
Tècnic superior en Estilisme i Direcció de Perruqueria
6. Serveis de restauració:
Tècnic superior en Direcció de Cuina
Tècnic superior en Direcció de Serveis de Restauració
Tècnic superior en Restauració
Tècnic especialista en Hostaleria
7. Patronatge i Confecció:
Tècnic superior en Processos de Confecció Industrial
Tècnic superior en Patronatge
Tècnic especialista en Confecció Industrial de Peces Exteriors
Tècnic especialista en Confecció Industrial de Peces Interiors
Tècnic especialista en Confecció a Mesura de Senyora
Tècnic especialista en Producció en Indústries de la Confecció
Tècnic especialista en Sastreria i Modisteria
Tècnic especialista en Confecció de Teixits
Per a les especialitats convocades corresponents als títols establits en reials decrets posteriors al Reial decret 1538/2006, de 15 de desembre, les titulacions de tècnic superior i tècnic especialista es declaren equivalents a les que sexigeixen per a accedir al cos de professors tècnics de Formació Professional, quan la persona titulada haja exercit com a personal docent interí en centres públics dependents de la Conselleria dEducació, Cultura i Esport, i en lespecialitat docent a la qual pretén accedir, durant un període mínim de dos anys abans del 31 dagost de 2007.
Així mateix, dacord amb el que sestableix en el punt 6 de la disposició addicional esmentada, per a les especialitats dEquips Electrònics, Patronatge i Confecció i Processos Comercials es declaren equivalents a les que sexigeixen per a accedir al cos de professors tècnics de Formació Professional, les titulacions de tècnic superior i tècnic especialista, quan shaja exercit com a professor interí durant un període de, almenys, dos anys en centres públics dependents de la Conselleria dEducació, Cultura i Esport, i en una especialitat de formació professional que pertanga a la família professional corresponent a lespecialitat a la qual es pretenga accedir.
18.3 Formació pedagògica i didàctica
Les persones aspirants han destar en possessió de la formació pedagògica i didàctica a la qual es refereix larticle 100.2 de la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, deducació.
En virtut del que sestableix en el Reial decret 1834/2008, de 8 de novembre, acrediten aquesta formació les persones que tenen el títol de màster que habilita per a exercir les professions de professor dEducació Secundària Obligatòria, Batxillerat, Formació Professional i ensenyaments didiomes.
No obstant això, dacord amb la Resolució de 27 de novembre de 2018, de la Direcció General de Política Educativa, es pot acreditar la formació pedagògica i didàctica si es compleix algun dels requisits següents:
1r. Estar en possessió dun títol professional despecialització didàctica, el Certificat de Qualificació Pedagògica o el Certificat dAptitud Pedagògica, obtingut abans de l1 doctubre de 2009.
2n. Estar en possessió dun títol universitari oficial, obtingut abans de l1 doctubre de 2009, de:
Diplomatura de Magisteri
Llicenciatura en Pedagogia
Llicenciatura en Psicopedagogia
Títol Superior de Música de lespecialitat de Pedagogia del Llenguatge Musical i lEducació Musical
Títol Superior de Música de lespecialitat de Pedagogia de les diverses especialitats instrumentals
Títol Superior de Dansa de lespecialitat de Pedagogia de la Dansa
3r. Acreditar la superació de 180 crèdits, abans de l1 doctubre de 2009, de Pedagogia o Psicopedagogia, en cas de les persones llicenciades en Pedagogia o Psicopedagogia, amb una titulació amb data posterior a l1 doctubre de 2009.
4t. Estar en possessió, des dabans de l1 doctubre de 2009, duna llicenciatura o una titulació equivalent que incloga formació pedagògica i didàctica, que caldrà acreditar amb un certificat expedit per la universitat on shaja obtingut el títol. En aquest certificat ha de constar:
Que la data en la qual shaja obtingut el títol és anterior a l1 doctubre de 2009.
Que linteressat o la interessada ha superat un mínim de 60 crèdits relacionats amb la formació pedagògica i didàctica que li aporten les competències i els coneixements que requereix la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, deducació.
5é. Haver exercit la docència, abans de l1 de setembre de 2014, durant un mínim de dos cursos acadèmics complets o, en defecte daixò, 12 mesos en períodes continus o discontinus en centres públics o privats densenyaments reglats degudament autoritzats, en els ensenyaments dEducació Secundària Obligatòria, Batxillerat, Formació Professional o escoles oficials didiomes.
També acrediten aquesta formació els qui estan en possessió del certificat oficial de Formació Pedagògica i Didàctica equivalent expedit per la conselleria competent en matèria dEducació, segons preveu lOrdre 4/2016, d1 de març, de la Conselleria dEducació, Cultura i Esport, o bé, duna certificació oficial expedida pel ministeri o les administracions que tinguen atribuïdes competències en matèria educativa que acredite estar en possessió de la formació equivalent a la formació pedagògica i didàctica que exigeix larticle 100 de la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, deducació, per a les persones que, per raons derivades de la seua titulació, no puguen accedir als estudis de màster, dacord amb el que preveu lOrdre EDU/2645/2011, de 23 de setembre, modificada per lOrdre ECD/1058/2013, de 7 de juny.
En el cas que la titulació shaja obtingut a lestranger, sha destar en possessió de lhomologació corresponent per a accedir a una professió regulada a Espanya, que tindrà efecte des de la data en què el ministeri competent en matèria deducació concedisca i expedisca la credencial corresponent, segons el Reial decret 967/2014, de 21 de novembre; o bé del reconeixement professional, a lempara del que estableix el Reial decret 581/2017, de 9 de juny, i en el que resulte aplicable del derogat Reial decret 1837/2008, de 8 de novembre.
18.4 Temaris
De conformitat amb el que preveu lordre ECD/191/2012, de 6 de febrer, per la qual es regulen els temaris que han de regir en els procediments dingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents que estableix la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, deducació, seran aplicables els temaris que estableix en lannex II de lordre d1 de febrer de 1996 (suplement del BOE núm. 38, 13 de febrer), per la qual saproven els temaris que han de regir en els procediments dingrés, ladquisició de noves especialitats i mobilitat per a determinades especialitats dels cossos de professors dEnsenyament Secundari i professors tècnics de Formació Professional.
19. Cos de professors dArts Plàstiques i Disseny
19.1 Distribució de places per sistemes daccés.
19.2 Titulacions exigides
Estar en possessió del títol de doctor, llicenciat, enginyer o arquitecte, o del títol de grau corresponent, del títol superior densenyaments artístics equivalent a llicenciatura o grau, o dun altre títol equivalent a lefecte de la docència.
En cas que les titulacions shagen obtingut a lestranger, sha destar en possessió de lequivalència corresponent a titulació i a nivell acadèmic universitari oficial, que tindrà efecte des de la data en què el ministeri competent en matèria deducació concedisca i expedisca el certificat corresponent, segons el Reial decret 967/2014, de 21 de novembre.
De conformitat amb el que estableixen la disposició addicional única i lannex VIII del Reglament dingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents, aprovat pel Reial decret 276/2007, de 23 de febrer, són equivalents, a aquest efecte, les titulacions que es detallen a continuació:
1. Disseny de moda:.
Títol de Disseny, especialitat Disseny de Moda
2. Disseny de producte:
Títol de Disseny, especialitat Disseny de Productes
3. Disseny gràfic:.
Títol de Disseny, especialitat Disseny Gràfic
4. Ceràmica:
Títol superior de ceràmica
5. Disseny dInteriors:
Títol de Disseny, especialitat Disseny dInteriors
19.3 Formació pedagògica i didàctica
De conformitat amb el que sestableix en la disposició transitòria única del Reglament dingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents, aprovat pel Reial decret 276/2007 de 23 de febrer, mentre no es regule per a cada ensenyament la formació pedagògica i didàctica que estableix larticle 100.2 de lesmentada llei orgànica, queda diferida, en la present convocatòria, lexigència daquesta formació als aspirants a ingressar en el cos de professors dArts Plàstiques i Disseny.
19.4 Temaris
De conformitat amb el que es preveu en lOrdre ECD/826/2004, de 22 de març, per la qual saproven els temaris que han de regir en els procediments selectius per a lingrés, laccés i ladquisició de noves especialitats en els cossos de professors dArts Plàstiques i Disseny i mestres de taller dArts Plàstiques i Disseny, seran aplicables els temaris vigents que corresponguen a cada especialitat convocada, indicats en lannex únic de lordre esmentada.
Títol II
Convocatòria de procediment
per a ladquisició de noves especialitats
Es convoca un procediment selectiu perquè les persones funcionàries de carrera dels cossos de professors dEnsenyament Secundari, professors descoles oficials didiomes, professors de Música i Arts Escèniques, professors dArts Plàstiques i Disseny i professors tècnics de Formació Professional, directament dependents de la Conselleria dEducació, Cultura i Esport, puguen adquirir, dacord amb el títol V del Reglament dingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents, aprovat pel Reial decret 276/2007, de 23 de febrer, una nova especialitat, dins del mateix cos, de conformitat amb el que estableixen les bases següents:
20. Normes generals
Les especialitats que es podran adquirir mitjançant aquest procediment són les mateixes que les convocades pel procediment dingrés lliure.
A aquest procediment, en tot el que no preveu aquesta convocatòria, li és aplicable el que disposa la convocatòria del procediment selectiu dingrés, que es du a terme conjuntament per aquesta ordre.
El nombre de sol·licituds condicionarà els llocs dactuació dels tribunals.
21. Sistema dhabilitació
Dacord amb el que estableix larticle 54 del Reglament dingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents, aprovat pel Reial decret 276/2007, de 23 de febrer, el sistema dhabilitació consisteix en una prova, que constarà de lexposició oral dun tema de lespecialitat a la qual sopta, elegit per la persona candidata entre els extrets a latzar pel tribunal, segons la proporció següent:
a) En les especialitats que tinguen un nombre no superior a 25 temes, shaurà de triar entre tres temes.
b) En les especialitats que tinguen un nombre superior a 25 temes i inferior a 51, shaurà de triar entre quatre temes.
c) En les especialitats que tinguen un nombre superior a 50 temes, shaurà de triar entre cinc temes.
Lexposició té dues parts: la primera ha de versar sobre els aspectes científics del tema, en la segona sha de fer referència a la relació del tema amb el currículum oficial vigent en el curs escolar 2019-2020 a la Comunitat Valenciana, i ha de desenvolupar un aspecte didàctic daquest aplicat a un nivell determinat, establit prèviament per la persona aspirant. Una vegada finalitzada lexposició, el tribunal podrà establir un debat amb la persona candidata sobre el contingut de la intervenció que ha fet.
Lexposició i el debat referits en el paràgraf anterior, que seran públics, tindran una duració màxima, respectivament, de quaranta-cinc i quinze minuts. La persona aspirant disposarà, almenys, duna hora per a preparar-los, i podrà utilitzar el material que considere oportú.
22. Requisits de les persones candidates
Per a admetre-les en el procediment dhabilitació, les persones aspirants han de reunir aquests requisits:
a) Ser personal funcionari de carrera dels cossos de professors dEnsenyament Secundari, professors descoles oficials didiomes, professors de Música i Arts Escèniques, professors dArts Plàstiques i Disseny o professors tècnics de Formació Professional, directament dependent de la Conselleria dEducació, Cultura i Esport.
En cas de situació dexcedència voluntària, dadscripció a llocs de funció inspectora i dadscripció a places en lexterior o anàlegs, el compliment del requisit de la destinació sentén referit a lúltim centre de destinació immediatament anterior.
b) Posseir el nivell de titulació i els altres requisits que sexigeixen per a lingrés lliure en lespecialitat que es pretenga adquirir, a excepció de lacreditació dels idiomes oficials de la Comunitat Valenciana.
Aquests requisits shan de tindre el dia dacabament del termini de presentació de sol·licituds.
23. Sol·licituds
23.1 Forma
Les persones que desitgen participar en aquest procés selectiu hauran demplenar el model oficial de sol·licitud que estarà disponible en la seu electrònica de la Generalitat Valenciana (http://ede.gva.es) i en la pàgina web de la Conselleria dEducació, Cultura i Esport (http://www.ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/oposiciones).
En la sol·licitud sha de consignar que es participa en el procediment dadquisició de noves especialitats, i shi ha de fer constar el codi i el nom de lespecialitat per la qual es vol participar.
Les sol·licituds shan demplenar seguint les instruccions que shi indiquen, i és necessari identificar-se mitjançant el certificat digital o el sistema cl@ve en qualsevol de les modalitats que té.
La sol·licitud es considera presentada i registrada davant de lAdministració en el moment que es complete tot el procés telemàtic. Les persones aspirants hauran de guardar els justificants generats, com a confirmació de la presentació telemàtica.
La sol·licitud sha demplenar dacord amb les instruccions que figuren en la plataforma electrònica i en les bases daquesta ordre.
Les sol·licituds emplenades o registrades per altres mitjans diferents de la via telemàtica indicada en la base 3.1 daquesta ordre, es consideraran no presentades en termini.
No es pot presentar més duna sol·licitud, llevat que sopte a més duna especialitat. En aquest cas, shan de presentar tantes sol·licituds com nombre despecialitats a les quals sopta. No obstant això, lopció a més duna especialitat no implica que es puga assistir a les proves de tots els tribunals on ha sigut assignat.
En cas que es presente més duna sol·licitud per especialitat, serà vàlida lúltima.
Les persones que participen en aquest procediment no han dabonar cap quantitat pels drets dexamen.
23.2 Termini de presentació
El termini de presentació de sol·licituds i de la documentació referida en la base 3.2 serà de vint dies naturals comptats des de lendemà de la publicació daquesta convocatòria en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
24. Admissió de persones aspirants
Referent a això, és aplicable a aquesta convocatòria dadquisició de noves especialitats la base 4 del títol I de la convocatòria del procediment selectiu per a ingressar en el cos de professors dEnsenyament Secundari, professors descoles oficials didiomes, professors de Música i Arts Escèniques, professors dArts Plàstiques i Disseny i professors tècnics de Formació Professional, que, conjuntament, es du a terme per aquesta ordre.
25. Tribunals
Els tribunals per a aquest procediment seran els mateixos que actuen en els procediments que regula el títol I i tindran les funcions indicades.
Correspon als tribunals:
Lelaboració dels criteris davaluació i la seua ponderació, dins de les diferents parts de la prova de la fase doposició i la publicació en el web prèviament a linici del procediment.
La valoració dels coneixements propis i específics de làmbit cultural, científic o artístic de lespecialitat a què es refereix larticle 53 del Reglament dingrés, accessos i adquisició de noves especialitats en els cossos docents, aprovat pel Reial decret 276/2007, de 23 de febrer.
Lelaboració de les llistes de les persones aspirants que han sigut declarades aptes.
Lelevació de les llistes a què es refereix el paràgraf anterior a lòrgan convocant.
En el desenvolupament del procediment, els tribunals resoldran tots els dubtes que puguen sorgir en aplicació daquestes normes, així com el que sha de fer en els casos no previstos.
26. Inici i desenvolupament de les proves
Linici i el desenvolupament de les proves han de tindre lloc de conformitat amb el que es disposa en la base 6 del títol I de la convocatòria del procediment selectiu per a ingressar en els cossos de professors dEnsenyament Secundari, professors descoles oficials didiomes, professors de Música i Arts Escèniques, professors dArts Plàstiques i Disseny i professors tècnics de Formació Professional.
27. Qualificació
27.1 Valoració de la prova
Els tribunals hauran de valorar la prova com a apta o no apta, i obtindran la nova o noves especialitats únicament les persones aspirants qualificades com a aptes.
27.2 Al·legacions
Una vegada publicades les llistes de qualificació provisionals, les persones aspirants podran presentar per escrit al·legacions davant del tribunal corresponent, des de les 9 hores fins a les 14 hores de lendemà de la publicació.
Una vegada conclòs aquest termini i revisades les al·legacions, el tribunal publicarà les llistes de qualificació definitives de la mateixa manera que les llistes provisionals.
Les al·legacions presentades es consideraran estimades o no amb la modificació, si escau, de les qualificacions, mitjançant la publicació de la llista definitiva.
27.3 Publicació i recursos
La Direcció General de Personal Docent, una vegada comprovat que les persones aspirants qualificades com a aptes reuneixen els requisits que exigeix la base 17 del títol II daquesta convocatòria, publicarà en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana la resolució, ordenarà la publicació de les llistes úniques de les persones aspirants que han aconseguit una nova especialitat i indicarà el lloc on estan exposades al públic.
Aquesta llista sha delevar a la Conselleria dEducació, Cultura i Esport i publicar-se en la pàgina web de la Conselleria (http://www.ceice.gva.es), i sestablirà un termini de tres dies naturals per a presentar reclamacions dels possibles errors materials, de fet o aritmètics, a través de la seu electrònica de la Generalitat Valenciana (http://ede.gva.es), o a través de la pàgina web de la Conselleria dEducació, Cultura i Esport (http://www.ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/oposiciones).
Contra aquesta llista de persones aspirants que han superat el procés, podrà interposar-se un recurs dalçada davant de la directora general de Personal Docent en el termini dun mes, a comptar des de lendemà de la data de publicació de les llistes en el tauler danuncis corresponent, de conformitat amb el que disposen els articles 112, 121 i 122 de la Llei 39/2015, d1 doctubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques, a través de la seu electrònica de la Generalitat Valenciana (http://ede.gva.es), o a través de la pàgina web de la Conselleria dEducació, Cultura i Esport (http://www.ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/oposicions).
28. Tractament de dades de caràcter personal
28.1 Responsable del tractament. El responsable del tractament de dades personals contingudes en el formulari dinscripció, així com en els documents que lacompanyen i/o que aporte la persona interessada en qualsevol fase del procés selectiu, és la Conselleria dEducació, Cultura i Esport, amb adreça postal a lavinguda de Campanar, 32, 46015 València, adreça electrònica de contacte protecciodedadeseducacio@gva.es i telèfon des de la Comunitat Valenciana 012, i des de fora de la Comunitat Valenciana, 96 386 60 00.
28.2. Dades de contacte del delegat de protecció de dades. Les dades de contacte del delegat de protecció de dades són:
Conselleria de Transparència, Responsabilitat Social, Participació i Cooperació
Adreça postal: passeig de lAlbereda 16, 46010 València
Adreça electrònica de contacte: dpd@gva.es
28.3. Base jurídica i fins de tractament. Amb base jurídica en el compliment duna missió duta a terme en interés públic o en lexercici de poders públics conferits al responsable del tractament, així com en el compliment dobligacions legals segons sindica en lapartat primer daquesta ordre «normes generals», la Conselleria haurà de tractar les dades de la persona interessada amb els fins següents:
Verificar el compliment dels requisits dadmissió.
Dur a terme ladmissió de les persones aspirants.
Desenvolupar i executar el procés selectiu i seleccionar els aspirants que superen les proves.
Aprovar i publicar la llista provisional i, si escau, la llista definitiva de persones admeses i excloses en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana.
Constitució de les borses de treball en què sincorporaran les llistes de reserva per a locupació de places segons les necessitats del servei i disponibilitat del personal.
Exposar en els taulers danuncis de les direccions territorials dEducació, Cultura i Esport, així com en la pàgina web de la Conselleria dEducació, Cultura i Esport (http://www.ceice.gva.es/es/web/rrhh-educacion/oposiciones) les llistes provisionals i les llistes definitives de persones admeses i excloses amb la indicació dels cognoms, el nom i els quatre dígits del DNI, o, si escau, del document acreditatiu de la identitat de les persones estrangeres residents en territori espanyol, lespecialitat per la qual participen, la província preferent dexamen, així com, si escau, la causa dexclusió.
Atendre i gestionar les reclamacions a les llistes provisionals, així com les esmenes fetes per les persones interessades i, si escau, els recursos contra les llistes definitives.
Si escau, dur a terme les adaptacions que corresponga per als aspirants amb diversitat funcional.
28.4 Destinataris de les dades. Les dades personals de la persona interessada es comunicaran als següents tercers, amb base jurídica en el compliment de les obligacions legals, així com en compliment per la Conselleria duna missió en interés públic o en lexercici de poders públics:
A les comissions de selecció i/o tribunals de cada especialitat i, si escau, als òrgans de lAdministració pública (de làmbit autonòmic, local, estatal o, si escau, europeu), les autoritats de control en matèria de protecció de dades, els òrgans judicials, el Ministeri Fiscal, el Tribunal de Comptes, la Sindicatura de Comptes de la Comunitat Valenciana, lAgència Antifrau, la IGAE, el Defensor del Poble, el Síndic de Greuges de la Comunitat Valenciana, el delegat de Protecció de Dades de la Generalitat Valenciana i tercers subjectes de dret privat quan, si escau, saprecie un interés legítim dacord amb el que estableix la Llei 39/2015, d1 doctubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques, Llei 19/2013, de transparència, accés a la informació pública i bon govern, i la Llei 2/2015, de 2 dabril, de la Generalitat, de transparència, bon govern i participació ciutadana de la Comunitat Valenciana.
En compliment del que estableix larticle 28.2 de la Llei 39/2015, del procediment administratiu comú de les administracions públiques, la Conselleria pot comunicar les dades personals de la persona interessada a les plataformes dintermediació de lAdministració pública per a la consulta i la verificació de dades.
Igualment, tercers usuaris del Diari Oficial de la Generalitat Valenciana i dels taulers danuncis de les direccions territorials dEducació, Cultura i Esport, així com de la pàgina web de la Conselleria dEducació, Cultura i Esport publicaran les dades personals de la manera que determina la disposició addicional setena de la Llei orgànica 3/2018, de 5 de desembre, de protecció de dades personals i garantia dels drets digitals, prendran mesures perquè la informació no siga indexada pels buscadors dinternet.
Així mateix, la Conselleria pot permetre laccés de terceres empreses (també denominades encarregats del tractament) a les dades de la persona interessada per a la prestació de serveis de suport a les finalitats indicades, així com per a la prestació de serveis auxiliars a Conselleria, amb la signatura prèvia del contracte per encàrrec de tractament que obliga els encarregats del tractament a seguir les instruccions de Conselleria en el tractament de les dades personals, així com a adoptar mesures de seguretat i confidencialitat i a retornar i destruir les dades personals a la finalització del servei.
La Conselleria dEducació, Cultura i Esport no durà a terme transferències internacionals de les dades personals de la persona interessada ni a països ni a organitzacions internacionals.
Termini de conservació de les dades. Les dades personals que proporcione la persona interessada es conservaran durant el temps necessari per a complir la finalitat per a la qual es recapten i, pels terminis establits en les normes vigents per al compliment dobligacions i responsabilitats legals, a més dels períodes que estableix la normativa darxius i documentació.
Obligació de comunicar les dades personals a la Conselleria dEducació, Cultura i Esport. La persona interessada queda informada que la comunicació de dades personals és un requisit legal necessari per a participar en el procés selectiu i queda, per tant, obligada a facilitar les dades personals indicades en aquesta ordre, atés que en un altre cas poden incomplir-se els requisits dadmissió i participació.
28.5 Drets. La persona interessada pot exercitar els següents drets davant de la Conselleria dEducació, Cultura i Esport en relació amb les seues dades personals daccés, rectificació, supressió, limitació, oposició, portabilitat i dret a no ser objecte de decisions basades únicament en el tractament automatitzat de dades personals efectuat a través de qualsevol de les vies següents:
(a). A través del tràmit electrònic segons indica la guia del procediment que estableix a aquest efecte que pot consultar en aquest enllaç a través de la seu de la Generalitat Valenciana.
(b). Enviant la petició a qualsevol de les adreces següents:
Postal: Avinguda de Campanar, 32, 46015 València
Electrònica: protecciodedadeseducacio@gva.es
(c). De manera presencial, aportant la sol·licitud corresponent a través del registre.
Lexercici dels drets és molt personal i requereix la identificació inequívoca de la persona interessada, que podrà efectuar-se en els apartats b i c mitjançant una fotocòpia del document nacional didentitat, el passaport o un altre document vàlid que la identifique i, si escau, de la persona que nexercisca la representació, o instruments electrònics equivalents, així com el document o linstrument electrònic acreditatiu daquesta representació.
28.6 Dret a interposar una reclamació. A més, la persona interessada queda informada del dret que lassisteix a presentar una reclamació davant de lAgència Espanyola de Protecció de Dades (AEPD), a través de www.aepd.es o en ladreça següent: c/ Jorge Juan, 6, 28001 Madrid, i/o telèfon de contacte 912 663 517, en particular, quan la persona interessada considere que no ha obtingut satisfacció de la Conselleria dEducació, Cultura i Esport en lexercici dels seus drets. No obstant això, amb caràcter voluntari i abans de presentar daquesta reclamació en lAEPD, la persona interessada pot dirigir-se al delegat de Protecció de Dades de la Conselleria dEducació, Cultura i Esport i contactar amb ell, a través de ladreça de correu electrònic següent: dpd@gva.es
Informació detallada en la nostra política de privacitat i registre de les activitats en www.ceice.gva.es
Normes finals
Primera. Conformement al que disposa larticle 25 de la Llei 39/2015, d1 doctubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques, la falta de resolució expressa a les sol·licituds o les reclamacions que regula aquesta ordre té efectes desestimatoris de la sol·licitud o reclamació, sense perjudici de lobligació de resoldre de lAdministració.
Segona. De conformitat amb el que estableixen els articles 112, 123 i 124 de la Llei 39/2015, d1 doctubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques, i els articles 10, 14 i 46 de la Llei reguladora de la jurisdicció contenciosa administrativa, contra aquesta ordre, que posa fi a la via administrativa, podrà interposar-se potestativament un recurs de reposició davant del conseller dEducació, Cultura i Esport en el termini dun mes a comptar des de lendemà de la publicació en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana, o bé caldrà plantejar directament un recurs contenciós administratiu davant del Tribunal Superior de Justícia de la Comunitat Valenciana en el termini de dos mesos a comptar des de lendemà de publicar-se, això sense perjudici de qualsevol altre que sestimara convenient.
València, 23 de novembre de 2020. El conseller dEducació, Cultura i Esport: Vicent Marzà i Ibáñez.
Notes al barem:
Primera. Únicament es baremaran els mèrits perfets fins al dia anterior a la realització del primer exercici de loposició. Un mateix mèrit no es podrà valorar per més dun apartat o subapartat.
Segona. En cap cas es valoraran els cursos o les assignatures la finalitat dels quals siga obtindre un títol acadèmic, un màster o una altra titulació de postgrau. Tampoc es valoraran els cursos o les activitats la finalitat dels quals siga obtindre del títol dEspecialització Didàctica, del Certificat dAptitud Pedagògica o del Màster dEducació Secundària. Així mateix, no podran considerar-se, a lefecte de valorar-los, els mèrits indicats en els apartats 2.1 i 2.2, que shagen realitzat anteriorment a lobtenció del títol exigit per a accedir cos.
Tercera. Els documents redactats en llengües daltres comunitats autònomes hauran de traduir-se a una de les dues llengües oficials de la Comunitat Valenciana perquè tinguen validesa, de conformitat amb el que es preveu en larticle 15 de la Llei 39/2015, d1 doctubre, del procediment administratiu comú de les administracions públiques. En el cas de llengües estrangeres, haurà de traduir-los un intèrpret jurat.
Quarta. A lefecte del còmput dels anys previstos en els apartats 1.1 (antiguitat) del barem de mèrits, es valoraran com a any tots els serveis que es corresponguen amb serveis efectius prestats des de la data dinici del curs acadèmic fins a la data de finalització daquest.
Cinquena. No podran acumular-se les puntuacions corresponents a lapartat 1.2 del barem quan els serveis shagen prestat simultàniament.
Sisena. Es consideraren centres públics:
Instituts dEducació Secundària
Instituts de Batxillerat
Instituts de Formació Professional
Centres deducació de persones adultes, sempre que impartisquen els mateixos ensenyaments que els centres a què es refereixen aquests subapartats
Centres densenyaments integrats
Escoles oficials didiomes
Els CEFIRE
Serveis psicopedagògics escolars (SPE)
Centres integrats de Formació Professional
Conservatoris de Música i Dansa
Escoles dArts Plàstiques i Disseny
OBSERVACIONS:
DATA I SIGNATURA:
ANNEX III
Programacions didàctiques
COSSOS DE PROFESSORS DENSENYAMENT SECUNDARI I PROFESSORS TÈCNICS DE FORMACIÓ PROFESSIONAL
1. La programació didàctica es correspondrà amb les característiques següents:
En les especialitats de Filosofia, Grec, Llatí, Llengua Castellana i Literatura, Geografia i Història, Matemàtiques, Física i Química, Biologia i Geologia, Dibuix, Francés, Anglés, Música, Educació Física, Formació i Orientació Laboral (FOL); Economia, Informàtica, Llengua i Literatura Valenciana i Tecnologia, la programació estarà referida al desenvolupament del currículum vigent en el present curs escolar a la Comunitat Valenciana duna o diverses àrees, matèria, mòdul o assignatura relacionats amb lespecialitat per la qual es participe i haurà dorganitzar-se en un mínim de 10 i un màxim de 15 unitats didàctiques, que hauran destar numerades.
La programació didàctica de les especialitats de Llengua Castellana i Literatura, de Llengua i Literatura Valenciana, dAnglés i de Francés, haurà de redactar-se en lidioma corresponent.
En lespecialitat dOrientació Educativa, la persona aspirant haurà de triar entre presentar la programació del departament dorientació dun institut dEducació Secundària o el pla general dactuació dun centre docent des dun servei psicopedagògic escolar. En tot cas, haurà dorganitzar-se en un mínim de 10 i un màxim de 15 unitats dintervenció o programes dorientació, degudament numerades.
En les especialitats referides a la Formació Professional, la programació haurà de versar sobre el desenvolupament del currículum en un mòdul de Formació Professional i haurà dorganitzar-se en un mínim de 10 i un màxim de 15 unitats didàctiques, degudament numerades.
La programació didàctica, que tindrà caràcter personal, lhaurà delaborar de manera individual la persona aspirant, i haurà de tindre una extensió màxima de 60 pàgines, en format DIN-A4, escrites a doble espai, amb lletra Arial (no sadmetrà cap altra tipologia de Arial) i amb un cos de lletra de 12 punts, sense comprimir.
La portada haurà de contindre les dades didentificació de la persona aspirant, el cos i lespecialitat per la qual es presenta. Aquesta portada, així com líndex i els annexos, no es comptabilitzaran en les 60 pàgines.
No podrà contindre enllaços que suposen enllaç a pàgines pròpies, que poden estendre el contingut de la programació presentada; no obstant això, sadmetran els enllaços que es corresponguen amb enllaços a normatives o bibliografia.
Els annexos no podran superar les 15 pàgines. En el cas dutilitzar taules o gràfics, linterlineat podrà ser senzill.
La presentació de la programació didàctica es durà a terme telemàticament en un únic document, en format PDF, que no haurà de superar els 20 MB.
2. Les programacions didàctiques hauran de contindre, com a mínim, els apartats següents:
2.1. Per a les especialitats referides a la formació professional:
1. Resultats daprenentatge
2. Competències professionals, personals i socials
3. Continguts
4. Metodologia: orientacions didàctiques
5. Criteris davaluació
6. Atenció a lalumnat amb necessitats educatives específiques
7. Recursos materials
8. Unitats didàctiques:
a) Organització de les unitats didàctiques
b) Distribució temporal de les unitats didàctiques
En el cas que el mòdul formatiu objecte de programació corresponga a un cicle LOGSE, sentendran les equivalències següents:
Per resultats daprenentatge, les capacitats terminals.
Per competències professionals, personals i socials, les capacitats professionals.
2.2. Per a lespecialitat dOrientació Educativa, la programació del departament dorientació del centre o el pla dactuació de centre des del servei psicopedagògic escolar haurà de concretar, almenys, els apartats següents:
1. Introducció
1.1. Justificació
1.2. Contextualització
2. Organització i funcionament del Departament dOrientació o del Servei Psicopedagògic Escolar
3. Metodologia general
4. Àmbits dactuació (de manera orientativa: atenció a la diversitat des del currículum, igualtat i convivència, acció tutorial, orientació acadèmica i professional
). En cadascun dels àmbits shaurà despecificar:
4.1. Competències i elements transversals
4.2. Objectius.
5. Programes dorientació o unitats dintervenció
5.1. Àmbit dactuació
5.2. Metodologia específica
5.3. Competències i elements transversals
5.4. Objectius
5.5. Seqüència dactivitats temporalitzada
5.6. Recursos materials
5.7. Criteris i instruments davaluació
5.8. Coordinació amb agents externs
6. Avaluació de la pràctica orientadora a través dindicadors dèxit
2.3. Per a la resta despecialitats
Les programacions didàctiques en lEducació Secundària Obligatòria i en el Batxillerat hauran de concretar, almenys, els apartats següents:
1. Introducció
1.1. Justificació de la programació
1.2. Contextualització
2. Objectius generals de letapa respectiva vinculats amb la matèria o làmbit
3. Competències
4. Continguts
5. Criteris davaluació
6. Instruments davaluació (i la seua relació amb els criteris davaluació)
7. Criteris de qualificació
8. Metodologia. Orientacions didàctiques
9. Mesures de resposta educativa per a la inclusió de lalumnat amb necessitat específica de suport educatiu o amb alumnat que requerisca actuacions per a compensar les desigualtats (mesures de nivell III i nivell IV), dacord amb el Decret 104/2018, de 27 de juliol, del Consell.
10. Unitats didàctiques
10.1 Organització de les unitats didàctiques (justificació, continguts, criteris davaluació, competències, activitats densenyament-aprenentatge, recursos didàctics, activitats davaluació i activitats de reforç i ampliació)
10.2 Distribució temporal de les unitats didàctiques
11. Elements transversals
12. Activitats complementàries
13. Avaluació de la pràctica docent a través dindicadors dèxit
COS DE PROFESSORS DESCOLES OFICIALS DIDIOMES
A) La programació didàctica contindrà un mínim de 10 i un màxim de 15 unitats didàctiques, i sorganitzarà en un dels formats següents:
1. Es correspondrà amb un curs acadèmic dun dels nivells corresponents als currículums oficials dels idiomes impartits a les escoles oficials didiomes de la Comunitat Valenciana, o bé,
2. Sorganitzaran en tres blocs de 5 unitats cadascun. En el cas de contindre menys de 15 unitats, es repartirà proporcionalment el nombre dunitats didàctiques de cada nivell. Cada bloc es correspondrà amb un dels nivells impartits a les escoles oficials didiomes de la Comunitat Valenciana.
La programació didàctica es redactarà en lidioma corresponent.
La programació didàctica, que tindrà caràcter personal, lhaurà delaborar individualment la persona aspirant, i tindre una extensió màxima de 60 pàgines, en format DIN-A4, escrites a doble espai, amb lletra Arial (no sadmetrà cap altra tipologia de Arial) i amb un cos de lletra de 12 punts, sense comprimir.
La portada haurà de contindre les dades didentificació de la persona aspirant, el cos i lespecialitat per la qual es presenta. Aquesta portada, així com líndex i els annexos, no es comptabilitzaran en les 60 pàgines.
No podrà contindre enllaços que suposen un enllaç a pàgines pròpies, que poden estendre el contingut de la programació presentada; no obstant això, sadmetran els enllaços que es corresponguen amb enllaços a normatives o bibliografia.
Els annexos no podran superar les 15 pàgines. En el cas dutilitzar taules o gràfics, linterlineat podrà ser senzill.
La presentació de la programació didàctica es durà a terme telemàticament en un únic document, en format PDF, que no haurà de superar els 20 MB.
B) Les programacions didàctiques hauran de contindre, com a mínim, els apartats següents:
1. Introducció
2. Perfil de lalumnat
3. Orientacions metodològiques per al desenvolupament de les competències lingüístiques, sociolingüístiques i pragmàtiques
4. Aprenentatge per mitjà de tasques
5. Desenvolupament de la competència estratègica que fomente lautonomia de lalumnat
6. Importància de les noves tecnologies de la informació i de la comunicació
7. De cada unitat:
. 7.1 Nivell i curs al qual va dirigit essencialment
7.2. Objectius generals i específics que es pretenen aconseguir en cada competència comunicativa
7.3. Continguts: lingüístic, lèxic, fonètic, sociolingüístic o cultural i pragmàtic
7.4. Tasques organitzades per objectius per a desenvolupar a laula
7.5. Activitats per a fomentar lautonomia de lalumnat
7.6. Temps aproximat de desenvolupament
7.7. Altres tasques per a desenvolupar fora de laula que reforcen laprenentatge
7.8. Mesures i activitats per a lavaluació (de diagnòstic, formativa i sumativa), lautoavaluació i la coavaluació
COS DE PROFESSORS DE MÚSICA I ARTS ESCÈNIQUES
A) Presentació de la programació didàctica
A.1) La programació didàctica es correspondrà amb els continguts dun dels sis cursos dels ensenyaments professionals de Música o de Dansa. Tenint en compte les diferents especialitats, a continuació es detalla sobre quina assignatura shaurà de fer el disseny de la programació:
Guitarra i Piano: de lassignatura dInstrument
Llenguatge Musical: de lassignatura de Llenguatge Musical
Dansa Espanyola: de lassignatura dEscola Bolera, Dansa Estilitzada o Flamenc
Dansa Clàssica: de lassignatura de Dansa Clàssica
A.2) En la programació esmentada sespecificaran els objectius, els continguts, els criteris davaluació i la metodologia, i sorganitzarà en un mínim de 10 i un màxim de 15 unitats didàctiques, que hauran destar numerades.
La programació didàctica, que tindrà caràcter personal, lhaurà delaborar individualment la persona aspirant, i tindre una extensió màxima de 60 pàgines, en format DIN-A4, escrites a doble espai, amb lletra Arial (no sadmetrà cap altra tipologia de Arial) i amb un cos de lletra de 12 punts, sense comprimir.
La portada haurà de contindre les dades didentificació de la persona aspirant, el cos i lespecialitat per la qual es presenta. Aquesta portada, així com líndex i els annexos, no es comptabilitzarà en les 60 pàgines.
No podrà contindre enllaços que suposen un enllaç a pàgines pròpies, que poden estendre el contingut de la programació presentada; no obstant això, sadmetran els enllaços que corresponguen a normatives o bibliografia.
Els annexos no podran superar les 15 pàgines. En el cas dutilitzar taules o gràfics, linterlineat podrà ser senzill.
La presentació de la programació didàctica es durà a terme telemàticament en un únic document, en format PDF, que no haurà de superar els 20 MB.
B) Els elements que hauran de tindres en compte per a elaborar la programació didàctica, com a mínim, seran els següents:
1. Introducció
1.1. Justificació
1.2. Contextualització
2. Objectius didàctics del curs per al qual es programa, vinculats amb els objectius generals i específics del currículum vigent
3. Seqüenciació de continguts
4. Avaluació
4.1. Criteris davaluació de lalumnat i de la pràctica docent
4.2. Instruments davaluació en relació amb els criteris davaluació
5. Metodologia. Orientacions didàctiques
5.1. Activitats, incloent-hi les activitats complementàries i extraescolars, i estratègies densenyament i aprenentatge
5.2. Recursos didàctics i organitzatius en relació amb el programa del centre
6. Mesures de resposta educativa per a la inclusió de lalumnat amb necessitat específica de suport educatiu o amb alumnat que requerisca actuacions per a compensar les desigualtats (mesures de nivell III i nivell IV), dacord amb el Decret 104/2018, de 27 de juliol, del Consell.
7. Recursos materials
8. Unitats didàctiques
8.1. Organització de les unitats didàctiques (objectius de la unitat, continguts, criteris davaluació, activitats densenyament-aprenentatge, recursos didàctics i activitats davaluació i activitats de reforç i ampliació).
8.2. Distribució temporal de les unitats didàctiques
COS DE PROFESSORS DARTS PLÀSTIQUES I DISSENY
A) PROGRAMACIÓ DIDÀCTICA
La programació didàctica, que haurà de tindre caràcter personal, lhaurà delaborar individualment la persona aspirant, i haurà de tindre una extensió màxima de 60 pàgines, en format DIN-A4, escrites a doble espai, amb lletra Arial (no sadmetrà cap altra tipologia de Arial) i amb un cos de lletra de 12 punts, sense comprimir.
La portada haurà de contindre les dades didentificació de la persona aspirant, el cos i lespecialitat per la qual es presenta. Aquesta portada, així com líndex i els annexos, no es comptabilitzarà en les 60 pàgines.
No podrà contindre enllaços que suposen un enllaç a pàgines pròpies, que poden estendre el contingut de la programació presentada; no obstant això, sadmetran els enllaços que corresponguen a normatives o bibliografia.
Els annexos no podran superar les 15 pàgines. En el cas dutilitzar taules o gràfics, linterlineat podrà ser senzill.
La presentació de la programació didàctica es durà a terme telemàticament en un únic document, en format PDF, que no haurà de superar els 20 MB.
Les programacions didàctiques hauran dorganitzar-se en un mínim de 10 i un màxim de 15 unitats didàctiques, que hauran destar numerades, i hauran de contindre com a mínim els apartats següents:
1. Introducció
1.1. Justificació
1.2. Contextualització
2. Objectius
3. Competència general, coneixements i resultats daprenentatge que ha dadquirir lalumnat (disponibles en els suplements europeus als títols de tècnic i tècnic superior http://www.educacionyfp.gob.es/servicios-al-ciudadano-mecd/catalogo/educacion/gestion-titulos/estudios-no-universitarios/titulos-espanoles/europass.html)
4. Metodologia: orientacions didàctiques
4.1. Metodologia general i específica. Recursos didàctics i organitzatius
4.2. Activitats i estratègies densenyament i aprenentatge. Activitats complementàries
5. Avaluació
5.1. Criteris davaluació de lalumnat i de la pràctica docent
5.2. Instruments davaluació
5.3. Criteris de qualificació
6. Mesures de resposta educativa per a la inclusió de lalumnat amb necessitat específica de suport educatiu o amb alumnat que requerisca actuacions per a la compensació de les desigualtats (mesures de nivell III i nivell IV), dacord amb el Decret 104/2018, de 27 de juliol, del Consell
7. Recursos materials
8. Unitats didàctiques
8.1. Organització de les unitats didàctiques
8.2. Distribució temporal de les unitats didàctiques
B) GUIA DOCENT
La guia docent correspondrà a una de les assignatures dels plans destudi dels ensenyaments superiors dArts Plàstiques i Disseny.
La guia docent tindrà caràcter personal, lhaurà delaborar individualment la persona aspirant i tindre una extensió màxima de 20 pàgines, en format DIN-A4, escrites a doble espai, amb lletra Arial (no sadmetrà cap altra tipologia de Arial) i amb un cos de lletra de 12 punts, sense comprimir.
La portada haurà de contindre les dades didentificació de la persona aspirant, el cos i lespecialitat per la qual es presenta. Aquesta portada, així com líndex i els annexos, no es comptabilitzaran en les 20 pàgines.
No podrà contindre enllaços que porten a pàgines pròpies, que poden estendre el contingut de la programació presentada; no obstant això, sadmetran els enllaços que corresponguen a normatives o bibliografia.
Els annexos no podran superar les 10 pàgines. En el cas dutilitzar taules o gràfics, linterlineat podrà ser senzill.
La presentació de la guia docent es durà a terme telemàticament, en un únic document, en format PDF, que no haurà de superar els 20 MB.
La guia docent esmentada haurà de contindre aquests elements mínims:
1. Dades didentificació de lassignatura
2. Objectius generals i contribució de lassignatura al perfil professional de la titulació
3. Coneixements previs, coneixements recomanats i/o relació amb altres assignatures de la mateixa titulació
4. Competències de lassignatura
5. Resultats daprenentatge
6. Almenys cinc blocs temàtics que desenvoluparan els continguts de lassignatura i lorganització temporal de laprenentatge
7. Metodologia i activitats formatives
8. Adequació del procés densenyament aprenentatge a les aptituds de lalumnat
9. Sistema davaluació i qualificació: instruments i criteris davaluació
ANNEX IV
Característiques de les proves de contingut pràctic
COS DE PROFESSORS DENSENYAMENT SECUNDARI
201 Filosofia
La prova de contingut pràctic constarà de dues parts que versaran sobre els continguts marcats en els temaris oficials vigents que regulen els procediments dingrés en lespecialitat de Filosofia del cos de professors dEnsenyament Secundari i la seua aplicació a laula:
1. Comentari dun text filosòfic i anàlisi històrica-semàntica dun terme filosòfic
2. Resolució dun problema ètic o lògic
La qualificació final daquesta prova serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les parts.
Per a fer aquesta prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
202 Grec
La prova de contingut pràctic partirà dun text en prosa per a traduir amb diccionari o sense (segons el parer de la comissió de selecció), fer-ne un comentari foneticomorfològic, sintacticoestilístic i sociocultural o històric, segons les característiques de lautoria i la seua aplicació didàctica a laula.
El text proposat serà dun dels autors o autores que figuren en el temari.
En el cas que la prova de contingut pràctic conste de diversos exercicis, la qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascun.
Per a fer aquesta prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
203 Llatí
La prova de contingut pràctic partirà dun text en prosa per a traduir amb diccionari o sense (segons el parer de la comissió de selecció), fer-ne un comentari foneticomorfològic, sintacticoestilístic i sociocultural o històric, segons les característiques de lautoria i la seua aplicació didàctica a laula
El text proposat serà dun dels autors o de les autores que figuren en el temari.
En el cas que la prova de contingut pràctic conste de diversos exercicis, la qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascun.
Per a fer aquesta prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
204 Llengua Castellana i Literatura
La prova escrita de contingut pràctic constarà de dues parts:
1. Comentari literari dun text anterior al segle XVIII
2. Anàlisi fonològica, morfosintàctica, lexicosemàntica i pragmàtica dun text actual i les seues possibilitats daplicació didàctica a laula
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les dues parts de la prova.
Per a fer aquesta prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
205 Geografia i Història
La prova escrita de contingut pràctic es desenvoluparà a partir de diversos documents (textos, gràfiques, mapes, infografies, imatges, fotografies, etc.) relacionats amb el temari i/o el currículum vigent. Aquests documents seran:
un de caràcter històric,
un de caràcter geogràfic
i un de caràcter artístic.
La prova suposarà:
a) lanàlisi crítica daquests documents;
b) la seua interrelació en una visió globalitzadora;
c) la connexió amb el coneixement de lentorn social, geogràfic i cultural i
d) el possible ús didàctic de tals documents a laula.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les parts de la prova.
Per a fer aquesta prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
206 Matemàtiques
La prova escrita de contingut pràctic es basarà en la resolució de problemes i qüestions que versaran sobre els continguts marcats en el temari, referits, com a mínim, a quatre dels sis blocs de continguts (àlgebra, geometria, anàlisi matemàtica, càlcul numèric, probabilitat i estadística), i la possible aplicació didàctica a laula.
En el cas que la prova conste de diversos exercicis, la qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascun.
Per a fer aquesta prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
207 Física i Química
La prova escrita constarà de les parts següents:
1. Resolució de problemes i de qüestions científiques, metodològiques i didàctiques, relacionats amb els continguts del temari oficial o amb el currículum de les matèries que configuren lespecialitat.
2. Resolució de qüestions relatives a la utilització de procediments del treball científic, descripció de tècniques experimentals de les matèries que constitueixen lespecialitat i la possible aplicació didàctica a laula.
El nombre de problemes i qüestions proposats haurà de ser el mateix per a cadascuna de les dues matèries de lespecialitat.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les parts de la prova.
Per a fer aquesta prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
208 Biologia i Geologia
La prova de contingut pràctic constarà de tres parts:
1. Identificació visual despècies animals i vegetals mediterranis i de minerals i roques (un 20 % de la qualificació total)
2. Anàlisi i interpretació de mapes o talls geològics. Identificació de la influència dels factors climàtics, tectònics i litològics en la gènesi dun paisatge (mitjançant fotografies o diapositives) i/o anàlisi i interpretació dimatges citològiques (mitjançant fotografies, diapositives o preparacions microscòpiques) (el 30 % de la qualificació total).
3. Resolució de problemes oberts en què es plantejaran qüestions sobre laplicació pràctica i didàctica de conceptes, lleis i teories científiques i la utilització de procediments de treball científic. Aquestes qüestions podran exigir el disseny duna experiència, realitzable amb els recursos habituals dun centre docent, destinada a posar a prova una hipòtesi prèviament plantejada per la comissió de selecció (el 50 % de la qualificació total).
Per a fer aquesta prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
209 Dibuix
La prova escrita de contingut pràctic constarà de dues parts:
1. Resolució de tres exercicis de geometria plana i descriptiva. La qualificació suposarà el 50 % del total de la nota de la prova pràctica.
2. Realització duna composició plana dexpressió plàstica o color sobre suport paper, en relació amb la impartició del currículum de les matèries assignades a lespecialitat en lEducació Secundària i laplicació didàctica a laula. La qualificació suposarà el 50 % del total de la nota de la prova pràctica.
Les persones aspirants hauran danar proveïdes dels instruments de dibuix i mesura que consideren adequats. Sha de tindre en compte que el procediment pictòric de la composició podrà ser: llapis, ceres, tintes o qualsevol altre, excloent-ne els aglutinants líquids o viscosos (pintura a laigua, a loli, etc.).
Per a fer aquesta prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
210 Francés
La prova de contingut pràctic constarà de dues parts:
1. Traducció al francés sense diccionaris dun text duna extensió màxima aproximada de 400 paraules.
2. Resposta en francés a qüestions concordes amb els procediments de làrea sobre aspectes gramaticals, lèxics i danàlisi del discurs, a partir dun text dun autor o duna autora rellevant en llengua francesa i laplicació didàctica a laula.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cada exercici.
Per a fer aquesta prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
211 Anglés
La prova de contingut pràctic constarà de dues parts:
1. Traducció a langlés sense diccionaris dun text duna extensió màxima aproximada de 400 paraules.
2. Resposta en anglés a qüestions concordes amb els procediments de làrea sobre aspectes gramaticals, lèxics i danàlisi del discurs, a partir dun text rellevant dun autor o autora en llengua anglesa i laplicació didàctica a laula.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les dues parts de la prova.
Per a fer aquesta prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
216 Música
La prova de contingut pràctic constarà de dues parts:
1. Audició i anàlisi duna peça musical (melòdica, agògica-dinàmica, tímbrica, harmònica-contrapuntística, formal i estilística) i laplicació didàctica a laula. Lobra serà proposada per la comissió de selecció.
2. Interpretació dun temps o fragment duna obra musical, triada pel tribunal entre cinc propostes per la persona aspirant, amb linstrument que aporte o bé al piano. En el cas de les persones aspirants que trien cant, interpretaran lobra a capella o acompanyant-se a si mateixes dinstrument. Es valorarà el nivell de dificultat de la partitura, de la tècnica de linstrument i de la qualitat de la interpretació.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cada part.
Per a fer aquesta prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
217 Educació Física
La prova escrita de contingut pràctic constarà de dues parts:
1. Disseny i explicació duna sessió de treball o demostració pràctica de calfament o similar i laplicació didàctica a laula.
2. Preparació i exposició de dues modalitats esportives triades per la persona aspirant entre una llista elaborada i proposta per la comissió de selecció, que haurà dincloure lexecució pràctica de les tècniques bàsiques o els exercicis específics daquestes modalitats esportives.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les dues parts de la prova.
Per a fer aquesta prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
218 Orientació Educativa
La prova escrita de contingut pràctic constarà de la resolució dun supòsit sobre algun dels temes següents:
a) Realització duna proposta curricular específica consistent a analitzar un supòsit pràctic referit a un grup dalumnat amb retards daprenentatge, proposta dactuacions per a proporcionar la resposta educativa adequada, prenent com a referència el currículum de letapa, i concretar les possibles adaptacions o modificacions curriculars.
b) Justificar i elaborar una proposta de pla dactuació personalitzat per a un grup dalumnat amb necessitats educatives especials a partir de la informació proporcionada.
c) Establir i justificar, a partir dun supòsit concret, el programa de suport a un pla dacció tutorial.
d) Dissenyar un pla dactivitats del departament dorientació referent a les possibilitats dorientació acadèmica i professional per a un grup dalumnes determinat.
Per a fer aquesta prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
219 Tecnologia
La prova de contingut pràctic constarà de dues parts:
1. Resolució de problemes i/o exercicis daplicació en relació amb la part A del temari. La comissió de selecció decidirà sobre lexecució dexercicis a laula-taller o a laula dinformàtica.
2. Explotació didàctica dun projecte (com a resposta a un problema) o de lanàlisi dun objecte o sistema tècnic plantejat per la comissió de selecció. El desenvolupament haurà de contindre, entre altres aspectes, els objectius didàctics que es pretenen, els continguts que sestudiaran, el mètode de treball i les activitats daula mitjançant les quals es desenvolupen aquests continguts i la manera davaluar laprenentatge de lalumnat.
En el cas que la prova de contingut pràctic conste de diversos exercicis, la qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cada exercici.
Per a fer aquesta prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
222 Formació i Orientació Laboral
La comissió de selecció plantejarà dues o més opcions de prova pràctica, i les persones aspirants en triaran una. Cadascuna daquestes opcions consistirà en el plantejament i/o en lanàlisi dactivitats densenyament i aprenentatge, en la realització de proves pràctiques o simulacions i/o en la resolució dexercicis i supòsits, en qualsevol cas relacionats amb un dels àmbits següents:
Drets i deures laborals i normativa relacionada. Interpretació dels diferents tipus de contractació i les seues característiques. Modificacions del contracte de treball i les seues conseqüències.
El rebut de salaris: salari base, complements salarials i prestacions extrasalarials. Determinació de la base de cotització de la Seguretat Social i de la base subjecta a lIRPF. Liquidació dhavers.
Lextinció del contracte de treball. Liquidació, saldo i quitança. Càlcul dindemnitzacions i la seua documentació.
Participació de les persones treballadores en lempresa. Representacions unitària i sindical de les persones treballadores. Òrgans de representació. Seccions sindicals. Convenis col·lectius. El conflicte col·lectiu i el conflicte individual en les relacions laborals.
Prestacions en matèria de seguretat social. Afiliació, altes i baixes. Cotització.
Innovació empresarial. Actituds i habilitats de les persones emprenedores. Realització i valoració del projecte empresarial.
Anàlisi i característiques de les diferents formes jurídiques de les empreses. Elaboració i interpretació dels comptes anuals.
Prevenció de riscos laborals. Factors de risc. Anàlisi i avaluació de riscos. Plans demergència i evacuació. Gestió de la prevenció.
Orientació sociolaboral. Identificació ditineraris formatius. Procés dinserció laboral. Tècniques utilitzades en el procés de cerca docupació.
Habilitats de treball en equip i negociació de conflictes.
La persona aspirant justificarà el treball executat des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o les capacitats previs de lalumnat per a desenvolupar lactivitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments davaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de lorganització del treball, la gestió del temps, ladaptació a les característiques de lalumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició dinnovació.
En el cas que la prova pràctica conste de diversos exercicis, la qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascun.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
227 Organització i Processos de Manteniment de Vehicles
La comissió de selecció plantejarà dues o més opcions de prova pràctica, entre les quals les persones aspirants en triaran una. Cadascuna de les opcions consistirà en el plantejament i/o anàlisi dactivitats densenyament i aprenentatge, en la realització de proves pràctiques o simulacions i/o en la resolució dexercicis i supòsits relacionats amb un dels àmbits següents:
Mesurament i comprovació de paràmetres habitualment utilitzats en els processos de manteniment de vehicles.
Realització doperacions de muntatge i desmuntatge habituals en el manteniment de vehicles autopropulsats.
La persona aspirant haurà de justificar el treball executat des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o les capacitats previs de lalumnat per a desenvolupar lactivitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments davaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de lorganització del treball, la gestió del temps, ladaptació a les característiques de lalumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició dinnovació.
En el cas que la prova pràctica conste de diversos exercicis, la qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascun.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
La comissió de selecció donarà a conéixer als opositors els mitjans tècnics necessaris per a desenvolupar les pràctiques.
236 Assessoria i Processos dImatge Personal
La comissió de selecció plantejarà dues o més opcions de prova pràctica, i les persones aspirants en triaran una. Cadascuna de les opcions consistirà en el plantejament i/o lanàlisi dactivitats densenyament i aprenentatge, en la realització de proves pràctiques o simulacions i/o en la resolució dexercicis i supòsits relacionats amb un dels àmbits següents:
Identificació dalteracions de la pell, el cuir cabellut i annexos cutanis cornis.
Disseny dun protocol de tractament estètic facial, corporal i capil·lar, interpretant lanàlisi prèvia, determinant el diagnòstic, seleccionant i descrivint els mitjans tècnics, manuals i cosmetològics, les fases dactuació, la duració prevista i elaboració duna proposta personalitzada.
Anàlisi de la composició i característiques dels ingredients dun cosmètic, modus operandi (fases delaboració), indicacions i propietats, pautes de manipulació i conservació.
Realització de lestudi de la morfologia externa del cos humà i del rostre, identificant les proporcions i els elements que els formen: representacions gràfiques.
Disseny de propostes personalitzades de canvi destilisme en vestuari i complements, interpretant lanàlisi prèvia de les característiques corporals que shan de corregir o potenciar a través de la indumentària, analitzant els elements iconològics (línies, formes, volums i colors) seleccionant teixits i peces de vestir per a la nova imatge.
Elaboració duna proposta dorganització dactes protocol·laris, adaptant-los a lesdeveniment i especificant, entre daltres, els següents: mitjans, espais, recursos humans i materials, precedències i presidències, seqüenciació i temporalització, decoració associada i criteris per a dissenyar el menú.
Caracterització dels components de sistemes i aparells del cos humà implicats en laplicació de tècniques estètiques, amb la indicació de lestructura anatòmica i fisiològica.
Elaboració dun protocol dexecució aplicant tècniques hidroestètiques i cosmètics termals, establint una seqüenciació i unes mesures de seguretat i higiene, aplicant pautes per a la prevenció de riscos laborals.
Caracterització i preparació dels equips delectroestètica, regulant els paràmetres i relacionant-los amb els efectes fisiològics que produeixen i amb les seues aplicacions estètiques.
Aplicació de tècniques dorganització de lestabliment i dels professionals dimatge personal en les quals es tracten, entre altres apartats, els següents: infraestructures, instal·lacions, equipaments, organigrama, funcions, normes datenció i comunicació, imatge corporativa, pla de comercialització, indicadors de qualitat, etc.
Disseny de personatges en 2D i 3D per a produccions escèniques i audiovisuals, aplicant programes informàtics, analitzant els requeriments del projecte artístic i integrant el vestuari, els pentinats i altres elements de caracterització, així com els cosmètics i els productes necessaris per a la caracterització.
La persona aspirant haurà de justificar el treball executat des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o les capacitats previs de lalumnat per a desenvolupar lactivitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments davaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de lorganització del treball, la gestió del temps, ladaptació a les característiques de lalumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició dinnovació.
En el cas que la prova pràctica conste de diversos exercicis, la qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascun.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
La comissió de selecció donarà a conéixer als opositors els mitjans tècnics necessaris per a desenvolupar les pràctiques.
242 Intervenció Sociocomunitària
La comissió de selecció plantejarà dues o més opcions de prova pràctica, i les persones aspirants en triaran una. Cadascuna de les opcions consistirà en el plantejament i/o en lanàlisi dactivitats densenyament i aprenentatge, en la realització de proves pràctiques o simulacions i/o en la resolució dexercicis i supòsits, en qualsevol cas relacionats amb un dels àmbits següents:
Elaboració dun programa danimació cultural i/o de desenvolupament comunitari, a partir dun supòsit.
Plantejament dun projecte de dinamització dun espai doci, prèviament definit, tenint en compte la perspectiva de gènere.
Simulació de tècniques dintervenció social en un àmbit prèviament definit.
Simulació de tècniques per a desenvolupar habilitats bàsiques necessàries per a lautonomia personal i social.
Elaboració dun programa dintervenció social, i/o de desenvolupament i dadquisició dhàbits dautonomia personal a partir dun supòsit.
Elaboració dun projecte de col·laboració entre les famílies i lescola infantil.
Plantejament dun projecte educatiu per a un centre deducació formal o deducació no formal, dirigit a xiquets i a xiquetes.
Elaboració duna programació dintervenció educativa referida a la pràctica psicomotora.
Elaboració dun projecte danimació turística, amb la gestió dels recursos pertinents, a partir dun supòsit.
Plantejament dun projecte de dinamització per al foment de la participació social de les dones.
Disseny duna campanya de sensibilització amb perspectiva de gènere.
Elaboració dun programa dinclusió social de persones amb dificultats de comunicació, de llenguatge i de parla.
La persona aspirant haurà de justificar el treball executat des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o les capacitats previs de lalumnat per a desenvolupar lactivitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments davaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de lorganització del treball, la gestió del temps, ladaptació a les característiques de lalumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició dinnovació.
En el cas que la prova pràctica conste de diversos exercicis, la qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascun.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
243 Hostaleria i Turisme
La comissió de selecció plantejarà dues o més opcions de prova pràctica, i les persones aspirants en triaran una. Cadascuna de les opcions de la prova consistirà en el plantejament i/o en lanàlisi dactivitats densenyament i aprenentatge, en proves pràctiques o simulacions i/o en la resolució dexercicis i supòsits, en qualsevol cas relacionats amb un dels àmbits següents:
Pla de màrqueting del pròxim any dun producte turístic (objectius, estratègies associades als objectius, calendari daccions, accions associades a objectius, control de les accions per a aconseguir objectius).
Ubicació en un mapa turístic mut de destinacions turístiques nacionals i/o internacionals.
A partir dun supòsit pràctic aportat dhostaleria i/o de turisme, fer una anàlisi del mercat amb vista a crear un nou producte turístic (anàlisi de la persona consumidora, tendències de la persona consumidora turística, públic objectiu seleccionat i justificació, tendències de les persones consumidores). Passos que cal seguir:
Supòsit pràctic de tendències en el sector turístic de la Comunitat Valenciana: oferta i demanda.
A partir de la documentació aportada, elaboració duna DAFO del sector turístic de la Comunitat Valenciana
A partir dun supòsit pràctic, presentar eines de gestió, anàlisi i viabilitat econòmica i administrativa destabliments de restauració, dallotjament o dagències de viatges.
Supòsit pràctic de processos daprovisionament i de control de consum de productes gastronòmics per a lorganització dun esdeveniment proposat: food cost, menú engineering, Llei dOms, mètode ABC, gestió de documentació, identificació dels APPCC, etc.
Organització dun esdeveniment concret: fases, recursos materials, recursos humans, càlculs de viabilitat econòmica (preu total i per pax), justificació de la proposta, etc.
Confecció de menú amb la identificació dels productes DOP, IGP i Productes de la Terra europeus utilitzats en el menú, escandall, etc.
Elaboració dun manual per a la persona guia de turisme duna ciutat de la Comunitat Valenciana: inventari i avaluació de recursos turístics, itinerari proposat, tècniques de comunicació als grups turístics, elements normatius aplicables, etc.
En cada prova, la persona aspirant haurà de justificar el treball fet des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o les capacitats previs de lalumnat per a desenvolupar lactivitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments davaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de lorganització del treball, la gestió del temps, ladaptació a les característiques de lalumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició dinnovació.
En el cas que la prova pràctica conste de diversos exercicis, la qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascun.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
245 Processos i Mitjans de Comunicació
La comissió de selecció plantejarà dues o més opcions de prova pràctica, i les persones aspirants en triaran una. Cadascuna de les opcions de la prova consistirà en el plantejament i/o en lanàlisi dactivitats densenyament i aprenentatge, en la realització de proves pràctiques o simulacions i/o en la resolució dexercicis i supòsits, en qualsevol cas relacionats amb un dels àmbits següents:
Ajustos de sistemes de sonorització.
Instal·lacions elèctriques.
Control i manipulació dequips dil·luminació.
Ajust dequips de captació dimatge en fotografia, cinema, vídeo o televisió.
Guions audiovisuals.
Propietat intel·lectual. Creative Commons.
Gestió de projectes despectacles i desdeveniments.
Disseny i creació de personatges per a animació.
Animació delements 3D.
Llenguatge musical.
Programació de sessions danimació musicovisual.
La persona aspirant haurà de justificar el treball des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o les capacitats previs de lalumnat per a desenvolupar lactivitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments davaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de lorganització del treball, la gestió del temps, ladaptació a les característiques de lalumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició dinnovació.
En el cas que la prova pràctica conste de diversos exercicis, la qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascun.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
254 Informàtica
La comissió de selecció plantejarà dues o més opcions de prova pràctica, i les persones aspirants en triaran una. Cadascuna de les opcions de la prova consistirà en el plantejament i/o en lanàlisi dactivitats densenyament i aprenentatge, i en la realització de proves pràctiques o simulacions i/o en la resolució dexercicis i supòsits, en qualsevol cas relacionats amb un dels àmbits següents:
Anàlisi i disseny daplicacions informàtiques que complisquen certs requisits donats sobre:
Estructures de dades, descripció de programes, interfícies dE/S; comportament i procediments dús.
Desenvolupament, manteniment i/o verificació de programes en llenguatges estructurats i orientats a objectes. Programació de serveis i processos. Desenvolupament web en entorns client/servidor.
Desenvolupament, implementació i/o manteniment daplicacions multiplataforma en entorns client/servidor.
Utilització de llenguatges i utilitats de sistemes gestors de base de dades relacionals per a la definició, manipulació i/o administració de dades.
Sistemes informàtics multiusuaris i en xarxa.
Disseny de sistemes en xarxa. Serveis de xarxa i internet.
Programari lliure i/o propietari.
Realització de funcions dexplotació i/o administració en un sistema de xarxa local.
En el cas que la prova pràctica conste de diversos exercicis, la qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cada un.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
256 Llengua i Literatura Valenciana
La prova escrita de contingut pràctic constarà de dues parts:
1. Comentari literari dun text anterior al segle XVIII.
2. Anàlisi fonològica, morfosintàctica, lexicosemàntica i pragmàtica dun text actual i les possibilitats daplicació didàctica a laula.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les dues parts de la prova.
Per a fer aquesta prova, les persones aspirants disposaran dun temps màxim de quatre hores.
261 Economia.
La prova de contingut pràctic constarà de tres parts:
1. Un comentari dun text relacionat amb el temari de lespecialitat, a partir del qual shauran demmarcar els diferents conceptes que sidentifiquen i elaborar un escrit en el qual es relacionen aquests conceptes i la seua aplicació didàctica a laula.
2. Un supòsit pràctic de comptabilitat.
3. Un conjunt no superior a quinze qüestions pràctiques relacionades amb el temari de lespecialitat.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cada exercici.
Per a fer aquesta prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
263 Administració dEmpreses
La comissió de selecció plantejarà dues o més opcions de prova pràctica, i les persones aspirants en triaran una. Cadascuna de les opcions de prova consisteix en el plantejament i/o anàlisi dactivitats densenyament i aprenentatge, en la realització de proves pràctiques o simulacions i/o la resolució dexercicis i supòsits, en qualsevol cas relacionats amb un dels àmbits següents:
Procés comptable de les operacions econòmiques i financeres, confecció de llibres i registres de comptabilitat, i elaboració dels comptes anuals, aplicant el Pla general comptable. Tractament informàtic del procés comptable.
Anàlisi econòmica i financera. Càlcul de costos i de punt mort.
Formalització de les obligacions fiscals.
Previsions de tresoreria, control de plans pressupostaris i gestió i control de tresoreria. Càlcul doperacions financeres, i gestió de pagaments i cobraments.
Mitjans de finançament amb clients i clientes, persones proveïdores i institucions financeres.
Anàlisi i contractació de serveis i/o de productes financers i/o dassegurances, i formalització de documentació. Selecció dinversions.
Anàlisi econòmica i financera de valors mobiliaris.
Selecció de personal, formalització i registre de documents de contractació, quantificació de retribucions i de cotitzacions a la Seguretat Social, gestió de la documentació de personal en els organismes públics, i planificació dactivitats de formació.
Tramitació dassumptes, expedients o reclamacions en lAdministració pública i formalització de documentació.
Atenció al públic i protocol. Gestió de les comunicacions internes i externes, tant orals com escrites, de lempresa.
Organització dentrevistes, de reunions, desdeveniments corporatius i de viatges nacionals i internacionals. Càlcul de costos dactes i reunions i control del temps.
Elaboració i/o valoració dun projecte empresarial. Innovació empresarial. Actituds i habilitats emprenedores.
La persona aspirant haurà de justificar el treball executat des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o les capacitats previs de lalumnat per a desenvolupar lactivitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments davaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de lorganització del treball, la gestió del temps, ladaptació a les característiques de lalumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició dinnovació.
En el cas que la prova de contingut pràctic conste de diversos exercicis, la qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascun.
Per a efectuar la fase pràctica, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
265 Organització i Gestió Comercial
La comissió de selecció plantejarà dues o més opcions de prova pràctica, i les persones aspirants en triaran una. Cadascuna de les opcions de prova consisteix en el plantejament i/o lanàlisi dactivitats densenyament i aprenentatge, en la realització de proves pràctiques o simulacions i/o la resolució dexercicis i supòsits, en qualsevol cas relacionats amb un dels àmbits següents:
Tècniques de venda dels productes i/o dels serveis. Realització de les operacions de venda i datenció a la clientela. Negociació de la venda, del control, de la formació i del perfeccionament de lequip de vendes. Plans datenció a la persona consumidora/usuària de béns i serveis: defensa i servei datenció a la persona consumidora.
Selecció i negociació de personal proveïdor i gestió de compres.
Obtenció, procés i organització de la informació en la investigació comercial. Tractament informàtic de la informació obtinguda i anàlisi estadística.
Establiment de polítiques de màrqueting i control de lacció publicitària. Màrqueting digital, de gestió de webs i de sistemes de comunicació digitals.
Relacions públiques i organització desdeveniments. Tècniques de comunicació publicitària. Mitjans i suports de comunicació.
Administració i gestió econòmica i financera duna empresa comercial.
Planificació duna investigació comercial, selecció del canal de distribució, i promoció del producte en operacions de comerç internacional. Negociació doperacions de compravenda de mercaderies en làmbit internacional.
Gestió administrativa en les operacions dimportació i exportació, introducció i expedició de mercaderies i formalització de la documentació corresponent. Selecció del mitjà de finançament i del pagament més adequats per a transaccions internacionals. Determinació de riscos financers de les operacions internacionals i la seua cobertura.
Organització del servei de trànsit duna empresa de transport i de control de mercaderies i vehicles. Planificació del servei de línies regulars i transport discrecional en el servei de transport de persones viatgeres.
Control destabliment, dindústries, dactivitats, de productes i de serveis en làmbit del consum: les inspeccions de consum. Organització i gestió dels plans formatius i campanyes dinformació en matèria de consum.
La persona aspirant haurà de justificar el treball executat des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o les capacitats previs de lalumnat per a desenvolupar lactivitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments davaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de lorganització del treball, la gestió del temps, ladaptació a les característiques de lalumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició dinnovació.
En el cas que la prova de contingut pràctic conste de diversos exercicis, la qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascun.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
266 Organització i Projectes de Sistemes Energètics
La comissió de selecció plantejarà dues o més opcions de prova pràctica, i les persones aspirants en triaran una. Cadascuna de les opcions consistirà en el plantejament i/o en lanàlisi dactivitats densenyament i aprenentatge, en la realització de proves pràctiques o simulacions i/o en la resolució dexercicis i supòsits, en qualsevol cas relacionats amb un dels àmbits següents:
Instal·lacions elèctriques. Disseny, configuració, instal·lació i explotació de xarxes elèctriques. Càlcul dels paràmetres elèctrics i mecànics de xarxes elèctriques, connexions a terra, proteccions i aïllants.
Configuració i càlculs dinstal·lacions: calorífiques, de climatització, frigorífiques, dACS, de fluids. Màquines i equips tèrmics. Gestió, manteniment i qualitat. Planificació del muntatge.
Xarxes daigua: estacions de tractament, qualitat de laigua, manteniment. Càlculs hidràulics.
Energies renovables: tipus, sistemes, parcs eòlics, instal·lacions solars tèrmiques.
Eficiència energètica. Instal·lacions i certificacions dedificis.
La persona aspirant haurà de justificar el treball executat des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o les capacitats previs de lalumnat per a desenvolupar lactivitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments davaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de lorganització del treball, la gestió del temps, ladaptació a les característiques de lalumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició dinnovació.
En el cas que la prova pràctica conste de diversos exercicis, la qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascun.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
268 Processos de Producció Agrària
La comissió de selecció plantejarà dues o més opcions de prova pràctica, i les persones aspirants en triaran una. Cadascuna de les opcions consistirà en el plantejament i/o en lanàlisi dactivitats densenyament i aprenentatge, en la realització de proves pràctiques o simulacions i/o en la resolució dexercicis i supòsits, en qualsevol cas relacionats amb un dels àmbits següents:
Resolució de problemes i exercicis en relació amb el temari. Tractaran de demostrar les habilitats tecnicocientífiques de les persones aspirants.
Identificació de visu de les principals espècies vegetals amb interés agrícola, forestal o ornamental. Es podrà dur a terme amb material real o amb projecció de fotografies o vídeos.
Identificació de visu de les principals espècies de fauna salvatge, dinterés cinegètic i dolç aqüícola, a més dels seus senyals i rastres. Es podrà dur a terme amb material real o amb projecció de fotografies o vídeos.
Diagnòstic i control dels principals problemes fitosanitaris i zoosanitaris, així com la seua gestió ambiental. Es valoraran especialment les proposades dacord amb els criteris de lagricultura ecològica i el control biològic dafeccions.
Maneig de cartografia. Aplicacions pràctiques.
Disseny o interpretació de projectes de paisatgisme i/o restauració paisatgística.
Disseny o interpretació de projectes dordenació de muntanyes, o hidrològic forestals.
Elaboració dun pla de producció duna explotació agrícola, ramadera o forestal. Es valoraran especialment els plans que atenguen criteris de sostenibilitat, ecosocials o de cultiu ecològic.
Disseny dactivitats per a la interpretació i lús públic del medi natural, i/o per a la gestió.
Disseny dactivitats de difusió i conscienciació de la problemàtica ambiental de les activitats humanes. Es valorarà positivament la relació de les activitats amb causes i conseqüències del canvi climàtic, així com amb les propostes de lAgenda 2030 de les Nacions Unides, enteniments de manera global.
La persona aspirant haurà de justificar el treball executat des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o les capacitats previs de lalumnat per a desenvolupar lactivitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments davaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de lorganització del treball, la gestió del temps, ladaptació a les característiques de lalumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició dinnovació.
En el cas que la prova pràctica conste de diversos exercicis, la qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascun.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
271 Processos Sanitaris.
La comissió de selecció plantejarà dues o més opcions de prova pràctica, i les persones aspirants en triaran una. Cadascuna de les opcions de la prova consisteix en el plantejament i/o en lanàlisi dactivitats densenyament i aprenentatge, en la realització de proves pràctiques o simulacions i/o resolució dexercicis i supòsits, en qualsevol cas relacionats amb un dels àmbits següents:
Realització de diferents tècniques de gestió administrativa duna consulta i/o unitat.
Descripció i realització de tècniques deducació per a la salut i de vigilància epidemiològica adaptades a casos simulats. Estudis epidemiològics.
Identificació de diferents preparacions de mostres tissulars i citològiques aplicant les tècniques de microscòpia adequades.
Identificació, descripció i maneig de materials, equips bàsics i reactius químics, seguint els procediments normalitzats de treball per a posar en pràctica tècniques generals de laboratori.
Elaboració de dietes adaptades a diferents situacions individuals i col·lectives.
Elaboració de protocol de seguiment de dietes prescrites i interpretació de la prescripció dietètica establida.
Identificació i codificació de dades clíniques i no clíniques de la documentació sanitària.
Identificació i relació dels diferents documents amb els serveis o institucions sanitàries.
Determinació de paràmetres necessaris per a explorar, detectar i gravar lestat de salut/malaltia bucodental.
Identificació dalteracions i patologies de la cavitat oral.
Realització doperacions en situacions datenció sanitària especial (administració de medicació, suport viral avançat, una altra atenció en situacions especials) i suport psicològic a víctimes i equips dintervenció.
Desenvolupament dun suposat pla demergències o dun dispositiu de riscos previsibles que descriga les característiques, els requeriments i els protocols delaboració.
La persona aspirant justificarà el treball fet des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o les capacitats previs de lalumnat per a desenvolupar lactivitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments davaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de lorganització del treball, de la gestió del temps, de ladaptació a les característiques de lalumnat, de la resolució de problemes, de la iniciativa i a la disposició dinnovació.
En el cas que la prova de contingut pràctic conste de diversos exercicis, la qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascun.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
274 Sistemes Electrotècnics i Automàtics
La comissió de selecció plantejarà dues o més opcions de prova pràctica, i les persones aspirants en triaran una. Lexercici pràctic consistirà en la resolució dun o diversos supòsits pràctics referits a les realitzacions i els dominis professionals de les unitats de competència associades als mòduls professionals en què tinga atribució docent lespecialitat relacionats amb el temari de lespecialitat:
Lògica programada. Disseny i posada en marxa de tasques automàtiques mitjançant PLC. Escriptura i simulació de programes en llenguatge Ladder, llenguatges de text estructurat, Grafcet. Càrrega del programa en el PLC, depuració i execució del programa en el PLC.
Lògica cablejada. Disseny i posada en marxa de tasques automàtiques mitjançant components elèctrics cablejats. Disseny, càlcul de paràmetres, simulació, muntatge i proves de funcionament.
Informàtica. Programació bàsica en llenguatges dalt nivell, comuns en entorns industrials. Disseny, configuració, instal·lació i explotació de xarxes informàtiques dàrea local.
Comunicacions industrials. Disseny i posada en marxa de xarxes de comunicació industrial entre PLC, PC i entrades/eixides distribuïdes, variadors de velocitat i altres dispositius de camp, sistemes HMI i sistemes SCADA.
Instal·lacions elèctriques. Disseny, configuració, instal·lació i explotació de xarxes elèctriques. Càlcul dels paràmetres elèctrics i mecànics de xarxes elèctriques, connexions a terra, proteccions i aïllants.
Instal·lacions solars fotovoltaiques. Disseny, configuració, instal·lació i explotació dinstal·lacions solars fotovoltaiques.
Centres de transformació. Càlculs elèctrics i mecànics de centres de transformació, transformadors, assajos de transformadors, connexions a terra i proteccions. Càlcul i dimensionament de cel·les.
Robòtica. Programació i posada marxa dun robot industrial. Programació de tasques. Comunicació del robot amb lentorn.
Sistemes de mesura. Equips, aparells i procediments de mesura de magnituds elèctriques.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascun dels supòsits de la prova.
Per a fer aquesta prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
COS DE PROFESSORS DESCOLES OFICIALS DIDIOMES
411 Anglés, 418 Valencià
La prova de contingut pràctic constarà de tres parts i lancoratge mínim del nivell per als punts 1 i 3 correspondrà al nivell C2 del Marc Comú Europeu de les Llengües.
1. A partir dun document àudio de nivell C2 en la llengua a la qual saspira, es duran a terme aquestes tasques:
a) Resposta a qüestions de comprensió global i/o detallada que la comissió de selecció plantege.
b) Resum de la informació que conté làudio (aproximadament 200 paraules), segons determine la comissió de selecció.
El document dàudio haurà de tindre entre 5 i 6 minuts de durada i sescoltarà dues vegades. La durada daquesta part tindrà un temps màxim de 50 minuts, incloent-hi les dues escoltes.
2. Resolució dun exercici didentificació dels nous descriptors establits pel Reial decret 1041/2017. El candidat haurà de relacionar descriptors de les diferents destreses amb el nivell corresponent.
3. Anàlisi dun text contemporani (màxim 25 línies) en els diferents àmbits (pragmàtic, semàntic, morfosintàctic i fonològic), en funció de la seua importància per al significat global del text, així com una explicació breu de fenòmens lingüístics, des del punt de vista lingüístic i metodològic
La valoració serà del 40 % per al punt 1, 20 % per al punt 2 i 40 % per al punt 3.
COS DE PROFESSORS DE MÚSICA I ARTS ESCÈNIQUES
6C2 Piano
La prova constarà de tres parts:
1. Anàlisi per escrit, harmònica, formal, interpretativa, contextual i estètica duna obra, temps o fragment, del repertori de lespecialitat, proposat pel tribunal i adequat al nivell dels ensenyaments professionals de Música. Amb independència dels aspectes que es consideren rellevants, shan despecificar tots els elements generals que siguen necessaris per a treballar tècnicament lobra amb lalumnat (digitació, fraseig, dinàmica, temps datac. .). A més, shauran dindicar els objectius i els continguts del currículum als quals es refereix lobra, el temps o fragment que es proposa, el curs al qual es pot dirigir i la justificació, les propostes metodològiques sobre el seu ensenyament, els criteris i els elements per a avaluar-los i els mínims exigibles a lalumnat en la realització daquesta. Laspirant disposarà de tres hores i mitja per a desenvolupar aquest exercici. Per a exposar aquesta part, amb una convocatòria prèvia, laspirant farà la lectura de la part redactada davant del tribunal, el qual valorarà la partitura analitzada.
2. Presentació dun programa per a interpretar, de 45 minuts de duració, que incloga obres dalmenys tres èpoques o estils diferents. El tribunal valorarà el programa presentat per a interpretar, així com la dificultat tècnica, la destresa de lexecució i qualitat interpretativa i la presentació, la diversitat i linterés daquest. Així mateix, la duració de la interpretació serà dun mínim de deu minuts. Laspirant aportarà al tribunal, per a aquesta part, dues còpies del programa presentat.
3. Lectura a primera vista dun acompanyament per a una obra instrumental o de cant proposada pel tribunal. La persona aspirant disposarà de mitja hora per a preparar aquest exercici.
Lordre de realització dels exercicis anteriors serà el que assenyale la comissió de selecció/tribunal en el moment de la prova.
La qualificació final de la prova serà la suma ponderada de tots els exercicis, de manera que lexercici danàlisi representarà el 40 % de la nota, lexercici dinterpretació representarà un altre 40 % i lexercici de lectura a primera vista representarà el 20 % restant.
6B3 Guitarra
La prova constarà de tres parts:
1. Anàlisi per escrit harmònica, formal, interpretativa, contextual i estètica duna obra, temps o fragment, del repertori de lespecialitat, proposat pel tribunal, i adequats al nivell dels ensenyaments professionals de Música. Independentment dels aspectes que es consideren rellevants, shan despecificar tots els elements generals que siguen necessaris per a treballar tècnicament lobra en lalumnat (digitació, fraseig, dinàmica, temps datac. .). A més, shauran dindicar els objectius i continguts del currículum als quals es refereix lobra, el temps o el fragment que se li proposa, el curs al qual es pot dirigir i la seua justificació, les propostes metodològiques sobre el seu ensenyament, els criteris i elements per a avaluar-los i els mínims exigibles a lalumnat en la realització daquesta. Laspirant disposarà de tres hores i mitja per a desenvolupar aquest exercici. Per a lexposició daquesta part, amb una convocatòria prèvia, laspirant podrà fer la lectura de la part redactada davant del tribunal, i el tribunal valorarà la partitura analitzada.
2. Presentació dun programa per a interpretar, de 45 minuts de duració, que incloga obres dalmenys tres èpoques o estils diferents. El tribunal valorarà el programa presentat per a interpretar-lo, així com la dificultat tècnica, la destresa de lexecució i qualitat interpretativa i la presentació, diversitat i interés daquest. Així mateix, la duració de la interpretació serà dun mínim de deu minuts. Laspirant aportarà al tribunal, per a aquesta part, dues còpies del programa presentat.
Lordre de realització dels exercicis anteriors serà el que assenyale el tribunal en el moment de la prova.
La qualificació final de la prova serà la suma ponderada de tots els exercicis, de manera que lexercici danàlisi representarà el 40 % de la nota i lexercici dinterpretació representarà laltre 60 %.
6D3 Dansa espanyola
La prova constarà de les parts següents:
1. Impartició duna classe de dansa espanyola acompanyada al piano i a la guitarra (en directe o amb suport digital gravat en format MP3 o CD-A), dirigida a alumnat que es posarà a la seua disposició, de quart, cinqué o sisé densenyaments professionals de Dansa. També shauran dincloure exercicis dEscola Bolera, Dansa Estilitzada i Flamenc.
2. Demostració didàctica de dues variacions de repertori reconegut de diferents èpoques i estils, que triarà el tribunal entre una llista de, almenys, sis variacions que presente laspirant.
En aquest exercici laspirant haurà de mostrar els seus recursos a lhora de transmetre el treball coreogràfic.
El temps per a fer els diferents exercicis de la prova lestipularà el mateix tribunal, amb una duració màxima de la prova de 90 minuts. A més, el tribunal podrà fer preguntes i requerir demostracions de caràcter pràctic durant la realització dels exercicis.
Lordre de realització dels exercicis anteriors serà el que assenyale el tribunal en el moment de la prova.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en els dos exercicis.
64 Dansa clàssica
La prova constarà de les parts següents:
1. Impartició duna classe de dansa clàssica acompanyada al piano (en directe o amb suport digital gravat en format MP3 o CD-A), dirigida a alumnat que es posarà a la seua disposició, de quart, cinqué o sisé densenyaments professionals de Dansa. També shauran dincloure exercicis de puntes i tècnica de barons.
2. Demostració didàctica de dues variacions de repertori reconegut de diferents èpoques i estils, que triarà el tribunal entre una llista de, almenys, sis variacions que presente laspirant.
En aquest exercici laspirant haurà de mostrar els seus recursos a lhora de transmetre el treball coreogràfic.
El temps per a fer els diferents exercicis de la prova lestipularà el mateix tribunal, amb una duració màxima de la prova de 90 minuts. A més, el tribunal podrà fer preguntes i requerir demostracions de caràcter pràctic durant lexecució dels exercicis.
Lordre dexecució dels exercicis anteriors serà el que assenyale el tribunal en el moment de la prova.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en els dos exercicis.
6F8 Llenguatge musical
La prova pràctica constarà de les parts següents:
1. Lectura a vista duna lliçó de solfeig acompanyada amb el piano.
2. Lectura a vista en el piano de dos acompanyaments: un en forma de baix xifratge i un altre desenvolupat. Aquest últim haurà de transportar-se a linterval que indique el tribunal.
3. Realització de dos exercicis de dictat musical: un a una veu i un altre a dues veus de caràcter contrapuntístic.
4. Composició i interpretació duna lliçó de solfeig amb acompanyament de piano, sobre un tema que propose el tribunal.
Lordre dexecució dels exercicis anteriors serà el que assenyale el tribunal en el moment de la prova.
Així mateix, el temps de preparació, excepte en la composició, que tindrà una duració de preparació de sis hores, també lestipularà el tribunal.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en els quatre exercicis.
COS DE PROFESSORS TÈCNICS DE FORMACIÓ PROFESSIONAL
330 Cuina i Pastisseria
La comissió de selecció triarà dues o més proves entre les següents:
Reconeixement de matèries primeres presentades, en viu o mitjançant imatges de qualitat, amb la indicació dels diferents usos i aplicacions culinàries, la conservació i les tècniques culinàries aplicables en cadascuna.
Elaboració culinària a partir duna matèria primera proporcionada (aus, caça, carn de proveïment, peixos, marisc, ous, productes lactis i derivats, hortalisses, etc.), i de diversos productes, com ara: condiments, salses, additius dús culinari, etc. Operacions preliminars i tècniques de preelaboració apropiades a cada matèria primera. Tècniques delaboració utilitzant processos tradicionals o innovadors. Acabat, presentació i degustació.
Preparació duna o diverses elaboracions culinàries clàssiques proposades, extretes dels receptaris didàctics.
Execució de diverses tècniques bàsiques i habilitats-destreses relacionades amb la cuina.
Elaboració de productes de pastisseria, forn i rebosteria a partir de matèries primeres proporcionades: tècniques aplicables i desenvolupament de lelaboració. Acabat, presentació i degustació.
Elaboració de postres al plat a partir duna matèria primera o duna elaboració base de múltiples aplicacions proporcionades: tècniques aplicables i desenvolupament de lelaboració. Acabat, presentació i degustació.
Preparació duna o diverses elaboracions dolces clàssiques proposades, extretes dels receptaris didàctics.
Execució de diverses tècniques bàsiques i habilitat-destresa relacionades amb la pastisseria, la rebosteria i el forn.
Aplicació de noves tècniques culinàries en la cuina i en la pastisseria actual: espumes, nitrogen, esferificacions, liofilitzacions, gels, tècniques de cocció amb buit, cuinat a baixa temperatura, etc.
Supòsit pràctic dorganització dun esdeveniment en què es calculen adequadament les matèries primeres necessàries per a confeccionar les diferents elaboracions del menú, les possibles especificacions productives en làmbit cultural, religiós, nutricional o duna altra índole, els recursos humans necessaris i lorganització, lequipament i el material necessari, etc. Documentació culinària associada a la producció (fitxes tècniques).
Supòsit pràctic dimplementació i disseny dun espai culinari o dun espai delaboració de productes de pastisseria, rebosteria i forn: instal·lacions, equipament, maquinària, bateria i útils de treball.
Supòsit pràctic sobre detecció dal·lergògens, i substitució per matèries primeres anal·lèrgiques. Creació i formulació de lelaboració salada i/o dolça.
Supòsit pràctic dAPPCC davant dun procediment culinari presentat.
Supòsit pràctic sobre càlcul de control de consums i existències durant lemmagatzematge. Sistemes de classificació de mercaderies en el magatzem. Documents relacionats amb les operacions de recepció, organització i control de matèries primeres i productes.
Supòsit pràctic sobre el càlcul de desaprofitaments (test de rendiment) i confecció de sondes aplicades a la producció culinària i als productes de pastisseria, rebosteria i forn.
En cada prova, la persona aspirant justificarà el treball efectuat des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o capacitats previs de lalumnat per a desenvolupar lactivitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments davaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte a lorganització del treball, la gestió del temps, ladaptació a les característiques de lalumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició dinnovació.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les proves.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de tres hores per prova.
331 Equips Electrònics
La comissió de selecció triarà dues o més proves entre les següents:
Disseny i desenvolupament de productes electrònics analògics.
Disseny i desenvolupament de productes electrònics digitals i microprogramables.
Disseny, implantació i manteniment de sistemes telemàtics.
Càlcul i disseny dinstal·lacions dinfraestructures comunes de telecomunicacions, segons la normativa i la reglamentació vigent a partir de propostes de dades dun projecte.
Configuració de sistemes de producció i emissió de senyals de televisió i de ràdio, recepció de senyals de televisió i de ràdio, telefonia.
Configuració i manteniment dequips dàudio, vídeo i veu i dades.
Configuració i manteniment de sistemes de xarxes dàrea local, així com diagnòstic i localització davaries en aquests sistemes.
Configuració dinstal·lacions automatitzades i xicotetes instal·lacions dautomatisme, analitzant-ne el funcionament, les característiques i la normativa daplicació. Muntar els circuits de maniobra, de control i de protecció, a partir desquemes o despecificacions de funcionament de la instal·lació. Execució. A més de diagnòstic i reparació davaries en instal·lacions automatitzades i automatismes elèctrics.
Muntatge, manteniment i posada en funcionament dels sistemes delectromedicina i dinstal·lacions associades, resolent les contingències i complint els objectius programats amb les condicions de qualitat i de seguretat establides, dacord amb la documentació tècnica i la normativa aplicable, així com a diagnòstic davaries o de disfuncions dequips i instal·lacions.
En cada prova, la persona aspirant haurà de justificar el treball efectuat des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o capacitats previs de lalumnat per a desenvolupar lactivitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments davaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de lorganització del treball, la gestió del temps, ladaptació a les característiques de lalumnat, la resolució de problemes, de la iniciativa i de la disposició dinnovació.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les proves.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de tres hores per prova.
332 Estètica
La comissió de selecció triarà dues o més proves entre les següents:
Elaboració i aplicació de pròtesis per a la caracterització dun personatge.
Realització de maquillatges de fantasia corporal i/o facial.
Aplicació de tècniques de maquillatge social i/o per a mitjans audiovisuals.
Aplicació de tècniques de manicura, pedicura i escultura dungles.
Elaboració de propostes tècniques de canvi sobre la imatge física amb la utilització de mitjans informàtics de tractament de la imatge.
Aplicació de tècniques dhigiene i de tractaments estètics facials i corporals integrant tècniques daparatologia, cosmètiques i manuals, segons el diagnòstic previ.
Realització de tècniques manuals facials i corporals.
Aplicació de tècniques de depilació.
Realització de microimplantació de pigments.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de lorganització del treball, la gestió del temps, ladaptació a les característiques de lalumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i a la disposició dinnovació.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les proves.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de tres hores per prova.
334 Instal·lació i Manteniment dEquips Tèrmics i de Fluids
La comissió de selecció triarà dues o més proves dentre les següents:
Muntatge de canonades metàl·liques i/o plàstiques. Muntatge, amb mesures, dun entramat de tubs, amb de figures i inclusió delements típics dinstal·lacions, emprant les tècniques dunió necessàries.
Recollida o recuperació de fluid refrigerant. Operacions de càrrega. Posada en marxa. Regulació delements duna instal·lació frigorífica.
Diagnosi i reparació duna instal·lació tèrmica i/o de fluids.
Disseny i/o interpretació i/o muntatge dun quadre elèctric relatiu a una instal·lació frigorífica senzilla.
Presa de mesures/dades rellevants duna instal·lació frigorífica per a fer tasques, com ara: representar-ne el cicle de funcionament corresponent en un diagrama de Mollier, calcular-ne els rendiments energètics, diagnosticar/avaluar-ne el funcionament, efectuar-ne el manteniment preventiu, etc.
Càlcul de la potència frigorífica necessària en la instal·lació duna cambra frigorífica proposada. Dimensionament i selecció dels components principals del circuit frigorífic.
Càlcul de càrregues per a una instal·lació de calefacció o de climatització. Càlcul de la potència instantània dun equip de climatització.
Dimensionament i/o muntatge duna xarxa de canalitzacions de fluids tèrmics i/o combustibles (aigua, aire, refrigerant, gas, etc.)
Representació en el diagrama psicromètric dun procés de tractament daire determinat. Càlculs.
En un calfador o caldera daigua a gas, verificar lestanquitat de la línia de gas, regular la pressió del gas en la rampa de cremadors a un valor indicat. Càlcul de la potència calorífica del calfador. Interpretació de lanàlisi de combustió dun calfador o una caldera i càlcul del rendiment a partir daquest.
Regulació dun grup xicotet de pressió daigua, dotat amb bomba i de calderí tancat, a una pressió de parada i arrancada determinada.
Roda de reconeixement delements i/o components específics dinstal·lacions tèrmiques i de fluids.
Muntatge, posada en funcionament i manteniment dinstal·lacions solars tèrmiques. Regulació, programació i operacions bàsiques.
En cada prova, la persona aspirant justificarà el treball fet des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o capacitats previs de lalumnat per a desenvolupar lactivitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments davaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de lorganització del treball, la gestió del temps, ladaptació a les característiques de lalumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició dinnovació.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les proves.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de tres hores per prova.
335 Instal·lacions Electrotècniques
La comissió de selecció triarà dues o més proves dentre les següents:
Configuració dinstal·lacions electrotècniques en habitatges, edificis i indústries, documentant el procés segons el REBT.
Construcció, a partir dels plans del projecte, dinstal·lacions electrotècniques.
Càlcul de bobinatges de màquines elèctriques.
Posada en marxa i localització davaries en equips per a la regulació de màquines rotatives.
Configuració i muntatge dautomatismes industrials programats i cablejats.
Configuració i muntatge dinstal·lacions domòtiques.
Configuració i muntatge de circuits pneumàtics, electropneumàtics i hidràulics.
Configuració i programació de robots.
Configuració, càlcul i localització davaries dinstal·lacions dinfraestructures comunes de telecomunicació.
Configuració i posada en funcionament dinstal·lacions solars fotovoltaiques.
En cada prova, la persona aspirant haurà de justificar el treball fet des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o capacitats prèvies de lalumnat per al desenvolupament de lactivitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments davaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de lorganització del treball, la gestió del temps, ladaptació a les característiques de lalumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició dinnovació.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les proves.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de tres hores per prova.
337 Laboratori
La comissió de selecció triarà dues o més proves entre les següents:
Resolució de problemes, exercicis o supòsits pràctics en relació amb la part A del temari.
Preparació, anàlisi i avaluació de resultats duna mostra concreta.
Identificació i maneig del material, equips i aparells de laboratori.
Aplicació pràctica de la informàtica en lemmagatzematge i procés de les dades en el laboratori.
Aplicació pràctica de tècniques microbiològiques.
En cada prova, la persona aspirant justificarà el treball fet des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o les capacitats previs de lalumnat per a desenvolupar lactivitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments davaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de lorganització del treball, la gestió del temps, ladaptació a les característiques de lalumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició dinnovació.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les proves.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de tres hores per prova.
338 Manteniment de Vehicles
La comissió de selecció triarà dues o més proves entre les següents:
Verificacions, controls i reparacions del motor tèrmic i els seus sistemes auxiliars.
Verificacions, controls i reparacions dels sistemes de transmissió, frenada i trens de rodatge.
Verificacions, controls i reparacions dels sistemes de seguretat i de confortabilitat del vehicle.
Processos de mecanització.
Processos de reparació i substitució delements fixos i removibles de la carrosseria del vehicle.
Processos de preparació i daplicació de productes per a la protecció i preparació de superfícies de la carrosseria.
Processos de preparació i aplicació de productes per a lacabament i lembelliment de carrosseries.
Mesures de seguretat en els processos de manteniment de vehicles.
Verificacions, controls i reparacions de noves tecnologies de propulsió.
Verificacions, controls i reparacions dels accessoris de maquinària.
Verificacions, controls i reparacions de sistemes de bogi, frenada, tracció i xoc i sistemes de confortabilitat del material rodant ferroviari.
En cada prova, la persona aspirant justificarà el treball fet des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o les capacitats previs de lalumnat per a desenvolupar lactivitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments davaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de lorganització del treball, la gestió del temps, ladaptació a les característiques de lalumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició dinnovació.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les proves.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de tres hores per prova.
340 Mecanització i Manteniment de Màquines
La comissió de selecció triarà dues o més proves entre les següents:
Mecanització entorn i/o fresadora de peces individuals o de les parts que componguen un conjunt a partir dun pla, en el qual sespecifiquen les característiques necessàries per a fabricar-les.
Realització dun o de diversos programes de control numèric (CNC) a partir dun pla per a mecanitzar entorn i/o fresadora.
Realització dun o de diversos programes, mitjançant mecanització assistida per ordinador (CAM) a partir dun pla de fabricació duna peça per a mecanitzar entorn i/o fresadora.
Calibratge deines i execució del programa de CNC en un torn o fresadora amb CNC.
Disseny i/o realització dun o de diversos muntatges dels diferents elements necessaris perquè es produïsca una seqüència de moviments produïts per uns actuadors pneumàtics i/o hidràulics partint de la seua descripció.
Programació dautòmats programables i dimplementació dautomatismes.
Identificació, nomenclatura i funcionalitat de màquines i deines diverses del taller mecànic.
Realització dels càlculs i/o execució del procés de mecanització en la màquina delectroerosió per a dur a terme un treball proposat.
Realització dels càlculs i/o disseny del procés de mecanització per a dur a terme un treball proposat de matriceria i/o de motles.
Realització doperació de muntatge i de desmuntatge dun element mecànic i/o electromecànic. Diagnòstic de lavaria i/o defecte de funcionament i lestat delements i de peces utilitzant els instruments de mesura apropiats i leina adequada per a cada operació. Creació dun conjunt soldat a partir dun pla.
Diagnòstic duna màquina del taller, amb un informe de lestat dels elements mecànics i/o electromecànics que la componen.
Valoració de competències en dibuix tècnic: toleràncies de fabricació i acabats superficials. La seua interpretació i ús com a eina de comunicació.
En cada prova, la persona aspirant haurà de justificar el treball fet des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o les capacitats previs de lalumnat per a desenvolupar lactivitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments davaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de lorganització del treball, la gestió del temps, ladaptació a les característiques de lalumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició dinnovació.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les proves.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de tres hores per prova.
345 Operacions i Equips de Producció Agrària
La comissió de selecció triarà dues o més proves entre les següents:
Resolució de problemes i proves manipulatives en relació amb lespecialitat.
Identificació de visu de les principals espècies ibèriques, amb interés agrícola, forestal, paisatgístic, ornamental, ramader, en relació amb la seua conservació i la dels seus hàbitats.
Realització, organització i control del manteniment, reparació i funcionament de les instal·lacions, maquinària i equips duna empresa agrària.
Execució/organització de tasques/operacions de reproducció, propagació i producció de plantes de viver.
Execució/organització de labors en cultius herbacis intensius/extensius, en fruiters i cítrics, en cultius arboris i arbustius extensius.
Execució/organització de les tasques dimplantació i de conservació de jardins i de zones verdes.
Execució/organització de tasques relacionades amb les composicions florals i/o activitats de gestió i venda en establiments de jardineria i floristeria.
Execució/organització de projectes i/o tasques de repoblació, de tractaments silvícoles, de conservació, daprofitament, de manteniment i/o de defensa de masses forestals.
Execució/organització dun projecte i/o tasques per a la producció danimals per a llet, carn, llana i avicultura,
Execució/organització dun projecte i/o tasques per a la producció agrícola i/o ramadera ecològica.
Execució/organització dactivitats dús públic, tècniques deducació ambiental i/o de desenvolupament en el medi natural.
Es valorarà positivament la relació de les activitats plantejades o els exercicis resolts, entesa globalment, amb els continguts de lAgenda 2030 de Nacions Unides i/o amb les estratègies educatives de mitigació del canvi climàtic.
En cada prova, la persona aspirant la justificarà el treball fet des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o capacitats prèvies de lalumnat per al desenvolupament de lactivitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments davaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de lorganització del treball, la gestió del temps, ladaptació a les característiques de lalumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició dinnovació.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les proves.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores per prova.
346 Patronatge i Confecció
La comissió de selecció triarà dues o més proves entre les següents:
Sistemes i tècniques de patronatge.
Processos i procediments per a la definició de patrons.
Tècniques, processos i procediments de tall manual i/o mecànic de teixits i altres materials laminars. Paràmetres que shan de controlar en el tall i en els materials. Màquines, eines i equips auxiliars. Manteniments. Normes de seguretat personals i dús.
Tècniques, processos i procediments de tall automàtic (CAD) de teixits i altres materials laminars.
Paràmetres que shan de controlar en el tall i en els materials. Comportaments. Màquines i equips. Tipus i característiques. Regulació i programació.
Procés i procediments de preparació de components tallats per diferents sistemes.
Sistemes dacoblament. Per cosida: puntades i costures. Característiques, constitució, formes didentificació (simbologia), propietats. Assajos i procediments. Defectes. Normes: UNE. Per no cosida: apegament, soldadura tèrmica i/o termofixació. Característiques, tipus i comportaments. Paràmetres. Adhesius i coles: tipus i comportaments. Màquines, eines i equips auxiliars.
Processos de vulcanització i injecció. Tipus i característiques. Procediments i paràmetres. Màquines i equips.
Mètodes i tècniques de verificació de la qualitat.
Seguretat en els processos de confecció, calçat i marroquineria.
Hi haurà dues proves pràctiques: una prova seria el patronatge duna peça tèxtil (per exemple, uns pantalons vaquers) i laltra una sabata de senyora (per exemple, un blútxer).
En cada prova, la persona aspirant justificarà el treball fet des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o capacitats prèvies de lalumnat per al desenvolupament de lactivitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments davaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de lorganització del treball, la gestió del temps, ladaptació a les característiques de lalumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició dinnovació.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les proves.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de tres hores per prova.
347 Perruqueria
La comissió de selecció triarà dues o més proves entre les següents:
Canviar el color, permanent o semipermanent, total o parcial, en el cabell.
Tallar el cabell usant diferents eines en funció de lestil i de la tècnica.
Aplicació de tècniques dafaitada i de barberia.
Fer canvis permanents del cabell entre diferents propostes.
Estudi de la imatge integral duna model i transformació estètica del cabell.
Fer canvis temporals entre diferents proposes.
Fer pentinats i/o recollits en funció dun supòsit pràctic.
Confecció, aplicació, adequació i/o canvis de color de pròtesis capil·lars.
Fer pentinats per a produccions audiovisuals, escèniques, publicitàries i/o de moda.
Elaboració de propostes tècniques de canvi sobre la imatge física, amb la utilització de mitjans informàtics de tractament de la imatge.
Aplicació de tractaments capil·lars, integrant tècniques electroestètiques, cosmètiques i manuals segons diagnòstic dermotricològic previ.
Aplicació de tècniques estètiques de mans i/o de peus. Laplicació de qualsevol de les tècniques sha de dur a terme en les condicions de seguretat i higiene adequades.
En cada prova, la persona aspirant justificarà el treball fet des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o les capacitats previs de lalumnat per a desenvolupar lactivitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments davaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de lorganització del treball, la gestió del temps, ladaptació a les característiques de lalumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició dinnovació.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les proves.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de tres hores per prova.
349 Procediments Sanitaris i Assistencials
La comissió de selecció triarà dues o més proves entre les següents:
Planificació, preparació i aplicació de cures auxiliars dinfermeria en pacients simulats.
Preparació i aplicació de tècniques de neteja, de desinfecció i desterilització dinstrumental i dequips sanitaris.
Tècniques de mobilització i trasllat de pacients (posicions anatòmiques, tipus de deambulacions. .).
Higiene postural del TCAE.
Identificar linstrumental sanitari i classificar-lo.
Identificació, preparació i elaboració de protocols i procediments de mobilització, trasllat i deambulació en pacients hospitalaris i extrahospitalaris.
Planificació, preparació i elaboració de protocols i procediments de la higiene total i de la higiene parcial del malalt segons ledat, el sexe, la patologia i els tractaments.
Caracterització, mesurament, interpretació i registre de constants vitals.
Identificació, preparació i aplicació de cures del pacient quirúrgic.
Planificació, preparació i aplicació de tècniques de termoteràpia, crioteràpia i hidroteràpia.
Caracterització de tècniques de recollida de mostres, identificació del material i aplicar protocols per a la recollida.
Identificació, preparació i realització de les cures post mortem.
Identificació i manipulació de protocols, de processos, dinstruments, de materials i de medis de cultiu, per al processament de mostres de teixits i altres mostres biològiques per a estudi anatomopatològic i estudi citogenètic.
Identificació de protocols i aplicació de tècniques dextracció, de clonació, de seqüenciació i delectroforesi dàcids nucleics. Tècniques danàlisi cromosòmica, damplificació dADN (PCR) i dhibridació amb sonda.
Identificació i classificació de nutrients i daliments i elaboració de dietes saludables, adaptades a les necessitats alimentàries individuals i col·lectives.
Identificació i posada en pràctica de processos de control de qualitat higiènica i de dietètica dels aliments i detiquetatge segons el reglament UE 1169/2011.
Identificació i realització de tràmits per a gestionar de: ingressos, altes i llits de pacients en làrea dhospitalització i urgències, transport sanitari i de la documentació sanitària, mitjançant aplicacions informàtiques clinicoadministratives.
Identificació, definició i elaboració dels documents i dhistòries clíniques, dús en centres sanitaris, aplicant criteris de normalització documental i anàlisi estadística posterior per a obtindre diversos estudis duna població.
Identificació del material i dels components de la dotació dels diversos tipus de vehicles assistencials, així com el manteniment, condicionament i control. Aplicació dels mètodes i senyalització de la zona de lincident. Emplenament de la documentació sanitària i administrativa en latenció sanitària dun vehicle demergències.
Triatge, criteris i protocols de classificació de víctimes segons la situació demergència, identificació dels signes de compromís vital i aplicació de tècniques de suport vital bàsic (SVB). Procediments de mobilització i immobilització, amb els materials i tècniques necessaris.
Utilització de sistemes gestors de despatx de centres coordinadors demergència, identificant les funcions i els elements del sistema de despatx de telefonades, a través dun formulari tipus.
Recepcionar demandes demergències, descrivint el procés de recepció i identificació de les dades significatives de la demanda.
Fer codificacions diagnòstiques.
Aplicar tècniques de comunicació radiofònica, utilitzant els diferents codis i alfabets especials.
Reconéixer els elements i recursos que componen un centre de coordinació.
Aplicar tècniques de prevenció bucodental.
Segellaments de fosses i fissures, fluoracions, eliminació de placa i càlcul.
Identificació i preparació dequips i materials per a odontoestomatologia, preses dimpressió, comprovació dels resultats obtinguts relacionant les tècniques amb els diferents tipus de pròtesis. Ompliment de la fitxa clínica dental, identificant els diferents registres en pròtesis i ortodòncia.
Radiologia de laparell estomatognàtic.
Preparació de plans de prevenció de malalties nosocomials.
Utilització de processador de textos, full de càlcul i bases de dades.
Exploració de la higiene bucodental. Metodologia i selecció de materials.
Identificació, ús, aplicació i interpretació de bases de dades sanitàries.
Identificació, ús, aplicació i interpretació de les eines estadístiques en làmbit sanitari.
Identificació dels tipus de projectes o investigacions sanitàries, així com de les seues característiques.
Identificació, ús i ordenació dels documents utilitzats en episodis dassistència hospitalària.
En cada prova, la persona aspirant justificarà el treball fet des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o les capacitats previs de lalumnat per a desenvolupar lactivitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments davaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de lorganització del treball, la gestió del temps, ladaptació a les característiques de lalumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició dinnovació.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les proves.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de tres hores per prova.
350 Processos Comercials
La comissió de selecció triarà dues o més proves entre les següents:
Planificació dactuacions de marxandatge en lestabliment comercial: promoció del producte, organització i promoció del punt de venda i comunicació i informació.
Definició i muntatge dun aparador. Organització de campanyes de promoció i de publicitat.
Organització, gestió i control del procés de logística comercial: emmagatzematge i distribució, nacional i internacional, de mercaderies amb la utilització daplicacions informàtiques específiques de gestió. Les mesures dun paquet i com paletitzar-lo. Calcular quants metres de magatzem necessitaríem per a x paquets segons els diferents sistemes de magatzem. Codificació de les prestatgeries per QR, codis de barra, etc. Mitjans de manipulació que utilitzaríem. Organització del picking. Calcular els costos del magatzem per palet i totals, en un full de càlcul, en què inclourem: el preu del transport per agrupatge o càrrega completa, la ruta amb les hores de descans del transportista, la documentació de cabotatge, si escau,. .).
Distribució del magatzem, funcionament, control dinventaris i dexpedició de mercaderies. ISSN.
Anàlisi, selecció i càlcul de costos en el transport internacional de mercaderies.
Definició de rutes de transport internacional de mercaderies. Formalització de la documentació de transport i assegurança en el transport, nacional i internacional, de mercaderies.
Gestió administrativa de les operacions de transport de mercaderies i de persones viatgeres.
Organització del sistema informàtic i dels procediments de protecció de la informació. Manteniment operatiu dels elements informàtics, operativitat en un sistema de xarxa i en un sistema de teleprocés.
Creació de documents amb mitjans informàtics, disseny de fulls de càlcul, bases de dades, generació de gràfics i dintegració entre aplicacions i documents, amb condicions de seguretat, de qualitat i deficiència.
Transmissió i obtenció dinformació mitjançant internet. Eines de comerç electrònic, dadministració de pàgines web, de botigues virtuals i de sistemes de comunicació digital.
Disseny i elaboració de materials publicitaris i informatius.
Disseny i elaboració del sistema dinformació per al servei datenció a persona consumidora, i utilització de tècniques estadístiques i de tractament informàtic.
En cada prova, la persona aspirant justificarà el treball fet des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o les capacitats previs de lalumnat per a desenvolupar lactivitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments davaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de lorganització del treball, la gestió del temps, ladaptació a les característiques de lalumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició dinnovació.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les proves.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de tres hores per prova.
351 Processos de Gestió Administrativa
La comissió de selecció triarà dues o més proves entre les següents:
Elaboració i formalització de documentació amb equips ofimàtics, amb condicions de seguretat, de qualitat i deficiència.
Sistemes darxiu manuals i automatitzats. Tractament informàtic de dades, manteniment de dades i dinformació i manteniment operatiu dels equips. Creació de documents amb mitjans informàtics, disseny de fulls de càlcul, bases de dades, generació de gràfics i integració entre aplicacions i documents.
Instal·lació de programes informàtics, organització del sistema informàtic i dels procediments de salvaguarda de la informació. Manteniment operatiu dels elements informàtics i manteniment operatiu en un sistema de xarxa.
Tecnologia i comunicacions digitals: maquinari, perifèrics, accessoris, connectivitat, sincronització i interacció.
Gestió de correu electrònic i agenda electrònica. Eines col·laboratives de gestió empresarial. Sistemes de gestió documental i de seguiment de projectes.
Eines dinternet per a lempresa. Administració despais web, blogs i plataformes corporatives. Gestors de continguts.
Comunicació telefònica i datenció al públic. Producció i formalització de cartes, comunicacions i una altra documentació comercial.
Valoració dofertes de personal proveïdor, producció i formalització de documents relacionats amb el procés daprovisionament i demmagatzematge i de procés de control dels processos administratius de compra.
Procés de negociació de la venda, establiment de condicions de contractació del producte o servei, formalització de documents relacionats amb el procés de venda, dobtenció dinformació sobre la clientela i de procés de control dels processos administratius de venda. Seguiment, atenció i assessorament a la clientela, resolució dincidències i de reclamacions. Organització del servei postvenda. Quantificació doperacions comercials, liquidació fiscal.
Formalització de contractes de personal i altres relacionats amb la retribució de les persones treballadores, quantificació de retribucions i de cotitzacions a la Seguretat Social, i gestió de la documentació de personal als organismes públics. Control horari i gestions de no-presència. Suport a la gestió dequips de treball.
Formalització de documentació dimpresos oficials de lAdministració pública, de tramitació i de procediments de registre.
En cada prova, la persona aspirant haurà de justificar el treball fet des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o les capacitats previs de lalumnat per a desenvolupar lactivitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments davaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de lorganització del treball, la gestió del temps, ladaptació a les característiques de lalumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició dinnovació.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les proves.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de tres hores per prova.
354 Serveis a la Comunitat
La comissió de selecció triarà dues o més proves entre les següents:
Elaboració dun programa danimació doci i de temps doci, a partir dun supòsit.
Simulació de tècniques dintervenció social en un àmbit prèviament definit.
Elaboració dun programa dirigit a xiquets i xiquetes (amb un tram dedat entre 0 i 6 anys) per al desenvolupament i ladquisició dhàbits dautonomia personal.
Desenvolupament dun projecte dintervenció educativa utilitzant el joc com a recurs.
Utilització de recursos dexpressió i comunicació en la intervenció en un col·lectiu de xiquets i xiquetes.
Plantejament del projecte dintervenció en una unitat de convivència prèviament definida.
Disseny de lorganització del domicili duna persona amb diversitat funcional prèviament definida.
Desenvolupament dun projecte dinserció ocupacional i/o dun projecte amb perspectiva de gènere.
Desenvolupament dun projecte de prevenció de la violència de gènere.
Plantejament dun projecte dinformació i/o dassessorament juvenil a partir dun supòsit.
Disseny dun projecte dintervenció amb persones amb dificultats de comunicació i/o de sordoceguera, a partir dun supòsit.
Utilització de sistemes alternatius i/o augmentatius de comunicació per a la intervenció amb un col·lectiu prèviament definit.
En cada prova, la persona aspirant haurà de justificar el treball fet des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o les capacitats previs de lalumnat per a desenvolupar lactivitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments davaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de lorganització del treball, la gestió del temps, ladaptació a les característiques de lalumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició dinnovació.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les proves.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de tres hores per prova.
355 Serveis de Restauració
La comissió de selecció triarà dues o més proves entre les següents:
Per a un suposat determinat (bufet, taula de menú concertat, etc.), exposició de diferents alternatives de muntatge de servei, presentació del pla de distribució (repartiment de rangs i sectors), coordinació doperacions de posada a punt, muntatge de servei i justificació de lelecció atenent el cas demandat pel tribunal.
Elaboració, presentació, descripció i avaluació, mitjançant la degustació, de les característiques de les begudes alcohòliques proporcionades, condicions de conservació i de servei, aplicacions i maridatge.
Elaboració i execució del servei de cafés.
Propostes de menú per a casos específics.
Elaboració, acabament i presentació de plats a la vista de la clientela a partir de matèries primeres proporcionades, incloent-hi trinxats, desespinats i racionament de diferents gèneres i elaboracions.
Identificació i ús de materials, maquinària, mobiliari i equips propis de la restauració.
Identificació i/o degustació de matèries primeres o gèneres utilitzats en restauració.
Tècniques delaboració de presentació dun còctel destil clàssic, basat en una fórmula establida per lIBA (International Barman Association).
Utilitzant els productes i els útils proporcionats (amb got mesclador o coctelera), elaboració i presentació dun còctel de fórmula lliure.
Elaboració de còctels mitjançant noves tècniques i tendències actuals.
Supòsit pràctic dexecució dels procediments de servei en taula, del desenvolupament, del control, de la planificació dels recursos humans i dels materials necessaris i justificació dels resultats per a un determinat servei proposat.
Supòsit pràctic dorganització dun esdeveniment en què es presenten adequadament els elements següents o altres: gestió i organització dels recursos humans (càlcul de plantilla, organigrama funcional) i materials necessaris, documentació associada, càlculs aplicables als productes necessaris, inventari i gestió de lestoc.
En cada prova, la persona aspirant justificarà el treball fet des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o les capacitats previs de lalumnat per a desenvolupar lactivitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments davaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de lorganització del treball, la gestió del temps, ladaptació a les característiques de lalumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició dinnovació.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les proves.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de tres hores per prova.
356 Sistemes i Aplicacions Informàtiques
La comissió de selecció triarà dues o més proves entre les següents:
Interpretació dinformació continguda en la documentació tècnica relativa als equips i a les seues característiques. Configuració de components de maquinari. Elecció de components a partir de la seua compatibilitat.
Instal·lació, configuració, utilització i aplicació de funcions i de gestió de recursos en un sistema operatiu.
Instal·lació, configuració, administració i explotació dun sistema de xarxa dàrea local.
Desenvolupament, manteniment i verificació de programes per a un escriptori, web o mòbil.
Gestió destructures de dades internes. Fitxers. Ús de la base de dades relacionals des dels programes.
Disseny i realització dinterfícies gràfiques dusuari. Eines multimèdia.
En cada prova, la persona aspirant haurà de justificar el treball fet des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o les capacitats previs de lalumnat per a desenvolupar lactivitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments davaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte de lorganització del treball, la gestió del temps, ladaptació a les característiques de lalumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició dinnovació.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cadascuna de les proves.
Per a fer la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de tres hores per prova.
358 Tècniques i procediments dimatge i so
La comissió de selecció plantejarà entre 10 i 15 opcions de problemes i/o proves pràctiques. Cadascuna de les opcions consistiran en el plantejament i/o en lanàlisi dactivitats densenyament i aprenentatge, en la realització de proves pràctiques o simulacions i/o en la resolució dexercicis i supòsits. Les opcions de problemes i/o proves pràctiques estaran relacionades amb els àmbits següents:
Instal·lacions i control dequips de so en directe.
Control i manipulació dequips dil·luminació.
Aplicacions en equips de captació dimatge en fotografia, cinema, vídeo i TV.
Enregistrament i mescla sonora per a cinema, vídeo/televisió i/o espectacles.
Muntatge i post producció daudiovisuals.
Gestió, planificació i realització de projectes de TV.
Color, il·luminació i acabats delements en 2D i 3D.
Desenvolupament dentorns interactius.
Realització de sessions danimació músic-visual.
Tractament fotogràfic digital i acabats finals fotogràfics
Tots els exercicis de la prova tindran la mateixa valoració o puntuació. La nota final de la prova serà la mitjana aritmètica de les obtingudes en els exercicis proposats.
En cada prova, la persona aspirant realitzarà la justificació del treball realitzat des del punt de vista tècnic i també didàctic. La justificació didàctica podrà referir-se a la ubicació del contingut pràctic en el currículum, a la interrelació amb altres continguts, als coneixements o capacitats previs de lalumnat per al desenvolupament de lactivitat, als recursos necessaris i als criteris i instruments davaluació.
El tribunal valorarà el resultat de la prova, el procediment seguit, les capacitats instrumentals manifestades i les capacitats de la persona aspirant respecte a lorganització del treball, la gestió del temps, ladaptació a les característiques de lalumnat, la resolució de problemes, la iniciativa i la disposició dinnovació.
Per a la realització de la prova, les persones aspirants disposaran del temps que la comissió de selecció considere necessari, amb un màxim de quatre hores.
COS DE PROFESSORS DARTS PLÀSTIQUES I DISSENY
7A0 Ceràmica
La prova pràctica constarà de tres parts:
1. Tres exercicis pràctics proposats per la comissió de selecció/tribunal mitjançant diferents sistemes de conformació. La duració daquesta prova no serà superior a una sessió.
2. Desenvolupament i execució dun projecte ceràmic artístic o de ceràmica utilitària, executant les diferents fases, els esbossos tridimensionals i bidimensionals, les maquetes, el prototip, el motle, la reproducció, la memòria i la fitxa tècnica. La tècnica de conformació serà lliure i sajustarà a les característiques del projecte. El tema el proposarà la comissió de selecció/tribunal. Els materials i les eines els aportaran les persones aspirants sobre la base de les especificacions que establisca la comissió de selecció/tribunal abans de la prova. Laspirant shaurà dajustar a lequipament i la infraestructura del centre, que posarà a la disposició de laspirant la infraestructura necessària. La duració total de la prova lestablirà la comissió de selecció/tribunal i no serà superior a 4 dies. En finalitzar cada sessió es lliurarà el material elaborat al tribunal.
3. A partir dun tema proposat per la comissió de selecció/tribunal, elaboració dun pla de tutorització dun suposat treball final de títol/treball final de cicle, i dun guió de desenvolupament duna investigació, que permeten comprovar la formació i capacitat de tutela en les investigacions pròpies dels ensenyaments artístics.
Per a elaborar el pla de tutorització es definirà, coordinarà i planificarà la investigació per a un alumne o una alumna i els sistemes de control i avaluació que aquesta tasca requerisca des del punt de vista docent.
Per a elaborar el guió dinvestigació shaurà de determinar almenys: lenfocament metodològic, lanàlisi de fonts, les normes de citació i qualsevol element que permeta demostrar la competència investigadora de la persona aspirant.
La duració daquesta part serà la que la comissió de selecció / tribunal determine, no serà superior a una sessió, i haurà de ser el mateix temps per a totes les persones candidates. Després, la persona aspirant haurà dexposar-ho en el temps i en lordre dintervenció que la comissió de selecció / tribunal estime oportú.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cada exercici.
7A6 Dibuix artístic i color
La prova pràctica constarà de tres parts:
1. Dibuix del natural. Representació.
Realització duna sèrie de dibuixos basant-se en una proposta de la comissió de selecció/tribunal durant un màxim de 30 minuts cadascun. Es requerirà utilitzar les tècniques apropiades (seques o humides). Entre els aspectes que shan de valorar, es tindrà en compte la síntesi, que encaixe correctament en el format, la proporció i lexpressivitat.
Realització dun dibuix del natural basant-se en la proposta de la comissió de selecció/tribunal durant un màxim de 4 hores. Es requerirà usar les tècniques apropiades (seques o humides). Entre els aspectes que shan de valorar, es tindrà en compte la valoració tonal i lencaix, la proporció i lexpressivitat.
2. Dibuix projectual. Evolució i comunicació gràfica
Realització de levolució gràfica de quatre projectes relacionats amb les diferents àrees del disseny, basant-se en la proposta de la comissió de selecció/tribunal. Entre els aspectes que shan de valorar es tindrà en compte laplicació idònia dels diferents usos del dibuix en les diferents etapes del desenvolupament coherent dun projecte i laplicació de les tècniques gràfiques que comuniquen de manera persuasiva el que sha projectat. La duració daquesta part serà dun màxim de quatre sessions.
3. A partir dun tema proposat per la comissió de selecció / tribunal, elaboració dun pla de tutorització dun suposat treball final de títol / treball final de cicle, i dun guió de desenvolupament duna investigació, que permeten comprovar la formació i capacitat de tutela en les investigacions pròpies dels ensenyaments artístics.
Per a elaborar el pla de tutorització es definirà, coordinarà i planificarà la investigació per a un alumne o una alumna i els sistemes de control i avaluació que aquesta tasca requerisca des del punt de vista docent. Per a elaborar el guió dinvestigació shaurà de determinar almenys: lenfocament metodològic, lanàlisi de fonts, les normes de citació i qualsevol element que permeta demostrar la competència investigadora de la persona aspirant.
La duració daquesta part serà la que la comissió de selecció / tribunal determine, no serà superior a una sessió, i haurà de ser el mateix temps per a totes les persones candidates. Després, la persona aspirant haurà dexposar-ho en el temps i lordre dintervenció que la comissió de selecció / tribunal estime oportú.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cada exercici.
Per a fer les proves, els aspirants hauran daportar el material de dibuix (paper i utensilis) que creguen oportú i necessari, basant-se en les especificacions que la comissió de selecció/tribunal publicarà abans que tinguen lloc.
7A8 Disseny dinteriors
La prova pràctica constarà de dues parts:
1. Realització per part de lopositor o opositora de tres supòsits pràctics que establirà la comissió de selecció/tribunal. Cadascun daquests supòsits estarà vinculat a una etapa diferent del procés metodològic dun projecte professional propi del disseny dinteriors.
La duració total de la prova lestablirà la comissió de selecció/tribunal, i no serà superior a 4 dies. En finalitzar cada sessió es lliurarà el material elaborat al tribunal. Sinformarà oportunament els aspirants dels mitjans tècnics i la documentació necessària, els aspectes que shan de valorar, així com les especificacions pròpies per a les fases plantejades.
2. A partir dun tema proposat per la comissió de selecció / tribunal, realització dun pla de tutorització dun suposat treball final de títol / treball final de cicle, i dun guió de desenvolupament duna investigació, que permeten comprovar la formació i capacitat de tutela en les investigacions pròpies dels ensenyaments artístics.
Per a elaborar el pla de tutorització es definirà, coordinarà i planificarà la investigació per a un alumne o una alumna i els sistemes de control i avaluació que aquesta tasca requerisca des del punt de vista docent. Per a elaborar el guió dinvestigació shaurà de determinar almenys lenfocament metodològic, lanàlisi de fonts, les normes de citació i qualsevol element que permeta demostrar la competència investigadora de la persona aspirant.
La duració daquesta part serà la que la comissió de selecció / tribunal determine, no serà superior a una sessió, haurà de ser el mateix temps per a totes les persones candidates. Després la persona aspirant haurà dexposar-ho en el temps i lordre dintervenció que la comissió de selecció / tribunal estime oportú.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cada exercici.
7A9 Disseny de moda
La prova pràctica constarà de tres parts:
1. La persona aspirant haurà dexecutar supòsits pràctics que establirà per la comissió de selecció / tribunal. Els supòsits estaran vinculats a les diferents etapes del procés metodològic dun projecte professional propi del disseny de moda.
La duració total de la prova lestablirà la comissió de selecció / tribunal i no serà superior a 4 dies. En finalitzar cada sessió es lliurarà el material elaborat al tribunal. Sinformarà oportunament les persones aspirants dels mitjans tècnics que es podran utilitzar, de la documentació necessària i dels aspectes que es valoraran, així com de les especificacions pròpies per a cada supòsit plantejat.
2. Desenvolupament dun projecte de disseny tridimensional de moda proposat per la comissió de selecció / tribunal, mitjançant laplicació de coneixements de patronatge, fibres, materials, teixits, confecció i tècniques tèxtils. La duració daquesta prova lestablirà la comissió de selecció / tribunal i no serà superior a un dia. Després de la prova, les persones aspirants disposaran dun màxim de deu minuts per a lexposició davant el tribunal.
La la comissió de selecció/tribunal informarà oportunament les persones aspirants dels materials, i de les seues característiques, necessaris per a desenvolupar la prova plantejada.
Els aspectes mínims que shan de valorar en lavaluació de la prova seran el desenvolupament correcte de la proposta, la capacitat de comunicació clara i concisa, la innovació, la creativitat i la manca de tòpics, la destresa en lús de les eines corresponents i la viabilitat tècnica, conceptual i funcional.
3. A partir dun tema proposat per la comissió de selecció / tribunal, elaboració dun pla de tutorització dun suposat treball final de títol / treball final de cicle, i dun guió de desenvolupament duna investigació, que permeten comprovar la formació i la capacitat de tutela en les investigacions pròpies dels ensenyaments artístics.
Per a elaborar el pla de tutorització es definirà, coordinarà i planificarà la investigació per a un alumne o una alumna i els sistemes de control i avaluació que aquesta tasca requerisca des del punt de vista docent. Per a elaborar el guió dinvestigació, shaurà de determinar almenys lenfocament metodològic, lanàlisi de fonts, les normes de citació i qualsevol element que permeta demostrar la competència investigadora de la persona aspirant.
La duració daquesta part serà la que la comissió de selecció / tribunal determine, no serà superior a una sessió, i serà el mateix temps per a totes les persones candidates. Després, la persona aspirant haurà dexposar-ho en el temps i lordre dintervenció que la comissió de selecció / tribunal estime oportú.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cada exercici.
7B0 Disseny de producte
La prova pràctica constarà de dues parts:
1. La persona aspirant haurà de dur a terme supòsits pràctics que establirà la comissió de selecció / tribunal. Els supòsits estaran vinculats a les diferents etapes del procés metodològic dun projecte professional propi del disseny de producte.
La duració total de la prova lestablirà la comissió de selecció / tribunal i no serà superior a 4 dies. En finalitzar cada sessió, es lliurarà el material elaborat al tribunal. Sinformarà oportunament les persones aspirants dels mitjans tècnics que es podran utilitzar, de la documentació necessària i dels aspectes que shan de valorar, així com de les especificacions pròpies per a cada supòsit plantejat.
2. A partir dun tema proposat per la comissió de selecció / tribunal, elaboració dun pla de tutorització dun suposat treball final de títol / treball final de cicle, i dun guió de desenvolupament duna investigació, que permeten comprovar la formació i la capacitat de tutela en les investigacions pròpies dels ensenyaments artístics.
Per a elaborar el pla de tutorització es definirà, coordinarà i planificarà la investigació per a un alumne o una alumna i els sistemes de control i avaluació que aquesta tasca requerisca des del punt de vista docent. Per a elaborar el guió dinvestigació, shaurà de determinar almenys lenfocament metodològic, lanàlisi de fonts, les normes de citació i qualsevol element que permeta demostrar la competència investigadora de la persona aspirant.
La duració daquesta part serà la que la comissió de selecció / tribunal determine, no serà superior a una sessió, i serà el mateix temps per a totes les persones candidates. Després, la persona aspirant haurà dexposar-ho en el temps i lordre dintervenció que la comissió de selecció / tribunal estime oportú.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cada exercici.
7B1 Disseny gràfic
La prova pràctica constarà de dues parts:
1. La persona aspirant haurà de dur a terme supòsits pràctics que establirà la comissió de selecció / tribunal. Els supòsits estaran vinculats a les diferents etapes del procés metodològic dun projecte professional propi del disseny gràfic.
La duració total de la prova lestablirà la comissió de selecció / tribunal i no serà superior a 4 dies. En finalitzar cada sessió, es lliurarà el material elaborat al tribunal. Sinformarà oportunament les persones aspirants dels mitjans tècnics que es podran utilitzar, de la documentació necessària i dels aspectes que es valoraran, així com de les especificacions pròpies per a cada supòsit plantejat.
2. A partir dun tema proposat per la comissió de selecció / tribunal, elaboració dun pla de tutorització dun suposat treball final de títol / treball final de cicle, i dun guió de desenvolupament duna investigació, que permeten comprovar la formació i la capacitat de tutela en les investigacions pròpies dels ensenyaments artístics.
Per a elaborar el pla de tutorització es definirà, coordinarà i planificarà la investigació per a un alumne o una alumna i els sistemes de control i avaluació que aquesta tasca requerisca des del punt de vista docent. Per a elaborar el guió dinvestigació, shaurà de determinar almenys lenfocament metodològic, lanàlisi de fonts, les normes de citació i qualsevol element que permeta demostrar la competència investigadora de la persona aspirant.
La duració daquesta part serà la que la comissió de selecció / tribunal determine, no serà superior a una sessió, i serà el mateix temps per a totes les persones candidates. Després, la persona aspirant haurà dexposar-ho en el temps i lordre dintervenció que la comissió de selecció / tribunal estime oportú.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cada exercici.
7B4 Fotografia
La prova pràctica constarà de dues parts:
1. La persona aspirant haurà dexecutar dues propostes que establirà la comissió de selecció/tribunal. Tots dos supòsits estaran vinculats als diferents processos de la creació fotogràfica.
1.1. En el primer supòsit, la persona aspirant descriurà textualment cadascuna de les propostes plantejades, entre 5 i 10 (que determinarà la comissió de selecció/tribunal), des del punt de vista metodològic, i haurà de detallar i justificar cadascuna de les fases necessàries per a aconseguir el resultat formulat en cada proposta.
1.2. En el segon supòsit, a la persona aspirant se li proporcionarà el material brut resultant entre 2 a 3 (que determinarà la comissió de selecció/tribunal) encàrrecs professionals de diferents àmbits de la fotografia. A partir daquest material, la persona aspirant lliurarà, duna banda, el resultat del treball de postproducció plantejat per la comissió de selecció/tribunal. Igualment, lliurarà una memòria que incloga aspectes teòrics, compositius, tècnics, estètics i històrics sobre les imatges proporcionades i/o el resultat obtingut.
La duració total de la prova lestablirà la comissió de selecció/tribunal i no serà superior a 5 dies. En finalitzar cada sessió, es lliurarà el material elaborat al tribunal. Sinformarà oportunament les persones aspirants dels mitjans tècnics que es podran utilitzar, la documentació necessària i els aspectes que es valoraran, així com les especificacions pròpies per a cada supòsit plantejat.
2. A partir dun tema proposat per la comissió de selecció/tribunal, elaboració dun guió i un pla de tutorització per a desenvolupar una investigació relacionada amb lespecialitat per part de lalumnat, que permeten comprovar la formació i la capacitat de tutela en les investigacions pròpies dels ensenyaments artístics.
Per a lelaborar el guió i el pla dinvestigació shaurà de determinar almenys lenfocament metodològic, lanàlisi de fonts, les normes de citació i qualsevol element que permeta demostrar la competència investigadora de la persona aspirant. Així mateix, es definirà, coordinarà i planificarà la investigació tenint en compte els sistemes de control i avaluació que la tasca requerisca des del punt de vista docent.
La duració daquesta part serà la que la comissió de selecció/tribunal determine, no serà superior a una sessió, i haurà de ser el mateix temps per a totes les persones candidates. Després, la persona aspirant haurà dexposar-ho en el temps i lordre dintervenció que la comissió de selecció/tribunal estime oportú.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cada exercici.
7B7 Materials i tecnologia: ceràmica i vidre
La prova pràctica constarà de tres parts:
1. Formalització, presentació i defensa de projectes pràctics.
Resolució de supòsits pràctics proposats per la comissió de selecció / tribunal. Per a cadascun daquests, la comissió de selecció / tribunal determinarà les fases que els integren i els criteris davaluació. Els casos per a resoldre versaran sobre les següents directrius:
Tecnologia: materials, instrumentació, metodologia i/o processos, conformació i execució, instal·lacions i sistemes. Haurà dincloure la justificació del compliment de la normativa vigent.
Color ceràmic: materials que cal usar, processos de fabricació, aspectes mediambientals i de sostenibilitat vinculats a aquest. Haurà dincloure la justificació del compliment de la normativa vigent.
Materials ceràmics: matèries primeres, materials, instrumentació, metodologia i/o procés delaboració, de caracterització, conformació i execució, controls de qualitat. Haurà dincloure la justificació del compliment de la normativa vigent.
Anàlisi química i instrumental: Elecció dels assajos necessaris per a determinar les propietats i característiques dun material ceràmic, amb la indicació en cada cas de la informació que aporta, la preparació de la mostra, els materials, la instrumentació, la metodologia, lestudi estadístic de resultats i/o el procés dexecució dels assajos de caracterització. Haurà dincloure la justificació i lanàlisi dels resultats.
En finalitzar cada sessió, es lliurarà el material elaborat al tribunal. Sinformarà oportunament les persones aspirants dels mitjans tècnics que es podran utilitzar, la documentació necessària i els aspectes que shan de valorar, així com les especificacions pròpies per a cada supòsit plantejat.
La duració màxima per a presentar i defensar els supòsits serà la que establisca la comissió de selecció / tribunal en funció del plantejament. La duració total de la prova lestablirà la comissió de selecció / tribunal, i no serà superior a 4 dies. Lordre dintervenció serà el mateix que el proposat per a la lectura de la primera part.
2. Realització dun dels casos pràctics plantejats en la primera fase i a proposta de la comissió de selecció / tribunal. Desenvolupament de la pràctica que permet comprovar la formació, la capacitat i lautonomia en les investigacions pròpies dels ensenyaments artístics de la persona aspirant.
Per a elaborar el guió del treball de laboratori, caldrà determinar almenys la introducció teòrica, lenfocament metodològic, lanàlisi de resultats, les normes de citació i qualsevol element que permeta demostrar la competència i autonomia en el desenvolupament pràctic del treball de laboratori i dinvestigació.
La duració daquesta part serà la que la comissió de selecció / tribunal determine i haurà de ser el mateix temps per a totes les persones aspirants. Després, la persona aspirant haurà de plasmar, en un informe escrit, tot el desenvolupament del treball executat. En finalitzar cada sessió, es lliurarà el material elaborat al tribunal.
3. A partir dun tema proposat per la comissió de selecció / tribunal, elaboració dun pla de tutorització dun suposat treball final de títol / treball final de cicle, i dun guió de desenvolupament duna investigació, que permeten comprovar la formació i capacitat de tutela en les investigacions pròpies dels ensenyaments artístics.
Per a elaborar el pla de tutorització es definirà, coordinarà i planificarà la investigació per a un alumne o una alumna i els sistemes de control i avaluació que aquesta tasca requerisca des del punt de vista docent.
Per a elaborar el guió dinvestigació shaurà de determinar almenys lenfocament metodològic, lanàlisi de fonts, les normes de citació i qualsevol element que permeta demostrar la competència investigadora de la persona aspirant.
La duració daquesta part serà la que la comissió de selecció / tribunal determine, no serà superior a una sessió, i haurà de ser el mateix temps per a totes les persones candidates. Després, la persona aspirant haurà dexposar-ho en el temps i lordre dintervenció que la comissió de selecció / tribunal estime oportú.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cada exercici.
7B8 Materials i tecnologia: disseny
La prova pràctica constarà de tres parts:
1. Formalització de projectes pràctics
Resolució de supòsits pràctics proposats per la comissió de selecció / tribunal. Per a cadascun daquests, la comissió de selecció / tribunal determinarà les fases finals que els integren i els criteris davaluació. Els casos per a resoldre versaran sobre les directrius següents:
Disseny dinteriors: materials, elements estructurals, processos constructius, conformació i execució, instal·lacions i sistemes. Haurà dincloure la justificació del compliment de la normativa vigent.
Disseny de producte: materials per a usar, processos de fabricació i desenvolupament de les estructures necessàries per a formalitzar-lo, així com els aspectes ergonòmics i de sostenibilitat vinculats a aquest. Haurà dincloure la justificació del compliment de la normativa vigent.
Disseny de moda: materials, estructures tèxtils, processos de fabricació i ennobliment que permeten formalitzar-lo. Haurà dincloure la justificació del compliment de la normativa vigent.
La duració total daquesta part de la prova lestablirà la comissió de selecció/tribunal i no serà superior a 4 dies. En finalitzar cada sessió, es lliurarà el material elaborat al tribunal. Sinformarà oportunament les persones aspirants dels mitjans tècnics que es podran utilitzar, la documentació necessària i els aspectes que shagen de valorar, així com de les especificacions pròpies per a cada supòsit plantejat.
2. Presentació i defensa dels casos pràctics. La duració màxima per a presentar i defensar els casos serà la que establisca la comissió de selecció / tribunal en funció del plantejament establit per a la primera part.
Lordre dintervenció serà el mateix que el proposat per a la lectura de la primera part.
3. A partir dun tema proposat per la comissió de selecció / tribunal, elaboració dun pla de tutorització dun suposat treball final de títol / treball final de cicle, i dun guió de desenvolupament duna investigació, que permeten comprovar la formació i capacitat de tutela en les investigacions pròpies dels ensenyaments artístics.
Per a elaborar el pla de tutorització es definirà, coordinarà i planificarà la investigació per a un alumne o una alumna i els sistemes de control i avaluació que aquesta tasca requerisca des del punt de vista docent. Per a elaborar el guió dinvestigació shaurà de determinar almenys: lenfocament metodològic, lanàlisi de fonts, les normes de citació i qualsevol element que permeta demostrar la competència investigadora de la persona aspirant.
La durada daquesta part serà la que determine la comissió de selecció/tribunal. No serà superior a una sessió i haurà de ser el mateix temps per a totes les persones aspirants. Després, la persona aspirant haurà dexposar-ho en el temps i lordre dintervenció que la comissió de selecció / tribunal estime oportú.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cada exercici.
7C0 Mitjans audiovisuals
La prova pràctica constarà de tres parts:
1. Creació dun producte audiovisual a partir duna idea concreta proposada per la comissió de selecció/tribunal, que es lliurarà juntament amb tots els esborranys. Les persones aspirants hauran de demostrar el domini tècnic en la utilització de la càmera, el programari de muntatge i danimació digital, coneixements de composició de la imatge en moviment i la capacitat de comunicació creativa a través de la imatge i la seua edició. Les imatges necessàries per a elaborar-lo seran gravades pels aspirants o a partir dun banc dimatges aportat per la comissió de selecció/tribunal. Lexecució constarà de cinc fases:
Fase 1: Gravació de les imatges, en cas que es considere.
Fase 2: Abocament i visionat.
Fase 3: Muntatge i postproducció. Animació del logotip i renderització final.
Fase 4: Elaboració de la memòria explicativa de lexercici fet amb les especificacions tècniques i la justificació teòrica del llenguatge audiovisual aplicat.
Fase 5: Presentació i defensa de la proposta desenvolupada davant del tribunal.
La duració total de la prova lestablirà la comissió de selecció/tribunal, i no serà superior a dos dies per a les quatre primeres fases. Per a la fase 5 es disposarà dun màxim de 10 minuts. Sinformarà oportunament el personal opositor dels mitjans tècnics, les característiques i la documentació necessària per a desenvolupar de les fases plantejades, així com la determinació de la gravació o no de les imatges.
2. Anàlisi per escrit dun producte audiovisual a partir de la proposta donada per la comissió de selecció/tribunal. Per a aquesta prova es valorarà el coneixement científic, profund i actualitzat del tema, així com loriginalitat i innovació del plantejament. La persona aspirant disposarà dun màxim de 120 minuts.
3. A partir dun tema proposat per la comissió de selecció / tribunal, elaboració dun pla de tutorització dun suposat treball final de títol / treball final de cicle, i dun guió de desenvolupament duna investigació, que permeten comprovar la formació i capacitat de tutela en les investigacions pròpies dels ensenyaments artístics.
Per a elaborar el pla de tutorització es definirà, coordinarà i planificarà la investigació per a un alumne o una alumna i els sistemes de control i avaluació que aquesta tasca requerisca des del punt de vista docent. Per a elaborar el guió dinvestigació, shaurà de determinar almenys lenfocament metodològic, lanàlisi de fonts, les normes de citació i qualsevol element que permeta demostrar la competència investigadora de la persona aspirant.
La duració daquesta part serà la que la comissió de selecció/tribunal determine, no serà superior a una sessió i haurà de ser el mateix temps per a totes les persones candidates. Després, la persona aspirant haurà dexposar-ho en el temps i lordre dintervenció que la comissió de selecció / tribunal estime oportú.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cada exercici.
7C1 Mitjans informàtics
La prova pràctica constarà de tres parts:
1. Formalització de projectes pràctics.
Resolució de supòsits pràctics proposats per la comissió de selecció / tribunal, que es correspondran amb els continguts previstos en el temari de lespecialitat. Per a cadascun daquests, la comissió de selecció / tribunal determinarà les fases finals que els integren i els criteris davaluació. Els casos per a resoldre versaran sobre les directrius següents:
Planimetries 2D
Modelatge, animació i simulació 3D
Produccions multimèdia interactives
Desenvolupament Frontend web
Tractament dimatge digital. Ràster i vectorial
Intercanvi dinformació digital entre aplicacions
2. Presentació i defensa dels casos pràctics.
La duració màxima per a presentar i defensar els casos serà la que establisca la comissió de selecció / tribunal en funció del plantejament triat per a la primera part. Lordre dintervenció serà el mateix que el proposat per a la lectura de la primera part.
3. A partir dun tema proposat per la comissió de selecció / tribunal, elaboració dun pla de tutorització dun suposat treball final de títol / treball final de cicle, i dun guió de desenvolupament duna investigació, que permeten comprovar la formació i la capacitat de tutela en les investigacions pròpies dels ensenyaments artístics.
Per a elaborar el pla de tutorització es definirà, coordinarà i planificarà la investigació per a un alumne o una alumna i els sistemes de control i avaluació que aquesta tasca requerisca des del punt de vista docent. Per a elaborar el guió dinvestigació, shaurà de determinar almenys lenfocament metodològic, lanàlisi de fonts, les normes de citació i qualsevol element que permeta demostrar la competència investigadora de la persona aspirant.
La duració daquesta part serà la que la comissió de selecció / tribunal determine, no serà superior a una sessió, i serà el mateix temps per a totes les persones candidates. Després, la persona aspirant haurà dexposar-ho en el temps i en lordre dintervenció que la comissió de selecció / tribunal estime oportú.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cada exercici.
7C2 Organització industrial i legislació
La prova pràctica constarà de tres parts:
1. Resolució dun supòsit pràctic relacionat amb lorganització i gestió duna empresa o dun professional, a proposta de la comissió de selecció/tribunal, que es correspondrà amb algunes de les especialitats (i itineraris) establides per als ensenyaments artístics superiors. Shauran danalitzar, així mateix, els aspectes relacionats amb la propietat industrial i intel·lectual, així com la normativa daplicació específica, la gestió de la qualitat i el valor del disseny propi de lespecialitat corresponent.
La duració daquesta part serà la que la comissió de selecció/tribunal determine.
2. Resolució dun supòsit pràctic relacionat amb la comunicació i el màrqueting duna empresa, marca o proposta de disseny, determinat perla comissió de selecció/tribunal, que es correspondrà amb alguna de les especialitats (i itineraris) establides per als ensenyaments artístics superiors.
La duració daquesta part serà la que la comissió de selecció/tribunal determine.
3. A partir dun tema proposat per la comissió de selecció/tribunal, elaboració dun guió i un pla de tutorització per a desenvolupar una investigació relacionada amb la cultura del disseny per part de lalumnat, que permeten comprovar la formació i la capacitat de tutela en les investigacions pròpies dels ensenyaments artístics.
Per a elaborar el guió i el pla dinvestigació, shaurà de determinar almenys lenfocament metodològic, lanàlisi de fonts, les normes de citació i qualsevol element que permeta demostrar la competència investigadora de la persona aspirant. Així mateix, es definirà, coordinarà i planificarà la investigació tenint en compte els sistemes de control i avaluació que la tasca requerisca des del punt de vista docent.
La duració daquesta part serà la que la comissió de selecció/tribunal determine, no serà superior a una sessió i serà el mateix temps per a totes les persones candidates. Després, la persona aspirant haurà dexposar-ho en el temps i lordre dintervenció que la comissió de selecció/tribunal estime oportú.
La qualificació final serà la mitjana aritmètica de les notes obtingudes en cada exercici. Cadascuna de les tres parts semmarcarà en una especialitat (o itinerari) diferent entre les establides per als ensenyaments artístics superiors.
NOTA: La duració de les sessions per a cadascuna de les especialitats darts plàstiques i disseny serà determinada per la comissió de selecció/tribunal.
ANNEX V
Temari de lespecialitat de Llengua i Literatura Valenciana
1. Teoria de la comunicació. Funcions del llenguatge. El signe lingüístic. Sistemes de comunicació lingüístics i no lingüístics.
2. La variació lingüística. Varietats i registres
3. El registre estàndard. El registre col·loquial
4. La llengua dels mitjans de comunicació. El llenguatge administratiu i jurídic. El llenguatge de la ciència i de la tècnica
5. Les varietats diatòpiques. Caracterització dels grups dialectals
6. Descripció i caracterització del valencià. Els subdialectes
7. La subagrupació romànica de la llengua. Història de la llengua fins al segle XV
8. Evolució de la llengua des del segle XV fins al segle XX
9. El procés de normativització de linici de segle les Normes de Castelló de 1932
10. Els estudis de filologia valenciana al llarg del segle XX
11. Lingüística i sociolingüística la llengua com a fet social. Llengües en contacte: una constant en la història de la llengua
12. Llengua i societat en el domini lingüístic actual: àmbits dús, registres i actituds. Prejudicis lingüístics
13. Estatut jurídic actual de la llengua en el domini lingüístic. El procés de normalització i destandardització. Situació sociolingüística del valencià
14. Fonologia I. Sistema vocàlic. La síl·laba i els diftongs. Fenòmens de contacte vocàlic
15. Fonologia II. Sistema consonàntic. Fenòmens de contacte consonàntic
16. Les convencions de la llengua escrita. Ortografia Puntuació i sintaxi. La distribució del text en lespai
17. El pla morfosintàctic. Loració: categories gramaticals, funcions sintàctiques i valors semàntics
18. El sintagma nominal. Estructura i funcions. Morfologia del substantiu i de ladjectiu
19. Els determinants: larticle, els demostratius, els possessius, els numerals i els indefinits
20. Els pronoms personals forts. Els pronoms febles. Formes, funcions i combinacions
21. El sintagma verbal. Estructura. La complementació verbal
22. El verb. Morfologia verbal
23. La preposició, la conjunció, ladverbi i les locucions adverbials
24. Loració composta. Coordinació, juxtaposició i subordinació
25. Loració substantiva, loració de relatiu i loració adverbial
26. Linfinitiu, el gerundi i el participi. La negació
27. Semàntica i lexicologia. Lexemes i morfemes. Procediments per a la formació de paraules
28. Els camps semàntics i lèxics. Homonímia, hiperonímia, polisèmia, sinonímia i antonímia
29. El tractament de les habilitats lingüístiques I. El discurs oral. Comprensió i producció de textos orals
30. El tractament de les habilitats lingüístiques II. El discurs escrit. Comprensió i producció de textos escrits
31. La lingüística del text. El text com a unitat dexpressió i comprensió
32. Les propietats del text. Adequació, coherència, cohesió i estilística
33. Les tipologies textuals: tipus de textos
34. La literatura com a comunicació. El discurs literari
35. La narrativa. Els elements narratius
36. La poesia. Recursos de la funció poètica
37. El teatre o els gèneres dramàtics. Caracterització dels elements teatrals
38. Els orígens de la literatura. Trobadors, joglars i poetes
39. Ramon Llull i el naixement de la prosa
40. La historiografia medieval. Les quatre grans cròniques
41. La prosa religiosa i moralitzant dels segles XIV i XV
42. Jaume Roig i lanomenada Escola Satírica Valenciana
43. LHumanisme. Bernat Metge i Antoni Canals
44. Ausiàs March i la lírica dels segles XIV i XV
45. Joan Roís de Corella. La valenciana prosa
46. Els llibres de cavallers. Curial e Güelfa. Tirant lo Blanch
47. El teatre medieval: el Cant de la Sibil·la. Les consuetes, El misteri dElx
48. La literatura popular fins al segle XX.
49. El fet literari des del Segle dOr fins a la Renaixença, Renaixement, Barroc, Neoclassicisme i Preromanticisme
50. El Romanticisme i la Renaixença. Pensament i evolució
51. La poesia del segle XIX
52. El teatre del segle XIX. Teatre romàntic i teatre popular
53. La narrativa del Romanticisme al Naturalisme
54. El Modernisme. Pensament i evolució
55. La poesia i el teatre modernista
56. La narrativa modernista
57. El Noucentisme. Pensament i evolució
58. La literatura dels noucentistes
59. La literatura davantguarda de linici del segle XX
60. El conte entre el Modernisme i 1939
61. La literatura valenciana des de linici de segle fins al 1939
62. El teatre des del Modernisme fins al 1939
63. La poesia de tradició simbolista i avantguardista. La literatura de lexili
64. La novel·la psicològica
65. El periodisme en el segle XX
66. El teatre a partir de 1939
67. La novel·la i el conte de postguerra
68. El realisme històric i la poesia social
69. La critica, lassaig i els llibres de memòries contemporanis
70. La literatura actual. La poesia, la narrativa i el teatre
71. Els gèneres principals de la literatura de masses: el relat daventures, la narració fantàstica i de terror, la novel·la policíaca i/o negra, la novel·la i el conte eròtic, de ciència-ficció, etc.